三年级上美术教学设计-生活离不开电话-苏少版

/教学设计一、教学目标1.让学生了解电话的起源和发展，知道电话在人们生活中的重要作用。2.培养学生运用美术知识设计电话的外观和功能的能力。3.提高学生观察、分析、创新的能力，培养学生的团队协作精神。二、教学内容1.电话的起源和发展2.电话在人们生活中的重要作用3.电话的外观设计4.电话的功能设计5.创作自己的电话设计作品三、教学重点与难点1.教学重点：了解电话的起源和发展，知道电话在人们生活中的重要作用；学会设计电话的外观和功能。2.教学难点：创新电话的外观设计，合理设计电话的功能。四、教具与学具准备1.教具：电脑、投影仪、电话模型、电话图片等。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、教学过程1.导入：通过展示电话模型和图片，引导学生关注电话，激发学生的学习兴趣。2.讲解：介绍电话的起源和发展，讲解电话在人们生活中的重要作用。3.示范：展示优秀的电话设计作品，讲解设计电话的方法和步骤。4.练习：学生分组讨论，设计自己的电话外观和功能。5.创作：学生动手制作电话设计作品。6.展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。六、板书设计1.电话的起源和发展2.电话在人们生活中的重要作用3.电话设计的方法和步骤4.创新电话外观，合理设计功能七、作业设计1.回家后，调查家庭成员对电话的使用情况，了解电话在家庭生活中的重要作用。2.结合课堂所学，设计一款具有创新外观和实用功能的电话，下周上课时展示。八、课后反思本节课通过讲解、示范、练习、创作等方式，让学生了解了电话的起源和发展，知道了电话在人们生活中的重要作用。在设计电话的过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，锻炼了自己的动手能力。但在课堂中，部分学生对电话的了解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。同时，在作业设计方面，要注重培养学生的实践能力和家庭作业的完成质量。一、导入环节二、讲解环节讲解环节是传授知识、引导学生思考的重要环节。在这个环节中，教师需要详细介绍电话的起源和发展，讲解电话在人们生活中的重要作用。讲解过程中，教师可以结合历史背景、科技发展等方面，使学生对电话的发展有更深入的了解。同时，教师还可以通过举例的方式，让学生了解电话在各个领域中的应用，从而认识到电话的重要性。三、示范环节示范环节是展示优秀作品、引导学生学习的重要环节。在这个环节中，教师可以展示一些优秀的电话设计作品，让学生了解到电话设计的美学和实用价值。同时，教师还需要讲解设计电话的方法和步骤，引导学生学会如何设计电话。四、练习环节练习环节是学生动手实践、创新设计的重要环节。在这个环节中，学生分组讨论，设计自己的电话外观和功能。在这个过程中，教师需要引导学生发挥团队协作精神，互相交流、借鉴，从而提高设计效果。教师还需要关注每个学生的设计过程，及时给予指导和鼓励，帮助他们克服设计过程中的困难。五、创作环节创作环节是学生展示成果、互相评价的重要环节。在这个环节中，学生展示自己的电话设计作品，其他学生和教师对作品进行评价和交流。这个过程不仅可以提高学生的表达能力，还可以让学生从他人的评价中了解到自己的优点和不足，从而不断提高自己的设计水平。七、教学过程的细节补充1.导入环节的细节补充在导入环节，教师可以通过展示不同时期的电话设备，如拨号电话、座机、移动电话等，来引发学生的兴趣。同时，可以提出问题，如“你们知道电话是如何发明的吗？”“电话是如何改变我们的沟通方式的？”等，让学生思考并分享他们的知识。教师可以分享一些电话发明背后的有趣故事，如贝尔的电话实验等，以激发学生的学习热情。2.讲解环节的细节补充3.示范环节的细节补充在示范环节，教师可以选择一些典型的电话设计作品进行展示，并解释设计理念和功能特点。同时，教师可以引导学生分析这些设计的优缺点，以及如何改进。教师还可以通过现场演示设计软件的方式，让学生了解电话设计的基本流程和技巧。4.练习环节的细节补充在练习环节，教师应鼓励学生发挥创意，设计出具有个性化的电话。教师可以提供一些设计灵感和素材，如不同风格的按钮、界面设计等，以帮助学生进行设计。同时，教师应指导学生进行有效的团队协作，如分角色负责不同部分的设计，以确保设计的完整性和创新性。5.创作环节的细节补充在创