六年级上册美术教学设计 -第13课 传统杂技｜广西版

/教学设计：六年级上册美术教学设计第13课传统杂技｜广西版一、教学目标1.让学生了解杂技艺术的起源、发展及其特点，感受杂技艺术的魅力。2.培养学生对传统艺术的热爱，提高学生对中国传统文化的认识。3.引导学生运用绘画、手工制作等方法表现自己对传统杂技的理解和感受。二、教学内容1.杂技艺术的起源和发展。2.杂技艺术的特点和表现形式。3.绘画、手工制作等表现方法在杂技艺术创作中的应用。三、教学重点与难点1.重点：了解杂技艺术的起源、发展及其特点，掌握绘画、手工制作等表现方法。2.难点：如何引导学生运用绘画、手工制作等方法表现自己对传统杂技的理解和感受。四、教具与学具准备1.教具：电脑、投影仪、教材、绘画工具、手工制作材料等。2.学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。五、教学过程1.导入：通过展示杂技表演的视频，激发学生的兴趣，引入新课。2.讲解：讲解杂技艺术的起源、发展及其特点，引导学生了解和感受杂技艺术。3.示范：教师示范绘画、手工制作等表现方法，让学生直观地了解表现技巧。4.实践：学生分组进行绘画、手工制作等创作活动，表现自己对传统杂技的理解和感受。5.展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流，提高审美能力和表达能力。六、板书设计1.杂技艺术起源和发展2.杂技艺术特点和表现形式3.绘画、手工制作表现方法七、作业设计1.完成一幅以杂技为主题的作品，可以是绘画或手工制作。2.写一篇关于杂技艺术的小短文，介绍自己所了解的杂技知识。八、课后反思本节课通过讲解、示范、实践等环节，使学生了解了杂技艺术的起源、发展及其特点，掌握了绘画、手工制作等表现方法。在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。作业设计既注重了学生的个性发展，又提高了学生的审美能力和表达能力。但在教学过程中，对学生的指导还不够细致，今后需要更加关注每个学生的学习需求，提高教学效果。一、作业设计的目标1.深化学生对杂技艺术的理解：通过作业，使学生能够进一步了解杂技艺术的起源、发展及其特点，将课堂所学知识得以巩固。2.提高学生的实践能力：通过绘画、手工制作等形式的作业，培养学生的动手操作能力，提高学生的实践能力。3.培养学生的创新精神：鼓励学生在完成作业的过程中，发挥自己的想象力和创造力，将个人的独特见解融入到作品中。二、作业设计的具体内容1.绘画作业：要求学生以杂技为主题，创作一幅绘画作品。在创作过程中，引导学生关注杂技艺术的动作、表情、服饰等细节，力求将杂技艺术的魅力展现出来。2.手工制作作业：要求学生以杂技为主题，制作一件手工制品。可以采用剪贴、拼接、泥塑等方法，将自己的对杂技艺术的理解表现出来。3.写作作业：要求学生写一篇关于杂技艺术的小短文，可以介绍自己所了解的杂技知识，也可以分享自己对于杂技艺术的感悟。三、作业设计的实施步骤1.布置作业：在课堂结束后，向学生布置作业，明确作业的要求和完成时间。2.指导学生完成作业：在学生完成作业的过程中，教师应给予必要的指导，帮助学生解决作业过程中遇到的问题。3.作业点评：在作业完成后，教师应认真批改，对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。四、作业设计的注意事项1.关注学生的个体差异：在作业设计中，应充分考虑学生的个体差异，设置不同难度的作业，使每个学生都能在完成作业的过程中得到锻炼和提高。2.注重作业的实践性：作业设计应注重学生的实践操作，使学生在动手实践中掌握所学知识。3.强调作业的创新性：鼓励学生在完成作业的过程中，发挥自己的想象力和创造力，将个人的独特见解融入到作品中。4.适时进行作业点评：教师应及时对学生的作业进行评价，给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心。五、作业设计的拓展与深化1.跨学科融合：鼓励学生在作业中尝试将杂技艺术与其他学科知识相结合，如历史、文学、音乐等。例如，学生可以创作一幅以杂技为主题的画作，并在画中融入对杂技艺人生活背景的了解，或是以杂技为灵感创作一首小诗。2.社区参与：鼓励学生走进社区，观察和了解当地的杂技表演，将所看到的杂技形式融入到自己的作品中。学生可以通过采访杂技艺人、拍摄表演视频等方式，收集更多的一手资料，丰富自己的作业内容。3.项目式学习：可以组织学生进行项目式学习，以小组为单位，研究一个杂技主题，如“中国传统杂技的历史演变”、“现代杂技的创新与发展”等。学生通过合作研究、制作展示作品，提高研究能力和团队协作能力。六、作业设计的反馈与调整1.学生反馈：在作业完成后，教师应主动收集学生的反馈意见，了解学生在完成作业过程中的困难和问题，以及他们的想法和建议。2.教师评估：教师应根据学生的作业完成情况，评估作业设计的难易程度是否适合学生，是否需要对作业内容或要求进行调整。3.持续改进：根据学生反馈和教师评估，教师应不断调整和优化作业设计，使其更加符合学生的学习需求，提高作业设计的有效性。七、作业设计的评价标准1.创新性：评价学生在作品中所表现出的创新意识和创造力，是否能够给人以耳目一新的感觉。2.技巧性：评价学生在作品中所运