湘艺版 八年级上册音乐 第三单元 年轻的朋友 教案

湘艺版八年级上册音乐第三单元年轻的朋友教案主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容来自于湘艺版八年级上册音乐第三单元“年轻的朋友”，主要涉及的内容有：歌曲《朋友》、《同桌的你》、《年轻的朋友来相会》等。

这些歌曲与学生已有的知识有着密切的联系，例如《朋友》这首歌曲，学生在之前的学习中可能已经接触过，对这首歌曲有一定的了解。同时，这些歌曲的主题都与友情、青春、友谊等有关，与学生的生活实际密切相关。核心素养目标分析本节课以《年轻的朋友》为主题，旨在培养学生的音乐核心素养，主要包括：音乐实践能力、音乐鉴赏能力、音乐创造能力、音乐文化理解能力等。

首先，在音乐实践能力方面，学生将通过学习歌曲《朋友》、《同桌的你》、《年轻的朋友来相会》等，掌握正确的演唱方法，提高自己的音乐表现力。同时，学生还将通过参与课堂活动，培养自己的节奏感和音准感，提升自己的音乐实践能力。

其次，在音乐鉴赏能力方面，学生将通过学习这些歌曲，培养自己对音乐的审美能力，学会欣赏和理解音乐的美，提高自己的音乐鉴赏能力。

再次，在音乐创造能力方面，学生将通过学习这些歌曲，培养自己的音乐创造能力，学会创作简单的歌曲，提高自己的音乐创造能力。

最后，在音乐文化理解能力方面，学生将通过学习这些歌曲，了解这些歌曲背后的文化意义，提高自己的音乐文化理解能力。重点难点及解决办法一、重点难点

1.歌曲的演唱技巧，如音准、节奏、情感表达等。

2.对歌曲背后文化意义的理解，如友情、青春、友谊等。

3.歌曲创作的基本方法，如旋律、和声、节奏等。

二、解决办法

1.通过示范演唱、分组练习、个别指导等方式，帮助学生掌握正确的演唱技巧，提高音准和节奏感。

2.通过讲解歌曲背后的文化意义，引导学生深入理解歌曲的主题，培养学生的音乐文化理解能力。

3.通过音乐创作活动，让学生亲身体验歌曲创作的过程，掌握歌曲创作的基本方法。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.讲授法：通过教师的讲解，让学生了解歌曲的背景、演唱技巧等，激发学生的学习兴趣。

2.讨论法：分组讨论歌曲的主题、情感表达等，培养学生的音乐鉴赏能力和合作精神。

3.实践法：让学生参与歌曲的演唱、创作等活动，提高学生的音乐实践能力和创造能力。

4.演示法：利用多媒体设备，展示歌曲的演唱、创作等过程，增强学生的直观感受。

5.评价法：对学生的演唱、创作等进行评价，鼓励学生积极参与，提高学生的学习积极性。

6.互动法：通过提问、回答等方式，与学生进行互动，提高学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

二、教学手段

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示歌曲的演唱、创作等过程，增强学生的直观感受，提高教学效果。

2.教学软件：利用教学软件进行歌曲的播放、节奏的练习等，提高教学效率。

3.实物展示：展示歌曲的乐谱、乐器等实物，帮助学生更好地理解歌曲。

4.小组合作：分组进行歌曲的演唱、创作等活动，培养学生的合作精神和团队意识。

5.评价工具：利用评价工具对学生的演唱、创作等进行评价，鼓励学生积极参与，提高学生的学习积极性。

6.互动平台：利用互动平台进行提问、回答等互动，提高学生的注意力，激发学生的学习兴趣。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《年轻的朋友》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过与友情、青春、友谊相关的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索这些歌曲的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解歌曲《朋友》、《同桌的你》、《年轻的朋友来相会》等的基本概念。这些歌曲是关于友情、青春、友谊的歌曲，它们在表达情感、传递友谊等方面具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了这些歌曲在实际中的应用，以及它们如何帮助我们理解和表达友情、青春、友谊等情感。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的演唱技巧、对歌曲背后文化意义的理解、歌曲创作的基本方法等。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与友情、青春、友谊相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示歌曲的演唱、创作等基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“友情、青春、友谊在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了歌曲《朋友》、《同桌的你》、《年轻的朋友来相会》等的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些歌曲的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：《青春之歌》、《友谊地久天长》、《同桌的你》等经典歌曲，让学生了解这些歌曲背后的故事和创作背景，感受音乐的魅力。

2.音乐欣赏：欣赏《年轻的朋友》单元中的其他歌曲，如《朋友》、《同桌的你》、《年轻的朋友来相会》等，加深对友情、青春、友谊等主题的理解。

3.音乐创作：鼓励学生尝试创作自己的歌曲，以表达自己对友情、青春、友谊等主题的理解和感悟。

4.音乐表演：鼓励学生参与音乐表演活动，如合唱、独唱、乐队表演等，提高自己的音乐实践能力。

5.音乐文化理解：了解不同地区、不同文化的音乐特点，如中国传统音乐、西方古典音乐、流行音乐等，拓宽自己的音乐视野。

6.音乐鉴赏：学习如何欣赏音乐，了解音乐的基本要素，如旋律、和声、节奏、音色等，提高自己的音乐鉴赏能力。

7.音乐教育：了解音乐教育的意义和作用，学习如何开展音乐教育活动，培养学生的音乐兴趣和音乐素养。

8.音乐与生活：了解音乐与生活的关系，如音乐在电影、电视、广告等领域的应用，感受音乐在生活中的重要性。

9.音乐与情感：学习如何用音乐表达情感，了解音乐的情感表达方式，如旋律、节奏、和声等，提高自己的音乐情感表达能力。

10.音乐与健康：了解音乐对身心健康的影响，如音乐疗法、音乐锻炼等，学会用音乐来调节自己的情绪和生活。板书设计①重点知识点：歌曲《朋友》、《同桌的你》、《年轻的朋友来相会》的基本概念、演唱技巧、情感表达等。

②关键词：友情、青春、友谊、音乐实践、音乐鉴赏、音乐创造、音乐文化理解。

③艺术性和趣味性：通过歌曲的旋律、节奏、和声等元素，结合色彩、图形、符号等艺术手段，设计出既有趣味性又具有艺术性的板书，激发学生的学习兴趣和主动性。重点题型整理1.歌曲演唱技巧题型

题目：请简述歌曲《朋友》的演唱技巧。

答案：歌曲《朋友》的演唱技巧主要包括正确的发音、稳定的节奏、流畅的旋律、恰当的情感表达等。

2.歌曲文化意义题型

题目：请简述歌曲《同桌的你》背后的文化意义。

答案：歌曲《同桌的你》背后的文化意义主要体现在对同桌朋友的怀念、对青春时光的回忆以及对友情的珍视。

3.歌曲创作方法题型

题目：请简述歌曲《年轻的朋友来相会》的创作方法。

答案：歌曲《年轻的朋友来相会》的创作方法主要包括旋律的构思、和声的运用、节奏的安排等。

4.歌曲鉴赏题型

题目：请简述你对歌曲《朋友》的鉴赏。

答案：我对歌曲《朋友》的鉴赏如下：这首歌曲旋律优美，节奏稳定，歌词表达了对友情的珍视和对青春时光的