古诗三首经典教学设计

1古诗三首

力）卜课前预习卡

朗

1.这三首古诗我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读。2A.边读

读

边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上。

《绝句》描写了春天到来时江山美丽，_________,_____________，鸳鸯

安睡的情景，表现出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象，表达了作者欢愉、闲

适的心情。

概《惠崇春江晚景》通过对竹林外的几枝桃花、___________、________

括_____和短短的芦芽的描写，表现出了早春时节春江的景色,抒发了对早春

的喜爱之情。

《三衢道中》用生动的笔触,描写了初夏时____________的景色和诗人

山行时___________的心情。

1.认生字，在上面注上拼音。

认

写

鸳鸯惠崇豚减

9甜合写牧ri个字了

J,1为4J)L1JJO

结合注释，说说下列诗句的意思。1A迟日江山丽,春风花草香。

理

解

2.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

资搜集描写春天的古诗，读一读，选一首背诵下来。

料

通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。

质

疑

方^课后默写卡

一、生字新词默写。

二、直接型默写。（默写《绝句》）

A三、理解型默写。（根据意思写诗句）

1.燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

2.山路上苍翠的树荫，与来的时候一样浓密，深林中传来几

声黄鹏的欢鸣。

完成用时

（分钟）

错别字数

（个）

2燕子

力J卜课前预习卡

朗i.课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）

读地朗读。

2.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。

作者通过对燕子的外形和在春光中、的燕

子的动作的描写，赞美了活泼可爱的小燕子，达了对光彩夺目的春天到来的

括

______________热爱之情。

1.读词语,不会读的在旁边做上标记。A伶俐翼尖聚拢荡漾

赶集纤细活泼休憩

2.给下列加点的多音字选择正确的读音，画“J”。

闲敢（sdnsdn）木行（gdngdn）34认生字，在上面注上拼

认音°4___________________________________

写

凑拂掠偶倦闲痕

4.我的田田田田田

这几个字了。

1.联系上下文，写出下列词语的意思。A伶俐:

理光彩夺目:.作者描

解

写了小燕子的哪些活动？

资

搜集有关春天的图片或美文欣赏一下。A

料

通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。

质

疑

课后默写卡

二、理解型默写。

补充词语。

______的羽毛____________的湖面

—的天空__________的图画A______________

的春天—的电线

三、直接型默写。

1.二三月的春日里,轻风微微地

由天上洒落着，的柔柳，红的白的黄的花，青

的草，绿的叶,都像聚拢来,形成了烂漫无比的春天。

2.小燕子带了它的的尾巴，在阳光满地时，斜飞

于的天空,叽的一声，已由这里的稻田上，飞到I

那边的高柳下了。!

四、运用型默写。

春天来了，我家的屋檐下飞来了一对可爱的小燕子。看，小燕i

子多可爱呀！它们（写一写燕子的外形）

-i（分钟）

错别字数

（个）

部编版小学语文三下预习卡和默写卡

3荷花

喻.课前预习圭

朗1.课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（正确流利有感

读情）地朗读。

2.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上。

作者以丰富的想象,描写了荷花的_________________展现了一幅—

概

括

________、___________的荷塘景色，表达了作者_____________的情感。

1.读词语，不会读的在旁边做上标记。

花瓣儿莲蓬花骨朵儿饱胀破裂

姿势仿佛舞蹈翩翩起舞

认

写2.认生字，给下面加点字注上拼音。

挨挨挤挤睡风飘动停止

3.我会写田田田田田这几个字了.

1.写出下列词语的近义词。A清香一（）赶紧一（）姿势

一（）

理

解

如果一（）仿佛一（）挨挨挤挤一（居2.作

者为什么觉得自己仿佛就是一朵荷花？__________________________

8

部编版小学语文三下预习卡和默写卡

资搜集荷花的图片看一看，感受荷花的美。

料

通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。

质

疑

：9课后默写卡

一、生字新词默写。

9

部编版小学语文三下预习卡和默写卡

二、理解型默写。

1.写出下列词语的反义词。

展开一（）破裂一（）

停止一（）

2.填一填。

______________的大圆盘________________的衣裳

-_______________清香一____________微风?三'直接型默

写。

1.如果把眼前的一池荷花看作________________________________,那

画家的本领可真。我忽然觉得自己

仿佛就是一朵荷花,穿着,站在阳光里。

一阵微风吹过来，我就,

完成用时

_________________________________o不光是我一朵，一池的荷花都

在舞蹈。（分钟）

错别字数

（个）

10

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5守株待兔

喻.课前预习圭

朗1.课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗

读读。

2.边读边在课文中圈生字,画生词，不明白的画上“？”。

本文是一篇短小的文言文,写的是一只兔子偶然撞死在田边的

_____，一个农夫捡到了，从此就放下锄头整天______________，希望再

.,I:

有免子撞死,可是他,田地也荒了。

1「读词语,不会俵的在旁边做上标记。A守株待兔兔走触株

折颈而死

2.认生字，在上面注上拼音。4

认

写

3.我会写这几个字了。

1.借助注释，写出下列句子的意思。1（A）兔走触株，折颈而死。

________________次2）因释其耒而

守株，冀复得免。

_2A.根据句子的意

思,试着用给下列句子断句。

因释其耒而守株。

3.这个故事的结果是怎样的?把相关的句子写下来。

11

部编版小学语文三下预习卡和默写卡

资搜集另一则寓言，把故事讲给同学听。

料

通过预习，你还有哪些疑惑?写下来吧。

质

疑

12

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课后默写卡

二、直接型默写。

宋人有耕者。。兔走触株，

。因释其耒而守株，冀。兔

，而身为宋国笑。

三、运用型默写。

1.解释下列加点字。

（1）兔笔触株。__________________

（2）因殍其耒而守株。2A.根据意思写出原文中

的句子。1（A）于是这个农夫便放下手中的农具，守在树桩旁边。

（2）兔子（当然）不可能再得到，他自己反倒成了宋国的一个笑

13

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话。

完成用时

_______（分钟）

错别字数

（个）

14

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6陶罐和铁罐

力）卜课前预习卡

朗1.课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地

读朗读。

2.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上。

课文是一篇寓言,讲的是国王橱柜里的铁罐认为自己____________,瞧

不起陶罐。然而，埋在土里许多年后，陶罐出土成了______________，铁罐

括

却已__________O

1.读词语，不会读的在旁边做上标记。A陶罐谦虚捧起看不起

骄傲光洁美观价值2A.认生字，在上面注上拼音。

认_____A骄虚恼价

写

3.我会拼写下面的生字。

蔑-（）

恼怒-（）羞耻-（）荒凉-（）

理

解2.读读陶罐和铁罐的对话,从对话中体会一下陶罐和铁罐的不同性格。3A.用

“”画出文中描写陶罐和铁罐结局的句子。这对你有什么启

示？

资找到《中国古代寓言》这本书读一读。

料

15

部编版小学语文三下预习卡和默写卡

通过预习，你还有哪些疑惑?写下来吧。

质

疑

课后默舄卡

二、理解型默写。

填一填。

的铁罐地回答

的废墟的尘土

16

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三、仿写型默写。

“你敢碰我吗，用莘于！”铁罐做像地问。

“不敢，铁罐三手。”陶罐理厚地回答。

这两句话的提示语都在说的话的后面，同时还交代了说话人

的语气。请你模仿这种写法，写两句人物对话，体现出他们不同的性

格特点。A____________________________________________________________________________________

完成用时

____________（分

钟）

错别字数

（个）

17

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7鹿角和鹿腿

力）卜课前预习卡

1.课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读。

闷.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上。

故事讲的是在从林中，住着一只鹿，鹿非常欣赏自己_______________,而抱

怨四条难看的O当凶猛的狮子向他扑来时,鹿的

_帮他从狮口脱险；而被树枝挂住，险些让他丧命。

1.读词语，不会读的在旁边做上标记。A狮子匀称不禁皱起配得上抱

怨逼近撒开挣脱A2.给加点字填上正确的拼音。

匀那（）不攀（）獗开（）挣脱（

认）

写称为（工攀止（）椒种（）；挣扎（）A4.我会写

这入个字了。

1.运用多种方法理解下列词语。

匀称:_____________________________________

抱怨:没精打采:

________________________________%鹿是怎样脱离险境的？

资

让我们读读《伊索寓言》里的其他故事，了解更多的道理吧!A

料

18

部编版小学语文三下预习卡和默写卡

通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。

质

疑

课后默写卡

二、理解型默写。

1.补充词语。4的珊瑚

______的长腿A________________________的狮子2A.补充词语,再完

成练习。A没精——痛痛____________

（1）形容不高兴，不振作，表示人物的神态。描写

人的神态的四字词语我还知道、、

19

部编版小学语文三下预习卡和默写卡

一o2(A)“痛痛”是AABB式的词语,

这样的词语我还会写、、

三、运用型默写'姐姐长得非常漂亮，她总是爱炫耀自己：“看!

我的眼睛多么，我的嘴巴多么

，我的头发多么柔顺！”

完成用时

______(分钟)

错别字数

（个）

A

20

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9古诗三首

m课前预习卡

朗

1.这三首古诗我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读i2.

读

边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。

《元日》这首诗描写了春节燃烧竹子、_______________________、

___________________、_____________________________________的热闹欢乐

和万象更新的动人景象。

概《清明》一诗描述了细雨绵绵、行人悲伤、___________________、一

括____________________几个情景，表现出诗人心情由悲转喜的变化。

《九月九日忆山东兄弟》描写了诗人独在异乡，在重阳佳节想起

远方的亲人____________、___________的情景，表达了对家

乡、对亲人的思念之情。

1.读词语,不会读的在旁边做上标记。A屠苏旧符欲断魂酒家

登高2A.认生字，在上面注上拼音。A_____________________________

认

写

何牧异佳倍兄

.我会写口一

4这几个字了。

结合注释，说说下列诗句的意思。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

理_?2.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

解

A3.遥知兄弟登高处，逋曾插茱萸少一人。__________________________

资让我们一起搜集一些和我国传统节日有关的古诗,读一读,背一肯吧！

料

21

部编版小学语文三下预习卡和默写卡

通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。

质

疑

课后默舄卡

一、生字新词默写。

二、直接型默写。（看图写诗句）

22

部编版小学语文三下预习卡和默写卡

—^三、理解型默写。（根据意思写诗句）1乐我一个人客

居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡和亲人。完成用时

（分钟）

_o2A.在僻僻啪啪的爆竹声中，人们送走旧岁，迎来了新的一年。人

们迎着和煦的春风,欢乐地畅饮着屠苏酒。

错别字数

四、运用型默写。（个）

春节到了，各家各户贴出了红彤形彤的春联,到处一派喜庆

的气氛，这让我想起了诗句

10纸的发明

一课前预习卡

朗

读1.课文共（）个自然段,我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）

23

部编版小学语文三下预习卡和默写卡

地朗读。

2.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。

课文首先概括地讲了纸的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一，

然后讲了在纸发明之前人们是用__________、__________、___________、

概

帛等记录文字的,接着写西汉时代用___________造纸,东汉的_________

括

_改进了造纸术并流传下来。最后进行了总结，盛赞造纸术对全世界的影

响。

1,读词语，不会读的在旁边做上标记。&造纸术伟大创造制作

保存蔡伦欧洲

2.认生字,给加点字选择正确的读音,画“J”

认

写携带（xi6ji6）积累（16ilei）朝鲜（xianxian）为经

验（jiSnyan）社会（s6she）阿拉伯（ae）

mmmnqm

4.我会写IIHzll1IzB这几个字了。

Al.写出下列词语的近义词

贡献一（）笨重一（）普及一（”经

理验一（）传承一（）促进一（M2.

解蔡伦改进的造纸术有什么优点？

资

让我们一起搜集有关蔡伦造纸的资料读一读吧!A

料

通过预习，你还有哪些疑惑?写下来吧。

质

疑

24

部编版小学语文三下预习卡和默写卡

课后默写卡

二、理解型默写。

1.在文中找出下列词语的反义词。A野蛮一（）索

取一（）

目不识丁一（）

2.填一加积累促进__________________满足

___________________三、仿写型默写。

他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂

成敦；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。

1.这句话按照先后顺序写出了造纸的方法,请你填出表示动作的词

语。

25

部编版小学语文三下预习卡和默写卡

剪碎或切断玲36

。A2.仿照例句，运用多个动词写一种活动的过

程。

完成用时

（分钟）

错别字数

（个）

11赵州桥

力］卜课前预习卡

朗1.课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）

读地朗读。

2.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。

本文通过介绍赵州桥________、和

的特点，赞美了我国劳动人民的智慧和才干。

1.读词语,不会读的在旁边做上标记。

赵州桥安济桥石匠冲击创举似乎历史“.给下列加

认点字注音。

写____________________________________

铁桥帙跨毯牛而目前小fS

26

部编版小学语文三下预习卡和默写卡

4.我会写这几个字了。

1.用自己喜欢的方法,理解下列词语的意思。

精美:_________________________________________________

横跨:____________________________________________________

理

创举:__________________________________________________

解

2.赵州桥为什么世界闻名？

资让我们一起搜集赵州桥的图片欣赏一下吧！

料

通过预习，你还有哪些疑惑?写下来吧。

质

疑

课后默写卡

一、生字新词默写。

27

部编版小学语文三下预习卡和默写卡

二、理解型默写。

1.用文中的词语填一填。A的石拱桥

—的图案

的水花的历史文化遗产

2.写出下列词语的近义词。

闻名一（）精美一（）坚固一（）A三、

仿写型默写。A这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，

栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出

美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还

有的刻着双龙戏珠。

这段话运用了总分的写法,先总写赵州桥坚固美观的特点,然后

具体介绍了栏板上的图案是如何精美的。请你也用这种方法介绍一

下公园里的花。4公园里的花真漂亮!

完成用时

________（分钟）

错别字数

（个）

28

部编版小学语文三下预习卡和默写卡

29

部编版小学语文三下预习卡和默写卡

13花钟

力）卜课前预习卡

朗1.课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做至1」（正确流利有感

读情）地朗读。

2.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。

本文主要写了作者留心观察后发现，一天之内，不同的花开放的时间是

不同的。之所以不同，有两方面的原因：一是与_____________、________

括_____、光照有关；二是与___________活动的时间有关。人们利用花的这

一特点制作了花钟。

1.读词语，不会读的在旁边做上标记。A花钟艳丽睡莲醒来

万寿菊

欣然温度光照长期修建A2.认生字，在上面注上拼音。

认

写

芬芳内燥灼适雅吻组

4.我会写L_l_LULO这几个字了。

1.写出下列词语的近义词。

欣然一（）舒展一（）密切一（）

理

干燥一（）淡雅一（）展示一（）

解

2.昙花为什么在晚上九点左右开放？

30

部编版小学语文三下预习卡和默写卡

让我们一起查阅资料，了解一下不同的花开放的时间吧！A

通过预习，你还有哪些疑惑?写下来吧。

质

疑

乙詈课后默写卡

二、理解型默写。

31

部编版小学语文三下预习卡和默写卡

1.补充词语。4争奇含笑_______

2.填一填。4的小喇叭的花蕾

的笑脸的关系

三、直接型默写。磁晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左

右，艳丽的蔷薇;七点,睡莲从

中年十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊

;傍晚六点，烟草花在暮色中;月光花在七

点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八

点开花：昙花却在九点左右……

完成用时

________（分钟）

错别字数

（个）

32

部编版小学语文三下预习卡和默写卡

14蜜蜂

“M卜课前预习卡

朗1.课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）

读地朗读。

2.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上。

本文记叙了法布尔所做的一个实验:他捉了一些蜜蜂放进,

概带到四公里远的地方放飞,经过观察，发现至少十五只蜜蜂。

括由此可知，蜜蜂有辨别方向的能力，但不是靠超常的。表现

了法布尔严谨的科学态度和求实的科学作风。

1.读词语，不会读的在旁边做上标记。

蜜蜂辨认跨进检查迷失准确记忆本能》.认生字,

在上面注上拼音。

认______________

写

概阻括误逆途陌

超田田田田田

4.我会写这几个字了。

1.写出下列加点词语的近义词。1（A）蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，木掌

这样可以减少阻力。（）

理

（2）在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。（）

解一

（3）尽管它们逆风而飞，沿途都是一些悟生的景物。（）

2.说一说法布尔的实验过程。&__________________________________

33

部编版小学语文三下预习卡和默写卡

资

让我们搜集一些有关蜜蜂的知识，加深对蜜蜂的了解吧!

料

通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。

质

疑

课后默写卡

二、理解型默写。

34

部编版小学语文三下预习卡和默写卡

1.填一填。

的家的景物!

的记忆力的本能i

2.补充词语,再完成练习。△准确确确

1(A)是形容非常准确，没有差错。这个词语是!

由两个近义词组成的，请你再写出两个这样的词语

—、。4(2)“确确”是

AABB式的词语，这样的词语我还会写、、j

oA四、运用型默写。!

填写表示推测、猜测的词语

1.这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面，：

这样可以减少阻力。2A.在回家的路上，我推测蜜蜂i

找不到家了。［完成用时

!_______(分钟)

错别字数

（个）

35

部编版小学语文三下预习卡和默写卡

17我变成了一棵树

课前预习卡

朗1.课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）

读地朗读。

2.边读边在课文中圈生字，画生词,不明白的画上“？”。

这篇童话写的是“我”为了逃避吃饭而变成了一棵树，变成树很有趣：

JRr树上长出了__________________________和____________都住进了里面。

括变成树也有麻烦的地方，自己饥饿难忍都没人留意,最后是妈妈来关心“我”

的事。

1.读词语•，不会读的在旁边做上标记。A形状狐狸担心失望

背包巧克力继续排骨秘密

2.认生字，在上面注上拼音。

认

写

希痒鳄丁零肠醋

秘田田田田田

4.我会写这几个字了。

1.写出下列词语的近义词。A希望一（）容易一（）失

望一（）A奇怪一（）了解一（）秘密一（）

理

解2.“我”变成树后发生了哪些有趣的事？

资

让我们一起搜集一篇童话故事读一读吧！A

料

36

部编版小学语文三下预习卡和默写卡

通过预习，你还有哪些疑惑?写下来吧。

质

疑

课后默舄卡

一、生字新词默写。

二、理解型默写。

1.填一填。A的鸟窝的声音

4的饭菜地跳着

地垂下地吃

37

部编版小学语文三下预习卡和默写卡

2.选词填空。

继续连续陆续

（1）大雨已经_______________下了三天。A（2）他休息了一下，然

后做实验。3（A）参加会议的人员来到

了会场。

三、仿写型默写。

风一吹，那些各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。（仿写拟人句）A

1,雨一下，那些花儿就o

2.阳光一出来，那些___________________________________________

完成用时

_________（分钟）

错别字数

（个）

38

部编版小学语文三下预习卡和默写卡

18童年的水墨画

课前预习东

朗

1.课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做至IJ（正确流利有感情）地

读

朗读。A2.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上。

本课以跳跃的镜头捕捉了童年生活中___________、______________

概

_和_____________的典型场景,生动地展现了一个个快乐的场面,表现了

括

孩子们______________________________________o

1.读词语，不会读的在旁边做上标记。

水墨画垂柳扑腾扇动浪花葫芦蘑菇

2.认生字，在上面注上拼音。

认

写

墨染碎浪溅爽痕

4我会写।rn।।1m111m111m111rn11这几个字了

1.查一查词典,结合课文内容,写出下列词语的意思。

梳妆:_________________________________

水葫芦：__________________________________".联系上下文，说说“人

理

影给溪水染绿了”这句诗的意思。

解

—

39

部编版小学语文三下预习卡和默写卡

资

让我们一起搜集关于童年生活的诗句,来加深对童年生活的理解吧。A

料

通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。

质

疑

课后默写卡

二、理解型默写。

1.填一填。（填上合适的量词）

40

部编版小学语文三下预习卡和默写卡

丽珠欢叫Aill花

_____________斗笠

2.“平静”的反义词是，近义词是

三、直接型默写。

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，

山溪像绿玉带一样平静。

完成用时

忽然扑腾一声:

______（分钟）

草地上蹦跳着0

错别字数

_（个）

41

部编版小学语文三下预习卡和默写卡

19剃头大师

力）卜课前预习卡

朗1.课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做至IJ（正确流利有感情）地

读朗读。

2.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。

课文写了小沙天生__________，尤其害怕__________o重点写了两次

概

剃头经

括

历,一是____________________，二是____________________o

1.读词语，不会读的在旁边做上标记。

理发害人精仇人摆布央求天分

2.认生字，在上面注上拼音。

认

写

剃否刑厘理夺倍虽

件田田田田田

4.我会写这几个字了。

1.查一查词典，写出下列词语的意思。

夺门而逃:___________________________________

耿耿于怀:_________________________________%，小沙对老剃头师傅的

理

称呼是什么？小沙为什么这样称呼他？

解

资你还知道哪些关于童年生活的文章？让我们一起搜集关于童年生活的文章

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部编版小学语文三下预习卡和默写卡

料来读一读吧!

通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。

质

疑

课后默写卡

二、理解型默写。

1.填一填

_____________的表弟_____________的顾客

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部编版小学语文三下预习卡和默写卡

2.老剃头师傅在给小沙理发时，小沙的感受是；而到了

“我”给小沙理发时，小沙的态度变化是~

-f0（原文中的

词）A三、仿写型默写。A我的表弟小沙天生胆小