2024年福建省龙岩市中考二模语文试题

2024年龙岩市九年级学业（升学）质量检查语文试题（考试时间：120分钟满分：150分）注意：请把所有答案书写到答题卡上！请不要错位、越界答题！在本试题上答题无效。一、积累与运用（23分）1.根据语境，补写出古代诗文名句。文以载道，经典诗文是中华民族精神的重要载体。“（1）______，奉命于危难之间”是临危受命、勇挑重担的大义（诸葛亮《出师表》）；“（2）______，（3）______”是奔赴战场、保家卫国的勇毅（乐府民歌《木兰诗》）；“报君黄金台上意，（4）______”是视死如归、忘身报国的决心（李贺《雁门太守行”）；“醉里挑灯看剑，（5）______”是梦回疆场、杀敌报国的愿望（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）；“（6）______，因人常热”是关注世事、关心民生的侠义（秋瑾《满江红》）；“（7）______，（8）______”是推己及人、广济苍生的情怀（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）。2.阅读下面的文字，按要求作答。小语同学即将为校园纪录片《留住乡韵》撰写解说词，请帮助她解决写作中遇到的问题。美食，总能在中华优秀传统文化的浩瀚长河里漾起温情的涟漪。著名作家贾平凹曾说过：“人的胃是有（）功能的。童年时品尝过的味道，总会让人①（míng）记许久。”多年以后，也许诸多事情早已随风而②（shì），但舌尖上的味道，总让人难以忘怀。一方水土养一方人，不同地域造就（）的饮食习惯，在人气、喜气和烟火气的相互浸染中，菜香扑鼻的乡愁得以在我们的舌尖延续。那些散发泥土气息的食材，被人们以③（xián）熟的技法，佐以质朴的情感烹出可口的美食，令人味蕾萌动、垂涎三尺。无论严寒还是酷暑，街头巷尾总会（）着朴素的烟火味，纵然离家千万里的游子，每每想起舌尖上熟悉的味道，亦能消解思乡的愁绪。我想，那些于街头巷尾隐藏的味道，像故人，更似乡音，充满着温情的滋味，是心底自然情愫的流露。（1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）A.记忆泾渭分明环绕 B.回忆截然不同环绕C.记忆截然不同萦绕 D.回忆泾渭分明萦绕（3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。3.名著阅读交流。小语同学正在写一篇关于“信念”的作文，想运用《西游记》或《红星照耀中国》里的例子来论证拥有坚定的信念是获得成功的重要条件，请你选择其中一部名著，结合具体内容和自己的阅读体验，写一段话给小语做示范。二、阅读（67分）（一）（7分）阅读下面的诗词，完成下面小题。白梅元·王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。4.请发挥联想与想象，描绘你从诗歌第三、四两句中体会到的情境。5.这首诗与陆游的《卜算子·咏梅》在写作目的上有何相似之处，请简要分析。（二）（16分）阅读下面的文言文，完成下面小题。会稽清白堂记范仲淹会稽府署，据卧龙山之南足，北上有蓬莱阁，阁之西有凉堂，堂之西有岩焉。岩之下有地方数丈。密蔓深丛，莽然就荒。一日命役徒芟①而辟之，中获废井。即呼工出其泥滓，观其好恶，曰嘉泉也。乃扃②而澄之。三日而后，汲视其泉，清而白色，味之甚甘。渊然丈余，绠③不可竭。当盛暑时，饮之若饵④白雪，咀轻冰，凛如也；当严冬时若遇佳日得阳春温如也召嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、云门之茗试之，则甘液华滋，悦人襟灵。予爱其清白而有德义，可为官师⑤之规，因署其堂曰“清白堂”。又构亭于其侧，曰“清白亭”。庶几居斯堂，登斯亭，而无忝⑥其名哉。（摘编自《会稽清白堂记》）【注】①芟（shān）：除草。②扃（jiōng）：关锁。③绠（gěng）：原指井绳，此指提水。④饵：吃。⑤师：学习，效法。⑥忝（tiǎn）：玷污。6.解释下列加点词语的意思。加点词方法提示词义悦人襟灵词类活用凄神寒骨（《小石潭记》）（1）悦：______又构亭于其侧根据语境推断（2）构：______因署其堂曰“清白堂”选择词义相同的一项（填序号）因：①未若柳絮因风起。（《咏雪》）②罔不因势象形。（《核舟记》）③安陵君因使唐雎使于秦。（《唐雎不辱使命》）（3）因：______7.下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.当严冬时/若遇佳/日得阳春/温如也/B.当严冬/时若遇佳日/得阳/春温如也/C.当严冬时/若遇佳日/得阳春/温如也/D当严冬/时若遇佳日/得阳春/温如也/8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）岩之下有地方数丈。（2）汲视其泉，清而白色，味之甚甘。9.范仲淹以“清白”命名堂和亭，有何用意？（三）（20分）阅读下面的文字，完成下面小题。三张纸条（节选）王愿坚①被国民党反动派摧残过的村子，一点儿也看不出原来的样子了，所有的房屋都被一把火烧得精光，人们只好在这些残壁近旁搭起一排排的竹寮子来遮蔽风雨。②夜里，竹寮里只剩下两个人：一个二十来岁的小伙子，一个四十来岁的中年人。那个年岁大些的，就是程元吉。经过这几个月的折磨，这位身强力壮的庄稼汉，像害过一场重病，一下子苍老了许多，两颊瘦削下去了，嘴上也留起了胡子，一看去像个半老头了，但他那炯炯发光的眼睛和微微张开的嘴角上，却流露着掩不住的笑意——今天知道了红军游击队坚持斗争的情况，他像蕴蓄闷烟的柴堆，一阵风儿吹来，又冒起红彤彤的火苗来了。③小伙子沉思了一会儿，说，“阿叔，我留下你不为别的，实话告诉你，这村在党的同志都上山了，这会儿，有一桩紧急的事……我想……”④他的话还没说出口，程元吉忙一把逮住那人的肩膀晃了晃，急促地说：“咳，范同志，有什么事照直说好了。我虽然不在党，可我知道咱们共产党是干什么的。有事交给我，我豁上身家性命也能干！”⑤原来游击队上山以后，碰到了一堆堆的困难，吃没粮，住没房，伤了病了没药治，冷了没衣裳，而最困难的是缺乏武器、弹药。费了好大的劲，通过地下党的关系，在县城里搞了一部分火药。⑥山上考虑到程元吉常到城里卖南瓜、蔬菜，人缘好，地理熟，再者他是有户籍的人，进出白匪的“卡子”比较方便，才决定请他来执行这项任务。⑦第二天，程元吉起了个黑早，拾掇了一担青菜，一溜小跑赶进了城。可接头的人被捕了，要搞的火药落到了敌人手里，游击队得不到这批军火的供应了。⑧他必须想出办法，做出决定。⑨城里还能买得到黑药，剩下的就要自己想办法了，这办法就是自己设法弄钱来买！一进家门，妻子望着他那急慌慌的神色，担心地问：“出了什么事啦？”⑩程元吉且不答她的话，反问她：“咱的米还有多少？”⑪“还有二百来斤吧！”⑫“装米箩，我要卖了它！”程元吉说罢，又抓了把石子在地上摆弄着算起账来。⑬妻子懂得他这说一不二的脾气，就动手装米。一边装，一边忍不住问道：“什么事用钱这么急？卖了以后大人小孩吃啥呀？”⑭“少啰唆！床底下有南瓜，地窖里有红薯，还能饿着！”他又计算了一阵。算完了，他双手抱着头，发起愁来：就是卖了米，钱也还差得多呀，再从哪里弄钱呢？他打量着屋里的每一个角落，想找出点值钱的东西来。他走着、看着、想着，眼睛慢慢地在屋角里那只旧箱子上停下来。他呆呆望了一阵，蓦然狠狠地跺了跺脚：“就这么办！”说完，他走到妻子跟前，轻轻地抚摸着她的肩膀，放软了口气说：“兰子妈，跟你商量个事……我想把咱那块地卖掉！”⑮“卖地？”老婆很少听到丈夫用这样柔和的口气说话，等听完了，又大吃一惊。她懂得丈夫的心，也知道这事果真要紧，她不声不响地拉过箱子，找出那张地契来，交给丈夫，却不禁流下泪来。其实程元吉明白妻子的顾虑，但是，这点地，甚至这全家人，比起解救受难同志的事来，显得太微小了。⑯第二天，小小的破山神庙里挤满了人，正像程元吉想象的一样，人们都眼巴巴地望着呢。队长、政委焦急地在庙门外走来走去。大家一见程元吉来了，连忙迎上去。政委接过药包，高兴地拍着程元吉的肩膀说：“老乡，真得谢谢你呀！”⑰“嗳，算啦，自己人嘛，说这干啥？”他本想把自己做的事瞒过去的，但想起了接头站遭到破坏的事，就说，“只是那个接头的地方再也别去人了。”接着就把事情的经过谈了谈。⑱队长、政委和同志们都静静地听着。听完了，政委紧紧地抓住程元吉的手，激动地说：“好老乡！你这样爱护自己的军队，我们永远忘不了你！只是……”政委搜索了一下衣袋，为难地说，“只是我们一时没法报答你。这样办吧！”他摸出钢笔，在笔记本上撕下一张纸头，借着电筒的亮光，写下了几个字：⑲今借到灵田村程元吉老乡火药十六斤。中国工农红军游击支队支队长柳笙政委吴功强⑳看着这张纸条，程元吉的眼里忽地涌出一股泪水，他仿佛觉得心要跳出来。这些人，为了劳苦群众的事，奋不顾身，可是当需要群众的帮助的时候，却是这样斤斤计较、分毫不爽啊。他用颤抖的手接过了纸条，说：“好，我收下。等你们，不，等我们胜利了以后再说吧！”（摘编自王愿坚《小游击队员》）10.下列对小说的理解与分析，不正确的一项是（）A.第②段划波浪线句子运用比喻，形象展现程元吉对革命重新燃起希望。B.第③段中两处省略号，第一处表示说话吞吞吐吐，第二处表示语言中断。C.小说写“卖地筹钱”一事，既反映程元吉家境艰难，也体现其妻深明大义。D.小说中程元吉提醒红军接头站已遭到破坏，表明他希望得到红军的认可。11.请结合语境赏析下面的句子。经过这几个月的折磨，这位身强力壮的庄稼汉，像害过一场重病，一下子苍老了许多，两颊瘦削下去了，嘴上也留起了胡子，一看去像个半老头了，但他那炯炯发光的眼睛和微微张开的嘴角上，却流露着掩不住的笑意。12.文末程元吉话中的称谓发生了变化，请简要分析其原因。13.小说详写程元吉接受任务、筹钱买火药、政委写纸条，省略买火药、送火药的过程，这样安排有什么妙处？请简要分析。14.小说结尾提到的“纸条”有什么作用？请简要分析。（四）（12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：①中国传统建筑与文学有着奇妙的关联。建筑中丰富多彩的文学语言，寥寥数语便能突破建筑表现的局限，达到意与境的统一，形成别具一格的传统文化景观。②建筑重物质，文学重精神，分处艺术的两极。两者看似毫不相干，却有着奇妙的关联。对比中西方传统建筑可以发现：文学在建筑上的叠加，在中西方建筑体系中是不均衡的。③西方建筑中大量引入雕塑和绘画，只有少数纪念性建筑中刻有一些文字，内容又常常是记叙性的，作为对雕塑、绘画的补充。而中国传统建筑创造了楹联、匾额、招幌、牌坊、碑碣、摩崖、刻石，以及各种嵌板刻字、纹样纹饰等品类齐全、形式多样的叠加方式，形成了独特的文化景观，不仅强化了建筑意境，而且增加了建筑的生命力。这些建筑中的文学基因，无论从数量、质量上，还是广度、深度上，均遥遥领先于其他建筑体系。④这种独特文化现象的形成，根植于厚重的中国传统文化。中国传统建筑中文学语言的大量叠加，与汉字独特的个性密不可分。汉字作为一种表意性文字，具有长于表意、文法自由、书写灵活、高度艺术化的特点，恰好可以弥补建筑作为一种具象艺术，难以表述语义的欠缺，两者联袂呈现，创造了意蕴无穷的想象空间。汉字的书写艺术——书法的加持，更是为文学融入建筑提供了得天独厚的外形条件。篆书、隶书、草书、行书、楷书，各有风韵，篆书敦圆苍茫、隶书工整精巧、草书潇洒奔逸、行书流动自如、楷书清丽娟秀，可根据建筑需要，因时因地灵活融入。汉字这种独特的意象美和形式美，为文学融入建筑创造了条件。⑤一批又一批才华横溢的文人雅士，把创作激情投向自然、历史、人文，当然也包括建筑。这些文人骚客、士族阶层，创作了大量脍炙人口的文学名篇，甚至直接参与建筑营造，建立了文学与建筑的耦合性，为文学融入建筑创造了主体条件。王羲之的名作《兰亭集序》，书法造诣固然无与伦比，但它体现出的造园思想，丝毫不亚于书法。《兰亭集序》创作以后，曲水流觞成为中国山水园林的营造范式，流传至今并传播出海。⑥不同于西方建筑的单体性特点，中国传统建筑将亭台楼阁、馆轩斋室等多样化的建筑单体，相互连接配合，形成具有强烈时间感和序列性的建筑群体，其中的空间起承转合、动线曲折迂回，人在其中行走，有着峰回路转、移步异景的体验。这种时间感和序列感，使文学语言在建筑上可以得到主次分明、清晰流畅的表达，为文学融入建筑创造了得天独厚的物质载体。（选编自张军利《中国传统建筑与文学》）材料二：永定的每一座土楼不仅有一个十分响亮、吉祥的楼名，而且有一副或者几副甚至十几副含意隽永的对联，被人们称为“诗中之诗”，是土楼的文化凝结。15.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（）A.第③段“不仅、而且、无论、还是”等关联词，具有推进论证作用。B.材料一第⑤段重点强调中国文人在文学融入建筑中发挥了积极影响。C.材料一运用事实材料、道理材料、数据材料，论据充分，富有说服力。D.材料二是对文学与传统建筑的叠加现象的印证，加深读者的直观印象。16.中西方传统建筑与文学的关联有何不同？请根据材料一简要概括。17.根据材料一，简要分析材料二中文学在土楼建筑上叠加的妙处。（五）（12分）阅读下面的材料，完成下面小题。材料一：研究发现，学生参与体育运动的时间越长，他们对课堂讲课内容和家庭作业的理解就越好。激烈的体育运动可以改善大脑的血液流通，增加了脑源性神经营养因子，从而提高大脑的机敏性和智力等功能，如思考、学习、记忆，决策和处理信息等能力，而这些能力对学习成绩有非常重要的影响。孩子进行体育运动时，大脑中的一些神经递质如多巴胺都会显著增加，这些物质可以改善注意力不集中等行为。材料二：体育的育人功能内涵丰富。学生在体育运动中不仅面临体力上的考验，更要经受意志力的磨