冀教版英语三年级上册：Againplease!（2）教案 （新版）

/教案：冀教版英语三年级上册：Again,please!（2）教学目标：1.能够听懂、会说、会读本课句子：“Again,please!”和“Yes,please!”。2.能够正确运用所学句子进行日常交流，提高学生的语言运用能力。3.培养学生的学习兴趣，激发学生积极参与课堂活动的热情。教学内容：1.学习句子：“Again,please!”和“Yes,please!”。2.学习词汇：milk,sandwich,orange,cookie。3.学习语音：元音字母a的发音。教学重点与难点：1.重点：句子：“Again,please!”和“Yes,please!”的运用。2.难点：词汇的理解和运用，语音的掌握。教具与学具准备：1.教具：PPT、图片、卡片、录音机。2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。教学过程：一、热身活动（5分钟）1.教师与学生进行简单的英语对话，询问学生昨天做了什么。2.学生用“Idid”进行回答。二、新课导入（10分钟）1.教师播放PPT，展示图片，引导学生说出单词：milk,sandwich,orange,cookie。2.教师引导学生模仿单词的发音，注意元音字母a的发音。三、课堂活动（10分钟）1.教师出示图片，引导学生用“Again,please!”和“Yes,please!”进行回答。2.学生进行角色扮演，练习对话。四、巩固练习（10分钟）1.教师出示练习题，学生进行听力练习。2.学生互相交流答案，教师给予评价。五、课堂小结（5分钟）2.学生分享学习收获。板书设计：Again,please!Yes,please!milksandwichorangecookie作业设计：1.抄写本节课所学单词和句子。2.与家长进行英语对话，练习本节课所学内容。课后反思：本节课通过图片和角色的方式，让学生充分参与到课堂活动中，提高了学生的学习兴趣和积极性。在教学过程中，注意引导学生模仿单词的发音，帮助学生正确掌握语音。在巩固练习环节，通过听力练习，检验了学生对本节课内容的理解和掌握程度。整体教学效果良好，但在课堂小结环节，可以进一步加强学生的参与度，让学生更深入地理解和学习本节课的内容。重点关注的细节是“教学过程”。教学过程是整个教案的核心部分，它直接关系到学生的学习效果和教学目标的实现。在教学过程中，教师需要通过各种教学活动和策略，引导学生积极参与学习，提高他们的语言运用能力。一、热身活动（5分钟）在课堂开始之前，我通过与学生进行简单的英语对话，询问他们昨天做了什么。这样的热身活动可以帮助学生迅速进入学习状态，同时也能够检验他们之前的英语学习情况。在学生回答问题时，我会注意他们的发音和语法是否正确，并适时给予纠正和指导。二、新课导入（10分钟）在导入新课时，我通过播放PPT，展示图片，引导学生说出单词：milk,sandwich,orange,cookie。这样的方法可以帮助学生将新学的词汇与图片相联系，加深对单词的记忆。同时，我还会引导学生模仿单词的发音，注意元音字母a的发音。这一步骤可以帮助学生正确掌握语音，提高他们的发音能力。三、课堂活动（10分钟）在课堂活动中，我出示图片，引导学生用“Again,please!”和“Yes,please!”进行回答。学生进行角色扮演，练习对话。这样的活动可以让学生在实际语境中运用所学句子，提高他们的语言运用能力。在活动中，我会关注学生的参与情况，适时给予指导和鼓励，确保每个学生都能够积极参与并得到练习的机会。四、巩固练习（10分钟）在巩固练习环节，我出示练习题，学生进行听力练习。这样的练习可以检验学生对本节课内容的理解和掌握程度。在学生完成练习后，我会与他们互相交流答案，并给予评价。这一步骤可以帮助学生巩固所学知识，提高他们的听力能力。五、课堂小结（5分钟）在教学过程中，我会根据学生的反应和学习情况，灵活调整教学方法和步骤，确保教学目标的实现。同时，我也会注重学生的个性化发展，鼓励他们积极参与课堂活动，发挥自己的潜能。总的来说，教学过程是整个教案中最重要的一部分，它是教师与学生互动的环节，也是学生学习的主要途径。在教学过程中，教师需要通过各种方法和策略，引导学生积极参与学习，提高他们的语言运用能力。同时，教师也需要关注学生的学习情况，适时给予指导和鼓励，确保每个学生都能够得到有效的学习。一、热身活动（5分钟）在课堂开始时，我通过简单的英语对话与学生互动，如：“Whatdidyoudoyesterday?”。这样的问题可以让学生从轻松的日常生活中过渡到学习状态，并且复习过去的时态。在对话中，我会使用本节课将要学习的词汇，如“milk,sandwich,orange,cookie”，以引起学生的兴趣并自然地引入新课。二、新课导入（10分钟）接着，我通过PPT展示这些词汇的图片，并引导学生说出单词。这个步骤不仅帮助学生将新词汇与实物联系起来，而且也让他们通过视觉和口语练习来记忆单词。在此过程中，我会特别强调元音字母a的发音，通过模仿和重复，确保学生能够准确发音。三、课堂活动（10分钟）在课堂活动中，我会利用图片和动作来引入句子“Again,please!”和“Yes,please!”。例如，我可以展示一杯牛奶并说：“Again,please!”，然后让学生模仿并尝试使用这些句子。这个活动旨在让学生在实际情境中运用句子，从而加深对语言功能的理解。四、巩固练习（10分钟）为了巩固所学内容，我会设计一些听力练习题。这些题目会要求学生听懂句子并选择正确的图片。例如，我会播放一个包含“I'dlikesomemilk,please.”的录音，然后学生需要选择对应的图片。这个环节不仅检验了学生的听力理解能力，也让他们在实际语境中运用了所学句子。五、课堂小结（5分钟）在整个教学过程中，我会不断观察学生的反应和学习进度，确保教学内容与学生的实际需求相符。我会根据学生的表现调整教学节奏和难度，确保所有学生都能够跟上课程进度，并在学习过程中感到自信和愉快。板书设计板书是课堂教学的辅助工具，它可以帮助学生集中注意力并加深对重点内容的理解。在本节课的板书中，我会写下关键词汇和句子，并标注元音字母a的发音重点。板书的布局应该清晰、有条理，方便学生记录和回顾。作业设计作业是课堂教学的延伸，它可以帮助学生巩固课堂所学并在家里独立练习。在本节课的作业中，我会要求学生抄写新学的单词和句子，并设计一些类似的练习题，如听力填空或情景对话。这样不仅能够让学生复习课堂内容，还能够提高他们的自主学习能力。课后反思课后反思是教师教学成长的重要环节。在课后，我会回顾课堂教学的每一个环节，思考哪些地方做得好，哪