新教材同步系列2024春高中历史第五单元战争与文化交锋第11课古代战争与地域文化的演变课后提能训练部编版选择性必修3

第五单元第11课【基础巩固】1．“……使希腊文明与古老东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的‘希腊化时代’。古希腊文化与古代东方文化相结合，使得当时的自然科学飞速发展。”与材料相关的历史事务是()A．马可·波罗的旅行 B．亚历山大的远征C．罗马帝国的扩张 D．阿拉伯帝国的扩张【答案】B【解析】亚历山大远征使希腊文明与古老东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的“希腊化时代”，故B项正确。2．亚历山大远征后，很多希腊人移民到了西亚，其生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方，同时西方也从东方吸取了不少文化养分。材料说明，亚历山大远征()A．导致东方文明消逝 B．促进了东西方文化传播与沟通C．打乱了各地文明发展进程 D．促进了世界人口大迁移【答案】B【解析】材料体现了亚历山大远征促进了东西方文化的传播与沟通，故B项正确。3．在“希腊化时代”，被折服地区的本土文化与希腊文化碰撞沟通，促进了文学、科学等很多领域的发展。下列成就能体现这一论断的是()A．欧几里得编写《几何原本》B．查士丁尼编纂《罗马民法大全》C．骑士文学代表作《罗兰之歌》D．柏拉图将哲学和数学融会贯穿【答案】A【解析】结合所学学问可知，在“希腊化时代”，被折服地区的本土文化与希腊文化碰撞沟通，促进了文学、科学等很多领域的发展，如欧几里得编写的《几何原本》流传后世，故A项正确；查士丁尼编纂《罗马民法大全》是在6世纪，并不属于“希腊化时代”，解除B项；骑士文学出现在中世纪，解除C项；柏拉图生活在亚历山大远征之前，解除D项。4．他是古希腊杰出的物理学家和数学家，他发觉了杠杆原理、比重原理、浮力定律等物理学原理。这位历史人物是()A．欧几里得 B．伽利略C．埃拉托色尼 D．阿基米德【答案】D【解析】结合所学学问可知，阿基米德发觉了杠杆原理、浮力定律等物理学原理，故D项正确。5．美国的《华盛顿邮报》曾评价成吉思汗是“千年风云第一人”，其评判标准是“由谁缩小了地球为原则”。这一评价主要基于成吉思汗()A．统一了草原各部 B．建立了强大的蒙古汗国C．完成了统一全国大业 D．率领的军队直抵黑海北岸【答案】D【解析】结合所学学问可知，成吉思汗发动了第一次西征，蒙古军队直抵黑海北岸。蒙古西征客观上推动了东西方沟通，拉近了世界，“缩小了地球”，故D项正确。6.13世纪，中国北方草原兴起的蒙古汗国曾经进行了三次西征，蒙古铁骑直抵黑海北岸，始终打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛，攻占巴格达等城市。蒙古汗国的西征()A．推动了希腊文化中心的东移 B．造成了欧洲政治文化的重构C．扩大了儒家思想文化的影响 D．变更了一些地区的文化面貌【答案】D【解析】依据材料并结合所学学问可知，蒙古西征使亚欧内陆的民族分布产生了变更，一些被折服地区的文化面貌有所变更，故D项正确。7．“15世纪欧洲的传奇，充溢着马可·波罗故事里的名字，如契丹、汗八里之类，他们从行纪中所看到的东部的富庶，又成为驱动西人东来的巨大诱惑。据说，哥伦布就是读其书而有志于东行者。”以下解读最精确的是()A．《马可·波罗行纪》荒诞不经B．《马可·波罗行纪》描述了东部的富庶C．《马可·波罗行纪》刺激了新航路的开拓D．哥伦布是马可·波罗的崇拜者【答案】C【解析】依据材料“哥伦布就是读其书而有志于东行者”可知，《马可·波罗行纪》展示了一个富庶而奇异的东方世界，对欧洲航海、探险活动产生了很大影响，故C项正确。8．中国文化不仅惠及近邻，而且泽被远西。下图是关于“中国古代文化外传”的时间轴，“？”处应填入()A．火器随蒙古西征传入欧洲B．中国丝绸受到古罗马上层人士宠爱C．唐三彩随遣唐使流入日本D．瓷杯瓷盘随郑和下西洋传到阿拉伯【答案】A【解析】结合所学学问可知，13—14世纪正值蒙古第三次西征时期，火器随蒙古西征传入欧洲，故A项正确。【实力提升】9．亚历山大在文化方面接受的是希腊化政策，即把希腊文化传播和移植到被他折服的地区。为此，他拨了大笔经费资助各种科学探讨，嘉奖杰出的科学家，兴建文化设施，甚至在希腊影响微弱或者更偏远的地方也有支配且坚持不懈地传播希腊文化。这一做法旨在()A．供应军事折服的思想武器 B．加速“希腊化时代”的到来C．营造国家认同的社会氛围 D．促进东西方文化的交融【答案】C【解析】依据材料“亚历山大在文化方面接受的是希腊化政策，即把希腊文化传播和移植到被他折服的地区”可知，亚历山大在新折服地区推行希腊化政策，传播希腊文化，主要目的是营造国家认同的社会氛围，维护统治，故C项正确；亚历山大是在已折服的地区推行希腊化政策，并不是为军事折服供应思想武器，解除A项；加速“希腊化时代”的到来、促进东西方文化的交融是亚历山大推行希腊化政策的影响，不是目的，解除B、D两项。10．在希腊化世界中，被折服地区的原有上层人士接受希腊文化，说希腊语，仿照希腊人的生活方式。这说明白()A．希腊化世界中地域文化的变更 B．被折服地区居民完全希腊化C．希腊人的生活方式具有吸引力 D．亚历山大帝国实行专制统治【答案】A【解析】材料强调的是“被折服地区的原有上层人士”主动接受希腊文化，仿照希腊人的生活方式，体现了希腊与被折服地区文化、生活方式等不断趋同、不断融合，说明白希腊化世界中地域文化的变更，故A项正确。11．托勒密王朝统治时期，埃及神奥西里斯和伊西斯在地中海世界得到了广泛的传播；希腊神话中的宙斯被认同为埃及的阿蒙神，阿波罗被认同为荷鲁斯神。这表明()A．斗争客观上促进了文明的沟通与融合B．暴力冲突导致文明的衰落C．埃及人和希腊人擅长学习其他民族的文化D．希腊文明与埃及文明渐渐趋同【答案】A【解析】依据材料可知，托勒密王朝时期，埃及神在地中海世界得到传播，希腊神在埃及得到认同，这说明亚历山大远征促进了文明的沟通与融合，故A项正确；材料没有体现文明的衰落，解除B项；C项与材料主旨不符，解除；“趋同”表述错误，解除D项。12．埃及出土文献中记载了一对父子名字的变更：公元前119年，儿子运用希腊和埃及双名，其父仅用埃及名字；公元前116年，父子均用双名；公元前115—前101年，父子均只用希腊名字；公元前101年，儿子被描述为“一个马其顿人”。这可以用来佐证()A．血缘关系影响政治选择 B．民族冲突改写历史记忆C．文化沟通促进族群认同 D．帝国扩张塑造同质文明【答案】C【解析】依据材料中父子名字的变更可知，该地深受希腊文化的影响，再结合所学学问可知亚历山大远征推动了希腊文化的传播，材料中儿子被描述为“一个马其顿人”，说明文化的沟通促进族群的认同，故C项正确；材料强调的是文化沟通与族群认同的关系，与血缘无关，解除A项；材料没有涉及民族冲突，解除B项；帝国扩张推动了文化沟通，有利于族群认同，而非塑造同质文明，解除D项。13．“到目前为止，它(《马可·波罗行纪》)是外文文献中对元朝记载最为详尽的历史文献，虽然记载有不实之处，但为学者供应了探讨元朝历史的一手文献，也为当时的欧洲呈现了元朝的画卷。”对材料中的“它”表述正确的是()A．全面真实地反映了元朝历史B．记述了古罗马旅行家在东部的阅历C．最先向欧洲人介绍了指南针D．对东西方文明的沟通起了重要作用【答案】D【解析】依据材料可知，《马可·波罗行纪》是外文文献中对元朝记载最为详尽的历史文献，为学者供应了探讨元朝历史的一手文献，为当时的欧洲呈现了元朝的社会风貌，这说明《马可·波罗行纪》对东西方文明的沟通起了重要作用，故D项正确；材料“记载有不实之处”说明《马可·波罗行纪》并不是全面真实地反映了元朝历史，解除A项；马可·波罗并不是古罗马人，解除B项；指南针在宋朝时就已传入欧洲，解除C项。14．蒙古西征时，很多汉族医生被带到中亚、西亚和欧洲，他们将中国的医术传到西方。不少色目人医生也随蒙古王公东来，通过这些色目人医生，阿拉伯地区各种医学典籍流传到东亚。由此可见，蒙古西征()A．引发了大规模民族迁徙 B．推动了中外医学沟通C．客观上促进了思想解放 D．增进了中欧友好关系【答案】B【解析】依据材料可知，伴随着蒙古西征，随军的汉族医生将中国的医术传到西方，色目人医生也随蒙古王公东来，将阿拉伯地区的医学典籍传到东亚，说明蒙古西征推动了中外医学沟通，故B项正确。15．有学者指出，蒙古西征在踏碎了城市的同时，却也摧毁或动摇了欧洲教皇统治的经济基础，尤其是蒙古对被折服地区实行宗教信仰自由的政策，让欧洲人起先质疑教会的观点和主见。对此理解精确的是()A．蒙古西征客观上加强了文化沟通 B．蒙古西征客观上促进了思想解放C．蒙古西征引发了民族迁徙 D．蒙古西征引发了宗教改革【答案】B【解析】依据材料“尤其是蒙古对被折服地区实行宗教信仰自由的政策，让欧洲人起先质疑教会的观点和主见”可知，蒙古西征动摇了欧洲人对教会的盲目信仰，客观上促进欧洲的思想解放，故B项正确；A、C两项在材料中无法体现，解除；蒙古西征发生在13世纪，宗教改革起先于16世纪，解除D项。16．在蒙古军队于1220年折服中亚的撒马尔罕之后，当地人“田园不能自主，须附汉人及契丹、河西(指西夏)等。其官长亦以诸色人为之，汉人工匠杂处城中”。据此可以得出的历史信息是()A．元朝干脆管辖中亚地区 B．蒙古帝国推行开明的民族政策C．蒙古西征引发人口迁徙 D．斗争的频发导致中亚经济萧条【答案】C【解析】依据材料并结合所学学问可知，蒙古西征引发了较大规模的民族迁徙，在蒙古军队于1220年折服中亚的撒马尔罕之后，很多汉人工匠和来自周边地区的人西迁至此，故C项正确。17．阅读材料，回答问题。材料一在亚历山大远征之前，对希腊人的经济活动来说，地中海东部是一个死胡同，由埃及人、腓尼基人和波斯人相互猜忌地把守着。在远征之后，希腊人的经济活动找到了一条通往中亚、印度、阿拉伯和非洲东岸各市场的阳关大道。——[法]杜丹《古代世界经济生活》材料二从亚历山大远征到公元前30年罗马最终折服托勒密埃及，被西方学者称为“希腊化时代”。在这段时间里，希腊文化随着希腊人的踪迹扩散开来，同时与东方诸文明进行了深刻的融合，形成了一种新的文化，这种新文化就是“希腊化文化”。在希腊化