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文档简介
年级二年级课业类型造型、表现授课日期
教学师:优秀作业、绘画工具。
13、演电视用具材料
内容生:绘画工具
通过做电视、画电视、演电视,来培养学生的美术综合素质和能力,
目标
让他们在动手、动脑、娱乐的同时各种能力也得到发展
重点绘制电视内容。
难点设计、勾画演电视的内容。
教师活动学生活动
第一课时
一、观察实物,揭示课题。
组织教学:师生互相问好;请学生
按常规坐好。
二、复习旧教材
1.展评优秀作业,评论画面中哪种学生说一说。
颜色最多。
2.辨别颜色。教师摆12色色卡.请学生挑出暖色。
同学从色卡中拿走暖色。在剩下的颜色
中,教师挑出蓝色、偏蓝的绿色,请大
教
学家看颜色、谈感觉。学生看颜色、谈感受。
活二、讲授新课
动
1、认识冷色。蓝色、青、偏蓝的绿认识冷色。
是冰雪。夜晚、植物、湖水、海洋的额
色,给人宁静。寂寞(没有声音、清静)、
寒冷的感觉我仍称这类颜色为冷色。
2、介绍海洋:(看地图或地球仪)我了解海洋。
们生活的地球,面积最大的是蓝色,这
里是广阔的海。在这蓝色量界的下面,
到处生活着丰富的动物、植物,它们美
丽、奇特。
看课本第12页我国就有很长的海岸线,
生活着近2000种鱼类。让我们想象并描
绘一下《海底世界》。如果能潜入海底看
看各种生物,将看到什么景象呢?如同进
入一个梦幻世界:海水闪烁着朦陇的蓝
光,成群的小鱼和慢悠悠的大鱼游来游
去,温柔美丽的色和凶猛怪诞的鱼在水
中共存。海底有地壳裂缝,有乎坦的沙
滩,生长着美丽的珊瑚、硕长的海草、
海菜,飘动着游离的海藻。我们认识的
螃蟹贻贝、龟等动物上下出没,也有从
未见过的怪物,活像陆地上的蒲公英。
3.演示;用基本形一圆、半圆、椭学生学习用基本形来概括
圆、半椭回、方、三角、梯形、扇形等,想象组合海中生物的形态。
想象组合海中生物的形态。海中生物有
大有小,在海水中上下左右到处游动。
假如我们穿上潜水服或乘潜水艇到海下
游玩,并在海下开发建设多有意思啊!
设计组织画面图例:
四、学生作画:参看课本学生作业。学生作画
1.定位构图。用铅笔轻轻画出海中1、用铅笔轻轻画出海中生
生物的基本形,用基本形组织画面,表物的基本形,用基本形组织画
现出幻想的海底物象。面,表现出幻想的海底物象。
2.画具体形象用单色彩笔将基本形2.画具体形象用单色彩笔
勾画成具体形象。再用点、直线、曲线、将基本形勾画成具体形象。再
折线、不规则的线添画海中生物身上的用点、直线、曲线、折线、不
花纹。形象的描画富有任意性和稚招感,规则的线添画海中生物身上的
让学生无拘束地抒发自己的天真和质花纹。
朴。
五、结束工作:请学生整理画面,学生整理画面,将进度尽
将进度尽量取齐,写姓名,收拾用具;量取齐,写姓名,收拾用具;
教师收作业。交作业。
教学设计:夏雅馨
年级二年级课业类型造型、表现授课日期
教学师:优秀作业、绘画工具。
13、演电视用具材料
内容生:绘画工具
通过做电视、画电视、演电视,来培养学生的美术综合素质和能力,
目标
让他们在动手、动脑、娱乐的同时各种能力也得到发展。
重点绘制电视内容。
难点设计、勾画演电视的内容。
教师活动学生活动
第二课时
一、组织教学:让学生课前摆放好用具,学生课前摆放好用具,
上课铃响后,按课堂常规坐好。按课堂常规坐好。
二、复习旧教材
1.教师摆放冷色的色卡,学生辨认。学生看色卡,辨认。
2.展示《海底世界》造型、构图、内欣赏优秀作业。
容都比较生动的作业。
三、讲授新课.
教1.欣赏。课本学生作业画有鲜艳美丽引导学生欣赏课本学
学的鱼和大面积冷色的海水及水波纹。课本彩生作业画。
活
动图内.鱼儿身上有点、线等花纹,鱼的颜色
有冷色也有暖色,海中其它生物如海带、海
菜、海藻、海岛瑚附着在岩石和沙滩上,蓝
绿色的叶子随着水纹飘动o继而想象海中的
大色、小鱼五颜六色.紫色的章鱼追逐浅蓝
色的带鱼,青绿色的蟒蟹慢慢爬动,透明的
大水母像一朵红童的黄菊花向上浮动.……
蓝色的海是一个生命的乐园。
2.演示
在8开演示纸上用油画棒冷、暖色配合
应用,粗犷地染画一-条鱼或其它生物,以鼓学生学习如何绘画。
励学生尽情的染画。然后用蓝彩水和绿彩水
相间地.大面积地染水纹或乎涂水色。接着
略点儿滴清水点,儿种水色被清水滴稍稍冲
散,又与油画棒染的形象相结合,游移、灵
活地表现出冷色的海水,并衬托出组成海底
世界的物象。
四、学生作画学生动手实践。
1.染画,冷色与暖色配合使用。随意1.染画
给海中的物象染色,力争色彩鲜明、均匀。
2.画水纹:2.画水纹
(1)蓝、绿色并列地画曲线,用来表现任选--种方法染画水
水。纹。
(2)用白、灰、黄色油画棒画曲线、直
线或虚线的水纹,然后用毛笔蘸清水画儿条
线,或则纸边,在清水线相间处染蓝彩水。
蓝色与清水互相渗透(湿画法)可收到意想
不到的效果。刷色时.动作要利落
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