六年级下语文集智备课教案

1《北京的春节》

教学目标：

1.学会本课的15个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。

2.有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热

闹、喜庆气氛。

3.学习课文有顺序、详略得当的写法。

教学重点：了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。

教学难点：品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。

课时安排：2课时

教学过程：（略）

知识考点：

1

2《腊八粥》

教学目标：

1.学习字词，积累叠词，了解小说背景。

2.了解小说借助对话推动情节发展的特点，引导学生学习用读对话梳

理情节的方法，整体感知人物形象。

3.初步了解小说用语言塑造人物形象的特点，关注人物语言描写的不

同形式，用品读关键词句，揣摩心理的策略，加深对人物形象的感知。

4.深读文章，分清内容的主次，体会作者是如何做到详略得当的。

教学重、难点：

L初步了解小说用语言塑造人物形象的特点，关注人物语言描写的

不同形式，用品读关键词句，揣摩心理的策略，加深对人物形象的感

知。

2,深读文章，分清内容的主次，体会作者是如何详略得当的。

课时安排：2课时

教学过程：（略）

知识考点：

2

3《古诗三首》

教学目标：

1.自主学习字词，会认会写“宫、侯、素”等8个生字，理解字义，

识记字形。

2.有感情地朗读课文。背诵课文。

3.想象《寒食》中描绘的暮春之景，结合时代背景，体会作者表达的

思想感情。

4.了解牛郎织女的故事，并能结合故事说说《迢迢牵牛星》表达的情

感。

5.抓住重点诗句，体会《十五夜望月》中游子的思亲之情，并能找出

类似的诗句和同学交流。

教学重点：

1.有感情地朗读课文。背诵课文。

2.想象画面，抓住重点语句，体会作者表达的思想感情。教学难点

想象画面，抓住重点语句，体会作者表达的思想感情。

课时安排：3课时

教学过程：（略）

知识考点：

3

4《藏戏》

教学目标：

1.读读记记“脱缰、咆哮、吞噬、发誓、恐怖、婀娜、雄浑、优哉

游哉、哄堂大笑、能歌善舞、赞叹不已、开山鼻祖、青面糠牙、别无

所求、随心所欲”等词语。

2.默读课文，了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的

魅力和丰富的文化内涵。

3.学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方

法。

教学重点：

了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文

化内涵。

教学难点：

学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。

课时安排：1课时

教学过程：（略）

知识考点：

4

习作

家乡的风俗

教学目标：

1.交流自己搜集到的家乡的风俗，交流时做到内容充实，表达流利。

2.借鉴本单元描写风俗的写作方法，学习抓住主要特点介绍风俗的方

法。

3.学习修改、完善习作，创编班级民俗作品集。

4.感受家乡这些独具魅力的风俗中蕴含的民族文化和传统美德。

教学重点：借鉴本单元描写风俗的写作方法，学习抓住主要特点介绍

风俗的方法。

教学难点：能通过习作表达自己对家乡的自豪、赞美之情，感受家乡

这些独具魅力的风俗中蕴含的民族文化和传统美德。

教学策略：

阅读理解以《北京的春节》为例，带领学生品味经典，学习作者的

写作手法，在此基础上学以致用，帮助学生搜集生活中的素材，激

发灵感，动笔写家乡的风俗，表达自己的真实感受。2.表达运用通

过阅读习作例文，让学生学会欣赏他人作文的长处，将所学的作文技

巧运用到自己的习作中去。同时让学生修改、完善自己的作文，从

而提高学生的习作水平。

教学准备1.多媒体课件。2.学生通过查阅资料或者问问长辈，深入

了解自己感兴趣的家乡风俗习惯。

教学课时2课时

5

语文园地一

教学目标：

1.总结交流分清课文主次的意义以及如何根据表达的需要安排详略。

2.体会语言表达的丰富性和多样性，了解不同习俗的寓意。

3.认识并临摹行书，逐渐提高自己的书写速度。

4.朗读并背诵长歌行。

5.结合本单元课文，说说课文中哪些内容写得详细，哪些内容写得简

略，体会作者的思想感情？

6.揣摩优美的语句，体会用不同语言表达相同意思的好处。

教学课时：2课时

知识考点：

6

5《鲁滨逊漂流记》

学习目标：

1.自主学习字词，会认会写“惧、凄、寞”等14个生字，理解字义,

识记字形。正确读写“畏惧、凄凉、寂寞、宴会、缺乏、书籍、聊以

自慰、栅栏、控制、贷方、袭击、倾覆、稍稍”等词语。

2.默读梗概，能用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后的事情。

3.默读节选片段，了解主要内容，体会人物心态变化，感知人物形象。

4.联系自己在生活中遇到的困难和烦恼，学会从正反两面分析问题，

形成积极乐观的生活态度，并加深对作品的理解。

学习重点难点：

1.默读梗概，能用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后的事情。

2.默读节选片段，了解主要内容，体会人物心态变化，感知人物形象。

课时安排：2课时

教学过程：（略）

知识考点：

7

6.《骑鹅旅行记》

学习目标：

1.默读节选片段，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生

了怎样的变化。体会人物心态变化，感知人物形象。

2.猜猜在小说中的有趣的动物故事中，会有何神奇之处。读读原著。

学习重点难点：

1.默读节选片段，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生

了什么样的变化。

2.体会人物心态变化，感知人物形象。

课时安排：1课时

教学过程：（略）

知识考点：

8

7《汤姆索亚历险记（节选）》

学习目标：

1.默读节选片段，了解主要内容，体会情节的吸引之处。

2.感知人物形象，寻找自己身边的伙伴的相同点，并阅读原著，加深

对作品的理解。

学习重点难点：

1.默读节选片段，了解主要内容，体会情节的吸引之处。

2.感知人物形象，寻找自己身边的伙伴的相同点，并阅读原著，加深

对作品的理解。

课时安排：1课时

教学过程：（略）

知识考点：

9

习作

写作品梗概

教学目标：

1.能选择自己读过的一本书，写作品梗概。

2.能与同学分享自己的梗概，并根据反馈进行修改。

3.能理清书籍内容的基本框架，把握要点。

4.能用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。

5.能适当补充内容，自然过渡，是语意清楚连贯。

6.能与同学分享自己写的梗概，并根据反馈进行修改。

教学课时：2课时

教学过程：（略）

知识考点：

10

语文园地二

教学目标：

1.读名著，能围绕如何对人物进行评价，发表自己的看法。

2.能体会夸张手法的表达效果，并发挥想象仿写句子。感受不同译者

3.对相同内容的不同表达，增强译本意识。

4.能背上一组出自《增广贤文》的格言和谚语。

5.感知名著的人物形象，找到人物的闪光点，学会从多方位，多角度

来评价人物。

6.品味语言的夸张性，理解重点词语的深刻含义和表达作用，并发挥

想象仿写夸张性的句子。

教学课时：2课时

教学过程：（略）

知识考点：

11

快乐读书吧

漫步世界名著花园

教学目标：

1.能产生阅读世界民族的兴趣，自主规划、阅读《鲁滨逊漂流记》《骑

鹅旅行记》《汤姆・