第五单元 劳动的歌 崔咚崔（教学设计）-2023-2024学年人音版初中音乐七年级上册教案1000字

第五单元劳动的歌崔咚崔（教学设计）-2023—2024学年人音版初中音乐七年级上册教案1000字科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第五单元劳动的歌崔咚崔（教学设计）-2023—2024学年人音版初中音乐七年级上册教案1000字教学内容分析本节课的主要教学内容为第五单元“劳动的歌崔咚崔”，该内容选自2023—2024学年人音版初中音乐七年级上册。本节课将通过学习这首歌曲，让学生感受劳动的艰辛与快乐，体会劳动人民的智慧和力量。

教学内容与学生已有知识的联系：在教学本节课之前，学生已经学习了音乐基础知识，如音阶、节奏、旋律等，同时对一些简单的劳动歌曲也有所了解。在此基础上，本节课将通过歌曲的学习，进一步培养学生对音乐的感悟能力和审美情趣，同时也让学生更加深入地了解劳动人民的生活和情感。核心素养目标1.音乐审美能力：通过学习歌曲《崔咚崔》，让学生感受劳动歌曲的美，提高学生的音乐审美能力。

2.音乐表现能力：通过学唱歌曲，培养学生的音乐表现能力，使其能够准确地表达歌曲的情感。

3.音乐创作能力：通过分析歌曲的结构和旋律，激发学生的音乐创作兴趣，培养学生的音乐创作能力。

4.音乐文化素养：通过学习歌曲背后的劳动文化，增强学生对我国劳动文化的了解，提高学生的音乐文化素养。

5.团队协作能力：在学唱歌曲的过程中，培养学生的团队协作能力，使其能够与同学共同完成学习任务。学情分析1.学生层次：

本节课面向的是初中一年级的学生。在这个阶段，学生的音乐基础知识和技能已经有一定的积累，但还需要进一步的巩固和提高。同时，他们对音乐的兴趣和热情较高，对于新知识和新技能的接受能力较强。

2.知识、能力、素质方面：

在知识方面，学生已经掌握了基本的音乐理论知识，如音阶、节奏、旋律等。在能力方面，学生具有一定的音乐表现能力和音乐创作能力，但还需要进一步的培养和提高。在素质方面，学生对音乐的审美能力和音乐文化素养有一定的基础，但还需要进一步的加强。

3.行为习惯：

在行为习惯方面，大部分学生能够认真听讲、积极参与课堂活动。但也有一部分学生可能因为对音乐的兴趣不足或者学习习惯不佳，导致在课堂上的表现不够积极。这部分学生可能会对课堂氛围和教学效果产生一定的影响。

4.对课程学习的影响：

学生在知识、能力、素质方面的差异，可能会对课程学习产生一定的影响。对于基础较差的学生，教师需要采取更加耐心和细致的教学方法，帮助他们提高音乐知识和技能。对于行为习惯较差的学生，教师需要采取更加积极的教学手段，激发他们的学习兴趣和参与热情。教学方法与策略1.教学方法：

本节课将采用讲授、讨论、案例研究等教学方法，以满足不同学生的学习需求。通过讲授，向学生传授歌曲《崔咚崔》的相关知识，如歌曲背景、音乐结构等。通过讨论，引导学生积极参与课堂讨论，表达自己的观点和感受。通过案例研究，让学生分析其他劳动歌曲的特点，与《崔咚崔》进行对比，加深对歌曲的理解。

2.教学活动：

为了促进学生的参与和互动，本节课将设计以下教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演歌曲中的角色，通过表演歌曲，深入理解歌曲的情感和内涵。

-实验：通过实验，让学生亲身体验音乐的创作过程，激发学生的创作兴趣。

-游戏：设计音乐游戏，如节奏游戏、旋律接龙等，增强学生的音乐表现能力和团队协作能力。

3.教学媒体和资源：

为了提高教学效果，本节课将使用以下教学媒体和资源：

-PPT：制作精美的PPT，展示歌曲《崔咚崔》的图片、歌词、音乐结构等，帮助学生更好地理解歌曲。

-视频：播放有关劳动歌曲的视频，让学生直观地感受劳动人民的辛勤和快乐。

-在线工具：利用在线音乐制作工具，让学生亲自动手创作音乐，提高学生的音乐创作能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《崔咚崔》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《崔咚崔》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《崔咚崔》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《崔咚崔》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《崔咚崔》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《崔咚崔》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《崔咚崔》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《崔咚崔》的旋律、节奏等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《崔咚崔》的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《崔咚崔》的演唱技巧展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《崔咚崔》知识的应用，提高实践能力。

在《崔咚崔》新课呈现结束后，对《崔咚崔》知识点进行梳理和总结。

强调《崔咚崔》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《崔咚崔》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《崔咚崔》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《崔咚崔》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《崔咚崔》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《崔咚崔》内容，引导学生思考音乐与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《崔咚崔》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《崔咚崔》内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《崔咚崔》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-歌曲《劳动最光荣》：这首歌曲赞美了劳动人民的辛勤和智慧，让学生了解劳动人民的伟大。

-歌曲《茉莉花》：这首歌曲展现了劳动人民的情感和生活，让学生感受劳动人民的美好。

-歌曲《小燕子》：这首歌曲描绘了劳动人民的生活场景，让学生了解劳动人民的日常生活。

-歌曲《我的中国心》：这首歌曲表达了劳动人民对祖国的热爱和忠诚，让学生感受劳动人民的爱国情怀。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以自主选择一首劳动歌曲进行学习，了解歌曲的背景和内涵，并尝试进行演唱。

-学生可以查找有关劳动人民的资料，了解劳动人民的生活、劳动和文化，加深对劳动人民的认识。

-学生可以尝试创作一首劳动歌曲，表达自己对劳动人民的敬仰和赞美。

-学生可以参加学校的劳动活动，亲身感受劳动的艰辛和快乐，培养对劳动的尊重和热爱。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入音乐游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.设计小组合作活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.利用多媒体资源，如视频、PPT等，增强课堂的直观性和生动性。

（二）存在主要问题

1.部分学生在课堂上的表现不够积极，影响了课堂氛围和教学效果。

2.教学内容难度较大，部分学生难以理解和掌握。

3.教学评价方式单一，无法全面反映学生的学习情况和能力。

（三）改进措施

1.对教学内容进行调整，适当降低难度，确保学生能够理解和掌握。

2.采用多元化的教学评价方式，如口头评价、作品评价等，全面反映学生的学习情况。

3.加强对学生的个别指导，针对不同学生的学习情况进行个性化教学，提高教学效果。

4.加强与学生的互动和沟通，了解学生的学习需求和困难，及时给予帮助和支持。

5.增加课堂的趣味性，通过音乐游戏、小组合作等活动，激发学生的学习兴趣和参与度。课后拓展拓展内容：

1.阅读材料：

-《劳动最光荣》：这首歌曲赞美了劳动人民的辛勤和智慧，让学生了解劳动人民的伟大。

-《茉莉花》：这首歌曲展现了劳动人民的情感和生活，让学生感受劳动人民的美好。

-《小燕子》：这首歌曲描绘了劳动人民的生活场景，让学生了解劳动人民的日常生活。

-《我的中国心》：这首歌曲表达了劳动人民对祖国的热爱和忠诚，让学生感受劳动人民的爱国情怀。

2.视频资源：

-《劳动最光荣》MV：通过观看这首歌曲的MV，让学生更加直观地感受到劳动人民的辛勤和智慧。

-《茉莉花》现场演出：通过观看这首歌曲的现场演出，让学生更加直观地感受到劳动人民的情感和生活。

-《小燕子》动画短片：通过观看这首歌曲的动画短片，让学生更加直观地感受到劳动人民的生活场景。

-《我的中国心》纪录片：通过观看这首歌曲的纪录片，让学生更加直观地感受到劳动人民对祖国的热爱和忠诚。

拓展要求：

1.学生可以选择一首劳动歌曲进行深入学习，了解歌曲的背景和内涵，并尝试进行演唱。

2.学生可以查找有关劳动人民的资料，了解劳动人民的生活、劳动和文化，加深对劳动人民的认识。

3.学生可以尝试创作一首劳动歌曲，表达自己对劳动人民的敬仰和赞美。

4.学生可以参加学校的劳动活动，亲身感受劳动的艰辛和快乐，培养对劳动的尊重和热爱。

5.教师可以提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.本节课我们学习了歌曲《崔咚崔》，了解了歌曲的背景和内涵。

2.通过学习，我们掌握了歌曲的旋律和节奏，能够准确地演唱歌曲。

3.我们还学习了歌曲中的劳动场景和劳动人民的情感，对劳动有了更深刻的认识。

4.通过小组合作和实践活动，我们提高了自己的音乐表现能力和团队协作能力。

5.本节课的学习