书湖阴先生壁第三课时教部编版六年级上册

书湖阴先生壁第三课时人教部编版六年级上册

通过前两节的学习，我们看到了波涛汹涌的黄河和宜人的江南春景，这节课我们依然运用上节课方法学习古诗《书湖阴先生壁》。解诗题，知作者解词语，明诗意多诵读，悟诗情书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。说一说你对“书湖阴先生壁”这个题目的理解“书……壁”意为“在……墙壁上写诗”苏轼《题西林壁》一诗中的“题……壁”是这个意思。

王安石，字介甫，号半山，谥文，封荆国公。世人又称王荆公。中国北宋著名政治家、思想家、文学家、家，唐宋八大家之一。

欧阳修称赞王安石：“翰林风月三千首，吏部文章二百年。老去自怜心尚在，后来谁与子争先。”传世文集有《王临川集》、《临川集拾遗》等。其诗文各体兼擅，词虽不多，但亦擅长，且有名作《桂枝香》等。而王荆公最得世人哄传之诗句莫过于《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”

北宋大政治家王安石晚年闲居在今南京紫金山麓的半山园，常跟附近的居民来往，相处得很友好，湖阴先生杨德逢便是其中的一位。这一年夏初时节，诗人又到湖阴先生家做客，对这里的环境十分欣赏，便吟成这首绝句，应主人请求写在了墙壁上。畦闼田+圭闼排闼qítà书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。////////自由地朗读古诗,注意把字音读准。书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。书：书写，题诗。湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵紫金山时的邻居。在……墙壁上写诗（1）书：书写，题诗。（2）茅檐：茅屋檐下，这里指庭院。（3）无苔：没有青苔。（4）成畦：成垄成行。畦：经过修整的一块块田地。（5）护田：这里指护卫环绕着园田。（6）排闼：开门。闼：小门。（7）送青来：送来绿色。书湖阴先生壁宋王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。理解句意茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽

茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。句意：茅檐长扫净无苔，杨德逢的庭院诗人怎样写净的？仅用“无苔”二字何意？净，即干净谁家的？江南地湿，又时值初夏多雨季节，这对青苔的生长比其他时令都更为有利。青苔喜阴暗，总是生长在僻静之处，比其他杂草更难于扫除。而今庭院之内，连青苔也没有，不正表明无处不净，无时不净吗？赏析“无苔”青苔无苔花木成畦手自栽。

“成畦”二字在此处并非仅仅交代花圃的整齐，也有力地暗示出花木的丰美，既整齐又不单调。“成畦”二字有何作用？●茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

从前两句可以看出杨德逢是什么性格？朴实勤快爱好洁净兴趣高雅热爱生活一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

庭院外一条小河保护着农田，将绿苗紧紧环绕；两座青山打开门来为人们送去绿色。句意：

这两句诗运用了对偶的修辞手法这样两两相对，音韵和谐，读起来朗朗上口。一水两山护田排闼将绿绕送青来

对偶也叫对仗，是将字数相等、结构相同或相似的两个词组或句子成对地排列起来的修辞手法。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。这样的诗句如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。鸟宿池边树，僧敲月下门。两个——一行；黄鹂——白鹭；鸣——上；翠柳——青天。三山——二水；半落——中分；青天外——白鹭洲。鸟——僧；宿——敲；池边树——月下门。

“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”还采用了什么手法？

采用了拟人的手法，给山水赋予人的感情，化静为动，显得自然化，既生机勃勃又清静幽雅。将“一水”“两山”写成富有人情的亲切形象。一条弯弯的河流环绕着碧绿的农田，正像母亲用双手护着孩子一样。“护”字，“绕”字显得那么有情。门前的青山见到庭院这样整洁，主人这样爱美，也争相前来为主人的院落增色添彩：推门而入，奉献上一片青翠。诗人以神来之笔，留下千古传诵的名句。

这首诗先写庭院之内，后写庭院之外，请用自己的话加以描述。

简朴的居室，异常洁净，台阶上没有苔藓，显得光洁可爱；院子里花木成行，散发着清香。院内有山有水有田，满眼青绿，显得恬静、优美。院外真是一个情趣高雅，而又品质高洁的人啊。全诗哪些诗句暗示了主人生活的情趣高雅，哪些诗句表现了主人的品质高洁？一水护田将绿绕，两山排闼送青来。茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。他家的环境山水对湖阴先生的深情我知道

诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应。诗人在赞美大自然美丽风光的同时，也歌颂了湖阴先生高洁不俗的性情品格。

王安石的《书湖阴先生壁》，通过对湖阴先生庭院内外的几处景物的描写，巧妙地为我们勾画了一个清净脱俗，朴实勤劳的湖阴先生的形象，细腻而隐讳地表达了诗人退隐闲居的恬淡心境和从田园山水、从与平民交往中所领略到的无穷乐趣。书湖阴先生壁生活环境自然环境情趣高雅品质高洁

（1）填空。

“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”运用了

的修辞手法，把山水写得有情有趣。拟人、对偶（2）面对诗歌内容和手法的分析不恰当的两项是（

）A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。B．诗歌后两句用“护田”和“排闼”两词，表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情，还体现了诗人在退居时期仍有对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。C．诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了诗人对这种渴望而不可得的生活的无奈和苦痛。D．诗歌景物描写极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。E．诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。CD非常感谢收看第三课时人教部编版六年级上册登飞来峰班级：七年二班

汇报人：XXX诗人简介

王安石(1021～1086)北宋政治家、文学家字介甫，号半山。抚州临川（今属江西）人。封荆国公，世称王荆公。谥文，又称王文公。王安石是唐宋八大家之一。他的散文创作以论说文的成就最为突出。词语注释飞来峰：在今浙江省杭州市西湖灵隐山东南。千寻塔：非常高的塔。古代以八尺为一寻。浮云：飘浮的云彩，古人常以它比喻奸邪之臣。望眼：远望的视线。缘：因为。身：自身，自己。自由读古诗登飞来峰飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。诗句翻译飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。高高的飞来峰上耸立着千丈高塔，听说每当清晨雄鸡报晓的时候，在塔上就可以看到红日初升。诗句翻译不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。登上去就不怕浮云遮住远望的视线，这自然是因为站在了凌空的最高层。诗句赏析飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀大志、对前途充满信心，成为全诗感情色彩的基调。诗句赏析不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。这两句是全诗的精华，蕴含着深刻的哲理：人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远。全诗注释高高的飞来峰上耸立着千丈高塔，听说每当清晨雄鸡报晓的时候，在塔上就可以看到红日初升。登上去就不怕浮云遮住远望的视线，这自然是因为站在了凌空的最高层。古诗赏析首句点明了地点，第二句紧承首句而来。通过具体的描写，进一步突出飞来山上“千寻塔”之高。一二句都是铺垫，在此基础上，诗人自然地写出三四句：不怕浮云遮住了远望的视线，只是因为身在最高的层次。这两句是全诗的精华，蕴含着深刻的哲理。合作探讨《登飞来峰》前两句，后两句的侧重点各是什么？前两句侧重于描写景物，后两句则侧重于抒发情怀