Module 3 Unit 9 A day on a farm （教学设计）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语三年级下册

Module3Unit9Adayonafarm（教学设计）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语三年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：Module3Unit9Adayonafarm（教学设计）

2.教学年级和班级：2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语三年级下册

3.授课时间：2023年3月24日，星期五上午第二节（45分钟）

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.语言能力：能够运用本节课所学的词汇和句型，如“Thisisacow.”、“Thisisahorse.”等，描述农场中的动物及其特征。

2.学习能力：通过观察、模仿和小组合作，培养学生的自主学习和合作学习的能力，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.思维品质：通过观察和描述农场中的动物，培养学生的观察力和想象力，提高学生的思维品质。

4.文化意识：通过学习农场动物，让学生了解和尊重不同的文化，提高学生的文化意识。三、学情分析1.学生层次：本节课的授课对象是三年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的英语交流和表达。然而，在语法和词汇方面还有待提高，需要教师在教学中进行重点关注和引导。

2.知识、能力、素质方面：学生在知识方面已经掌握了一些基本的英语词汇和句型，如“Thisisacow.”、“Thisisahorse.”等，能够进行简单的描述。在能力方面，学生具备了一定的自主学习和合作学习的能力，但还需要教师在教学中进行引导和培养。在素质方面，学生具有较好的观察力和想象力，能够在教师的引导下进行积极的思考和表达。

3.行为习惯：学生在课堂上的行为习惯总体较好，能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。然而，在个别情况下，学生的注意力容易分散，需要教师进行及时的引导和提醒。

4.对课程学习的影响：学生在英语学习方面存在一定的困难，如语法和词汇的掌握不够熟练，需要教师在教学中进行重点关注和引导。同时，学生的自主学习和合作学习的能力还有待提高，需要教师在教学中进行引导和培养。学生的行为习惯对课程学习也有一定的影响，需要教师进行及时的引导和提醒。四、教学方法与策略2.教学活动：本节课将设计以下教学活动，以促进学生的参与和互动。（1）动物描述比赛：学生以小组为单位，使用所学词汇和句型，描述农场中的动物及其特征，比赛哪个小组描述得最好。（2）农场动物猜猜乐：学生通过观察动物的图片，猜测动物的名称，并用英语表达出来。（3）农场动物角色扮演：学生扮演农场中的动物，进行角色扮演，加深对农场动物的理解和记忆。

3.教学媒体和资源：本节课将使用PPT、视频等教学媒体和资源，以增强学生的学习兴趣和参与度。PPT用于展示农场动物的图片和相关的英语词汇和句型。视频用于展示农场动物的生活习性和特点，帮助学生更好地理解和记忆。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对农场的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道农场是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于农场的图片或视频片段，让学生初步感受农场的生活和特点。

简短介绍农场的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.农场基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解农场的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解农场的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍农场的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解农场的实际应用或作用。

3.农场案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解农场的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的农场案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解农场的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用农场解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论农场的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与农场相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对农场的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调农场的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括农场的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调农场在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用农场。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于农场的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理1.农场动物词汇：

-Cow（母牛）

-Horse（马）

-Pig（猪）

-Chicken（鸡）

-Duck（鸭）

-Sheep（羊）

-Goat（山羊）

-Cat（猫）

-Dog（狗）

2.农场动物特征描述：

-Thisisacow.Itisbigandhasalongtail.

-Thisisahorse.Itistallandhasalongmane.

-Thisisapig.Itisfatandhasashorttail.

-Thisisachicken.Ithaswingsandlayseggs.

-Thisisaduck.Itswimsinwaterandhasaflatbill.

-Thisisasheep.Ithaswoolandfourlegs.

-Thisisagoat.Ithasabeardandlonghorns.

-Thisisacat.Itissmallandhassharpclaws.

-Thisisadog.Itisfriendlyandhasawetnose.

3.农场环境描述：

-Thefarmhasgreenfields.

-Thereisapondinthefarm.

-Therearetreesandflowersinthefarm.

-Thereisafarmhouseinthefarm.

-Therearefencesaroundthefarm.

-Thefarmisaplaceforanimalstoliveandplay.

4.农场活动描述：

-Thecowiseatinggrass.

-Thehorseisrunninginthefield.

-Thepigissleepinginthemud.

-Thechickenispeckingintheground.

-Theduckisswimminginthepond.

-Thesheepisgrazinginthefield.

-Thegoatisclimbingontherocks.

-Thecatisplayingwithaball.

-Thedogischasingaball.

5.农场动物数量描述：

-Thereisonecowonthefarm.

-Therearetwohorsesonthefarm.

-Therearethreepigsonthefarm.

-Therearefourchickensonthefarm.

-Therearefiveducksonthefarm.

-Therearesixsheeponthefarm.

-Therearesevengoatsonthefarm.

-Thereareeightcatsonthefarm.

-Thereareninedogsonthefarm.

6.农场动物特征与环境的结合描述：

-Thecowisbigandhasalongtail.Itiseatinggrassinthegreenfield.

-Thehorseistallandhasalongmane.Itisrunninginthefieldwiththewindblowing.

-Thepigisfatandhasashorttail.Itissleepinginthemudbythepond.

-Thechickenhaswingsandlayseggs.Itispeckinginthegroundnearthefarmhouse.

-Theduckswimsinthewaterwithaflatbill.Itisfloatingonthepondwithitsfeetinthewater.

-Thesheephaswoolandfourlegs.Itisgrazinginthefieldwiththesunshining.

-Thegoathasabeardandlonghorns.Itisclimbingontherockswiththewindblowing.

-Thecatissmallandhassharpclaws.Itisplayingwithaballinthefarmhouse.

-Thedogisfriendlyandhasawetnose.Itischasingaballinthegreenfield.

7.农场动物与数量结合描述：

-Thereisonecowonthefarm.Itisbigandhasalongtail.

-Therearetwohorsesonthefarm.Theyaretallandhavelongmanes.

-Therearethreepigsonthefarm.Theyarefatandhaveshorttails.

-Therearefourchickensonthefarm.Theyhavewingsandlayeggs.

-Therearefiveducksonthefarm.Theyswiminthepondwithflatbills.

-Therearesixsheeponthefarm.Theyhavewoolandfourlegs.

-Therearesevengoatsonthefarm.Theyhavebeardsandlonghorns.

-Thereareeightcatsonthefarm.Theyaresmallandhavesharpclaws.

-Thereareninedogsonthefarm.Theyarefriendlyandhavewetnoses.

8.农场活动与数量结合描述：

-Thecowiseatinggrass.Thereisonecowonthefarm.

-Thehorseisrunninginthefield.Therearetwohorsesonthefarm.

-Thepigissleepinginthemud.Therearethreepigsonthefarm.

-Thechickenispeckingintheground.Therearefourchickensonthefarm.

-Theduckisswimminginthepond.Therearefiveducksonthefarm.

-Thesheepisgrazinginthefield.Therearesixsheeponthefarm.

-Thegoatisclimbingontherocks.Therearesevengoatsonthefarm.

-Thecatisplayingwithaball.Thereareeightcatsonthefarm.

-Thedogischasingaball.Thereareninedogsonthefarm.

9.农场环境与活动结合描述：

-Thecowiseatinggrassinthegreenfield.

-Thehorseisrunninginthefieldwiththewindblowing.

-Thepigissleepinginthemudbythepond.

-Thechickenispeckinginthegroundnearthefarmhouse.

-Theduckisswimminginthepondwithaflatbill.

-Thesheepisgrazinginthefieldwiththesunshining.

-Thegoatisclimbingontherockswiththewindblowing.

-Thecatisplayingwithaballinthefarmhouse.

-Thedogischasingaballinthegreenfield.七、课后拓展2.拓展要求：

（1）阅读材料：《农场的早晨》

描述农场动物的早晨活动，如母牛吃草、马奔跑、猪睡觉、鸡啄食、鸭游泳、羊吃草、山羊爬山、猫玩耍、狗追球等。

（2）视频资源：农场动物生活习性

观看农场动物的生活习性视频，了解不同动物的生活特点和行为习惯。

（3）阅读材料：《农场的午餐》

描述农场动物的午餐活动，如母牛吃草、马奔跑、猪睡觉、鸡啄食、鸭游泳、羊吃草、山羊爬山、猫玩耍、狗追球等。

（4）视频资源：农场动物的饲养和管理

观看农场动物的饲养和管理视频，了解农场主如何照顾和饲养农场动物。

（5）阅读材料：《农场的下午》

描述农场动物的下午活动，如母牛吃草、马奔跑、猪睡觉、鸡啄食、鸭游泳、羊吃草、山羊爬山、猫玩耍、狗追球等。

（6）视频资源：农场动物的繁殖和成长

观看农场动物的繁殖和成长视频，了解不同动物的生长过程和繁殖特点。

（7）阅读材料：《农场的夜晚》

描述农场动物的夜晚活动，如母牛吃草、马奔跑、猪睡觉、鸡啄食、鸭游泳、羊吃草、山羊爬山、猫玩耍、狗追球等。

（8）视频资源：农场动物的夜间保护和照顾

观看农场动物的夜间保护和照顾视频，了解农场主如何确保农场动物在夜晚的安全和健康。

（9）阅读材料：《农场的一天》

综合描述农场动物一天的活动，包括早晨、午餐、下午、夜晚等，展现农场动物的生活场景。

（10）视频资源：农场全景介绍

观看农场全景介绍视频，了解农场的整体布局和设施，以及农场动物的生活环境。

（11）阅读材料：《农场的故事》

讲述农场主与农场动物之间的故事，展现人与自然和谐共处的美好画面。

（12）视频资源：农场动物的救助和保护

观看农场动物的救助和保护视频，了解人们如何关爱和保护农场动物，维护生态平衡。

（13）阅读材料：《农场的发展》

介绍农场的发展历程和未来规划，展现农场可持续发展的重要性。

（14）视频资源：农场新技术的应用

观看农场新技术应用视频，了解现代科技如何助力农场发展，提高农场动物的生活质量。

（15）阅读材料：《农场的教育意义》

阐述农场对儿童教育和成长的价值，鼓励孩子们亲近自然，了解农场动物的生活。

（16）视频资源：农场参观体验

观看农场参观体验视频，了解如何组织孩子们参观农场，感受农场生活的乐趣。

（17）阅读材料：《农场与社区》

介绍农场与社区居民之间的互动和合作，展现农场对社区发展的积极作用。

（18）视频资源：农场节日活动

观看农场节日活动视频，了解农场如何举办各类活动，丰富农场动物和社区居民的生活。

（19）阅读材料：《农场动物的福利》

探讨农场动物福利的重要性，倡导人们关注和提高农场动物的生活质量。

（20）视频资源：农场动物的友好相处

观看农场动物友好相处的视频，了解不同动物之间如何和谐共处，共同生活。

（21）阅读材料：《农场主的日常生活》

描述农场主的日常生活，展现农场主与农场动物之间的亲密关系。

（22）视频资源：农场动物的趣味比赛

观看农场动物趣味比赛视频，感受农场生活的乐趣和农场动物的聪明才智。

（23）阅读材料：《农场与环保》

介绍农场在环保方面的举措和贡献，强调农场可持续发展的重要性。

（24）视频资源：农场动物的救助实例

观看农场动物救助实例视频，了解人们如何关爱和保护农场动物，传播正能量。

（25）阅读材料：《农场主的梦想》

分享农场主的梦想和目标，展现他们对农场未来发展的期望和努力。

（26）视频资源：农场动物的品种介绍

观看农场动物品种介绍视频，了解不同农场动物的特点和习性。

（27）阅读材料：《农场动物的训练》

介绍农场动物的训练过程，展示农场动物的聪明才智和与人类的亲密关系。

（28）视频资源：农场动物的演出和表演

观看农场动物演出和表演视频，感受农场动物的才艺和魅力。

（29）阅读材料：《农场动物的友谊》

描述农场动物之间的友谊，展现它们相互陪伴、共同成长的美好画面。

（30）视频资源：农场动物的互动游戏

观看农场动物互动游戏视频，了解农场动物之间的欢乐时光。

3.拓展要求：

（1）选择感兴趣的拓展内容进行自主学习，了解相关知识。

（2）在阅读材料中，关注农场动物的生活习性和特点，学习如何描述农场动物。

（3）在视频资源中，观察农场动物的行为举止，了解它们的日常生活。

（4）结合课堂所学，尝试运用所学词汇和句型描述农场动物及其活动。

（5）在拓展学习中，遇到疑问可向教师请教，寻求帮助和指导。

（6）鼓励学生在拓展学习过程中，积极思考和提问，培养自主学习的能力。

（7）分享拓展学习心得，与同学交流学习成果，共同提高英语水平。八、板书设计1.农场动物词汇：

-Cow（母牛）

-Horse（马）

-Pig（猪）

-Chicken（鸡）

-Duck（鸭）

-Sheep（羊）

-Goat（山羊）

-Cat（猫）

-Dog（狗）

2.农场动物特征描述：

-Thisisacow.Itisbigandhasalongtail.

-Thisisahorse.Itistallandhasalongmane.

-Thisisapig.Itisfatandhasashorttail.

-Thisisachicken.Ithaswingsandlayseggs.

-Thisisaduck.Itswimsinwaterandhasaflatbill.

-Thisisasheep.Ithaswoolandfourlegs.

-Thisisagoat.Ithasabeardandlonghorns.

-Thisisacat.Itissmallandhassharpclaws.

-Thisisadog.Itisfriendlyandhasawetnose.

3.农场环境描述：

-Thefarmhasgreenfields.

-Thereisapondinthefarm.

-Therearetreesandflowersinthefarm.

-Thereisafarmhouseinthefarm.

-Therearefencesaroundthefarm.

-Thefarmisaplaceforanimalstoliveandplay.

4.农场活动描述：

-Thecowiseatinggrass.

-Thehorseisrunninginthefield.

-Thepigissleepinginthemud.

-Thechickenispeckingintheground.

-Theduckisswimminginthepond.

-Thesheepisgrazinginthefield.

-Thegoatisclimbingontherocks.

-Thecatisplayingwithaball.

-Thedogischasingaball.

5.农场动物数量描述：

-Thereisonecowonthefarm.

-Therearetwohorsesonthefarm.

-Therearethreepigsonthefarm.

-Therearefourchickensonthefarm.

-Therearefiveducksonthefarm.

-Therearesixsheeponthefarm.

-Therearesevengoatsonthefarm.

-Thereareeightcatsonthefarm.

-Thereareninedogsonthefarm.

6.农场动物特征与环境的结合描述：

-Thecowisbigandhasalongtail.Itiseatinggrassinthegreenfield.

-Thehorseistallandhasalongmane.Itisrunninginthefieldwiththewindblowing.

-Thepigisfatandhasashorttail.Itissleepinginthemudbythepond.

-Thechickenhaswingsandlayseggs.Itispeckinginthegroundnearthefarmhouse.

-Theduckswimsinthewaterwithaflatbill.Itisfloatingonthepondwithitsfeetinthewater.

-Thesheephaswoolandfourlegs.Itisgrazinginthefieldwiththesunshining.

-Thegoathasabeardandlonghorns.Itisclimbingontherockswiththewindblowing.

-Thecatissmallandhassharpclaws.Itisplayingwithaballinthefarmhouse.

-Thedogisfriendlyandhasawetnose.Itischasingaballinthegreenfield.

7.农场动物与数量结合描述：

-Thereisonecowonthefarm.Itisbigandhasalongtail.

-Therearetwohorsesonthefarm.Theyaretallandhavelongmanes.

-Therearethreepigsonthefarm.Theyarefatandhaveshorttails.

-Therearefourchickensonthefarm.Theyhavewingsandlayeggs.

-Therearefiveducksonthefarm.Theyswiminthepondwithflatbills.

-Therearesixsheeponthefarm.Theyhavewoolandfourlegs.

-Therearesevengoatsonthefarm.Theyhavebeardsandlonghorns.

-Thereareeightcatsonthefarm.Theyaresmallandhavesharp