2024学年初中防骗大作战远离骗局班会教学设计

2024学年初中防骗大作战远离骗局班会教学设计主备人备课成员教学内容本次班会教学设计针对2024学年初中生，主题为“防骗大作战远离骗局”。主要内容包含两个部分：第一部分是介绍常见的诈骗手段，让学生了解诈骗的类型和特点；第二部分是教授学生如何识别和防范诈骗，提高自我保护意识。

教材章节：《安全教育》第6章“预防诈骗”。核心素养目标本次班会教学旨在提升学生的自我保护意识，增强面对诈骗时的应对能力。通过介绍和分析常见的诈骗手段，使学生能够识别潜在的风险，提高他们的信息素养和社会适应能力。同时，教授学生防范诈骗的实用技巧，如如何保护个人隐私、如何辨别虚假信息等，从而培养他们的自我保护意识和实践能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地应对生活中的各种骗局，提高自身的综合素质。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在进入本节课之前，学生已经具备了一定的安全意识，对生活中的某些常见骗局有所了解。他们可能已经听说过一些诈骗案例，或在自己的生活中遇到过类似情况。此外，学生可能已经掌握了基本的个人信息保护方法，如不轻易透露个人敏感信息，使用复杂的密码等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

初中生对新鲜事物充满好奇，喜欢探索和尝试。他们具有较强的学习能力和接受新知识的能力，能够快速理解和掌握新概念。在课堂上，他们可能更喜欢互动式和参与式的学习方式，通过小组讨论、角色扮演等活动来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习和实践中，学生可能面临以下困难和挑战：

-缺乏对诈骗手段的深入了解，难以识别各种复杂的诈骗类型。

-缺乏实践经验，难以将理论知识应用到实际生活中。

-面对诈骗信息时，容易受到诱惑和欺骗，缺乏有效的判断力和决策能力。

-在社交网络中，可能面临隐私泄露和信息泄露的风险，难以保护自己的个人信息。

针对以上困难，教师需要通过生动的教学案例、互动式教学活动，以及提供实际操作机会等方式，帮助学生克服挑战，提高他们的自我保护意识和能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、打印机、白板等。

2.课程平台：安全教育课程软件、在线教学平台等。

3.信息化资源：防骗知识手册、防骗视频资料、诈骗案例分析等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动游戏等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括防骗知识手册、诈骗案例视频等。

-设计预习问题：设计问题引导学生思考，如“你能列举出生活中常见的诈骗手段吗？”

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读防骗知识手册，观看诈骗案例视频。

-思考预习问题：思考问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将学习笔记、问题等提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源。

作用与目的：

-帮助学生提前了解防骗知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过诈骗案例视频引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解防骗知识，如个人信息保护、识别虚假信息等。

-组织课堂活动：设计角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实践中掌握防骗技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与角色扮演、小组讨论等活动，体验防骗知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解防骗知识。

-实践活动法：通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实践中掌握防骗技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解防骗知识，掌握防骗技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与防骗相关的书籍、网站、视频等拓展资源。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的防骗知识技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.诈骗手段的识别

-电话诈骗：冒充亲友、银行、公安等，以各种理由要求转账或提供个人信息。

-网络钓鱼：通过假冒的网站或邮件，诱骗用户提供个人信息或进行转账。

-社交诈骗：利用社交媒体平台，通过假冒身份或诱骗分享个人信息进行诈骗。

-短信诈骗：发送虚假中奖、退款等诈骗短信，诱骗用户提供个人信息或进行转账。

2.个人信息保护

-不要轻易透露个人信息，如身份证号、银行账号、密码等。

-使用复杂的密码，并定期更换。

-不要在不安全的网络环境下进行敏感操作，如网上银行、支付等。

3.识别虚假信息

-检查信息来源的可靠性，避免点击来历不明的链接或下载附件。

-对于未经验证的信息，保持警惕，不要轻信。

-注意信息中的逻辑漏洞和不合理要求。

4.防范诈骗的实用技巧

-不要轻信高额回报或快速致富的承诺。

-遇到疑似诈骗情况，及时向家人、朋友或公安机关求助。

-定期学习防骗知识，提高自己的防范意识。

5.社交网络安全

-不要在不安全的网络环境下分享个人敏感信息。

-谨慎对待陌生人的加好友请求，避免泄露个人信息。

-定期检查社交媒体账号的安全设置，确保隐私保护。

6.案例分析

-分析真实发生的诈骗案例，了解诈骗手段和特点。

-通过案例学习，提高对诈骗的识别能力和防范意识。重点题型整理1.电话诈骗案例分析

题目：请分析以下电话诈骗案例，并指出诈骗手段和防范措施。

案例：小明接到一个电话，对方冒充银行工作人员，称小明的银行卡被盗刷，要求小明提供银行卡密码和验证码进行“安全验证”。

答案：诈骗手段是电话诈骗，诈骗分子冒充银行工作人员，诱骗用户提供个人信息或进行转账。防范措施是不要轻信来历不明的电话，不要提供个人信息或进行转账操作。

2.网络钓鱼案例分析

题目：请分析以下网络钓鱼案例，并指出诈骗手段和防范措施。

案例：小红收到一封电子邮件，称她中了大奖，需要点击邮件中的链接填写个人信息和银行账号进行兑奖。

答案：诈骗手段是网络钓鱼，诈骗分子通过假冒的网站或邮件，诱骗用户提供个人信息或进行转账。防范措施是不要点击来历不明的链接或下载附件，不要在未经验证的网站上填写个人信息或进行转账操作。

3.社交诈骗案例分析

题目：请分析以下社交诈骗案例，并指出诈骗手段和防范措施。

案例：小李在社交媒体上收到好友请求，对方称是其多年未见的朋友，要求小李提供个人信息或进行转账。

答案：诈骗手段是社交诈骗，诈骗分子利用社交媒体平台，通过假冒身份或诱骗分享个人信息进行诈骗。防范措施是不要轻信陌生人的加好友请求，避免泄露个人信息。

4.短信诈骗案例分析

题目：请分析以下短信诈骗案例，并指出诈骗手段和防范措施。

案例：小王收到一条短信，称他的银行卡被冻结，需要提供银行卡密码和验证码进行解冻。

答案：诈骗手段是短信诈骗，诈骗分子通过发送虚假中奖、退款等诈骗短信，诱骗用户提供个人信息或进行转账。防范措施是不要轻信来历不明的短信，不要提供个人信息或进行转账操作。

5.个人信息保护措施

题目：请指出以下哪些做法能够保护个人信息？

答案：A、使用复杂的密码，并定期更换；B、不要在不安全的网络环境下进行敏感操作，如网上银行、支付等；C、定期学习防骗知识，提高自己的防范意识。教学反思与总结首先，在课前自主探索环节，我通过在线平台发布预习资料，设计了具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。通过这种方式，学生能够提前了解防骗知识，为课堂学习做好准备。同时，这也培养了学生的自主学习能力和独立思考能力。然而，在监控预习进度时，我发现有些学生没有认真完成预习任务，这可能是因为我对学生的预习要求不够明确，导致他们对预习任务的理解不够准确。在今后的教学中，我需要改进预习任务的设计，使之更加清晰明了，同时加强对学生预习进度的监控，确保预习效果。

其次，在课中强化技能环节，我通过故事、案例或视频等方式引出课题，激发学生的学习兴趣。在讲解知识点时，我详细讲解了防骗知识，并结合实例帮助学生理解。同时，我组织了课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实践中掌握防骗技能。这些活动不仅提高了学生的学习兴趣，也培养了他们的团队合作意识和沟通能力。然而，在解答疑问环节，我发现有些学生仍然对某些知识点存在困惑，这可能是因为我在讲解知识点时没有充分考虑到学生的接受程度，导致他们无法完全理解。在今后的教学中，我需要更加关注学生的学习情况，及时调整教学策略，以满足不同学生的学习需求。

最后，在课后拓展应用环节，我布置了适量的课后作业，并提供了一些拓展资源，供学生进一步学习。这有助于巩固学生在课堂上学到的防骗知识技能，并通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课，我们学习了如何识别和防范诈骗。通过案例分析，我们了解了电话诈骗、网络钓鱼、社交诈骗和短信诈骗等常见诈骗手段，并学会了如何识别和防范这些诈骗。同时，我们还学习了个人信息保护的重要性，以及如何识别虚假信息和防范诈骗的实用技巧。此外，我们还讨论了社交网络的安全问题，并分享了如何保护自己的个人信息。通过本节课的学习，我们希望学生能够提高自己的安全意识，学会识别和防范诈骗，保护自己的个人信息。

2.当堂检测

请回答以下问题，以检测你对本节课所学知识的理解。

1.电话诈骗的特点是什么？

2.如何识别和防范网络钓鱼诈骗？

3.社交诈骗的主要手段有哪些？

4.个人信息保护的重要性是什么？

5.如何识别虚假信息？

6.请列举出两种防范诈骗的实用技巧。

7.社交网络安全的注意事项有哪些？

8.请简述如何保护自己的个人信息。

9.请举例说明电话诈骗的案例。

10.请举例说明网络钓鱼诈骗的案例。

希望学生们能够通过这些问题，巩固所学知识，提高自己的防范意识。板书设计①诈骗手段的识别

-电话诈骗：冒充亲友、银行、公安等，以各种理由要求转账或提供个人信息。

-网络钓鱼：通过假冒的网站或邮件，诱骗用户提供个人信息或进行转账。

-社交诈骗：利用社交媒体平台，通过假冒身份或诱骗分享个人信息进行诈骗。

-短信诈骗：发送虚假中奖、退款等诈骗短信，诱骗用户提供个人信息或进行转账。

②个人信息保护

-不要轻易透露个人信息，如身份证号、银行账号、密码等。

-使用复杂的密码，并定期更换。

-不要在不安全的网络环境下进行敏感操作，如网上银行、支付等。

③识别虚假信息

-检查信息来源的可靠性，避免点击来历不明的链接或下载附件。

-对于未经验证的信息，