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文档简介

语言《风》的教案5篇语言《风》的教案篇1

活动目标:

1、体验诗歌中人和自然的情感。

2、学习诗歌,理解诗歌中的美。

3、能合作并有感情地朗诵诗歌。

活动准备:课件、彩笔、四种颜色的卡纸

活动过程:

一、直接语言导入:你们知道吗?不光是我们人会说话,大自然也会说话,而且大自然的话到处都是,不信?我们一起来看!(出示flash课件1)

二、配乐欣赏诗歌,理解诗歌内容。

1、白云飘得高高,告诉我们什么呢?

2、瞧!谁出来了?(蚂蚁)它们在干什么呢?

蚂蚁往高处搬家,这是要告诉我们什么呢?

3、这是什么呀?(大树桩)上面有什么?对!每一个圆圈就是一个年轮,大树桩告诉我们有几圈年轮就代表它几岁了!

4、教师小结:大自然的语言多奇妙啊!我们只要认真观察就能够发现。

三、用图谱完整学习诗歌

四、分组合作朗诵诗歌。

附诗歌:

大自然的话别以为人才会说话,大自然也有语言,这语言到处都有,仔细观察就能发现。

白云飘得高高,明天准是晴天,这就是大自然的语言。

蚂蚁往高处搬家,出门要带雨伞,这就是大自然的语言。

树桩上有一道道圈圈,一圈就是一年,这就是大自然的语言。

大自然的语言啊,真是妙不可言。

不爱学习的人听不懂,粗心大意的人永远听不见。

语言《风》的教案篇2

活动目标:

1.能主动参与区域活动,并掌握进区域的规则。

2.熟悉各个区域的活动内容与方法。

3.增进幼儿间的互相交流交往,促进幼儿社会性发展。

活动准备:

1.阅读区域:自制图书图书医院益智图书我是天气播报员(各种幼儿图书若干,图书内容有关天气,可按当天的天气情况进行播报)

2.操作区域:小车跑跑跑纸袋的秘密天气换新衣(提供牙膏、纸袋等材料运用剪、贴等技能进行创造;能根据天气的变化给娃娃换新衣)。

3.智力游戏区域:巧板世界迷宫大揭秘天气变化棋(提供不同的材料玩具,如迷宫、棋盘、七巧板等)

4.数学区域:加来减去分一分瞧一瞧(提供各种数学操作材料,正确的进行数的分解)

5.美术区域:桃花朵朵开我是艺术家(制作盛开的桃花,运用线条等技能进行作画等等)

活动过程:

1.与幼儿互相问好,介绍班上的区域及区域材料。

——交代进入区域的要求及规则。

——重点介绍智力游戏区域的玩法及规则。如:天气变化棋,让孩子大胆尝试创作棋盘。

2.幼儿选择喜欢的区域进入活动,教师作好引导、观察。

——重点区域观察:

1)天气变化棋:幼儿能否掌握剪、裁、画等技能,并运用该技能进行棋的创作。

2)天气换新衣:幼儿是否能根据天气的变化给娃娃换新衣。

数学区:观察幼儿是否能正确的进行数的分解

美术区:观察幼儿是否能运用线条等技能进行作画;是否能正确进行颜色的搭配。

操作区:观察幼儿是否能运用剪、贴等技能进行创造。

3.整理活动区,适当讲评。

——是否都能在音乐停止前回到座位上等待老师。

——小朋友的进区表是否都进行了打钩。

——各区域的操作物品是否都摆放整齐了,如果没有请幼儿摆放整齐。

——给遵守区域规则的小朋友给予表扬。

语言《风》的教案篇3

中班语言活动

山西省临汾市幼儿园中一班张雪娟

目标:

1、学习正确使用常见的数量词。

2、丰富幼儿词汇量,提高口语表达的准确性。

3、丰富幼儿生活经验,提高学习语言的乐趣。

准备:

1、布置好的动物超市,

2、手偶小猴子。

3、实物:一支笔、两本书、一盒蜡笔

4、各种图片

过程:

(一)小小猴子送礼物。游戏“大门大门开开”,引出课题。

(1)游戏“开门”引出小猴子送礼物:“我从超市买来一些东西,请小朋友看一看。”①“这是什么?”笔,多少?一支笔

②“这是什么?”书,多少?两本书

③“这是什么?”彩笔,多少?一盒彩笔

指明像“一支”、“两本”、“一盒”这样的词叫做数量词,数量词不能乱用,一定要用正确。如:这是“一条笔、两本书、一块彩笔”这样的话听起来很别扭,还会弄出很多笑话,所以数量词一定要用恰当。

(二)出示图片,请幼儿说出正确的数量词。

(1)如:三条鱼、一顶帽子、一双袜子、一捆青菜、三根黄瓜、一串葡萄、两个苹果、两棵大树、一把香蕉、一辆汽车、一架飞机。

(2)请幼儿在自己身体上找数量词。

“我有一个鼻子、一双眼晴、两条眉毛、两只耳朵、一张嘴巴、一双手、一件衣服、一条裤子、一双鞋等等——”

(三)小朋友到动物超市选出自己最喜欢的礼物送给小猴子。

(1)分角色:八个幼儿伴演收银员,两个一组。四个幼儿伴演小猴子,其余幼儿是小顾客。

(2)要求:幼儿要用正确的数量词表示自己所买的东西,如:“我买了一架飞机”“我送你一瓶可乐”等

(3)小结:今天咱们不仅送给小猴子这么多的礼物,还学会了好多的数量词,你们真棒。

(四)延伸活动:小猴子要和大家比赛到幼儿园、家里和回家的路上找不同的数量词,看谁找得多。

语言《风》的教案篇4

活动目标

1.让小朋友了解老鼠最终嫁给了谁。

2.培养幼儿的乐意参加和愿意倾听。

3.培养幼儿的表演能力。

4.培养幼儿的思考能力。

5.能分析故事情节,培养想象力。

6.萌发对文学作品的兴趣。

重点难点

1、明白故事的情节,并进行创作性表演。

活动准备

幼儿故事书、头饰(鼠爸爸,鼠宝宝,猫、雨、太阳、风、乌云、墙、鼠先生)。

活动过程

1、首先故事导入,说有几只小动物想到班上来和大家做好朋友,他们要和我们一起玩游戏,但是呢,在他们出来之前,老师要给小朋友讲一个故事,然后再慢慢的.请他们出来好不?

2、拿出书慢慢的讲起来,当讲到有一只动物或一种物品的时候就把它请出来。依次排列鼠爸爸、鼠女儿、猫、雨、太阳、乌云、风、墙、鼠先生。

3、讲完这故事之后呢,老师再和小朋友一起根据书上的图再复述一遍。

4、复述完了之后开始发问了:老鼠嫁给了谁呀?老鼠在什么时候结的婚呢?老鼠的爸爸想在什么时候嫁女儿呢?

5、问完了之后,老师引领宝贝一起来演这个故事,老师先演一遍,请宝贝来演,老师辅导,

6、然后在请另一组宝贝上来演,老师在旁边当旁白,演完之后可别忘了表扬哦。

7、演完之后,发书,让宝贝自己根据老师所讲的和书上的图片,带上自己演的那个角色的头饰,自己动脑讲述这个故事,让他们自己组织来演这故事。

8、回家将这故事讲给家长们听一下,培养宝宝的语言能力。

教学反思

在这节课的过程中呢,可以训练宝贝们之间的合作精神,培养幼儿的表演能力,让他们在这其中感受到最大的快乐!

语言《风》的教案篇5

活动目标

1.了解自己爸爸的工作及生活情况。

2.乐意与同伴分享有关爸爸的事情,激发幼儿对爸爸的感情。

3.能够连贯地、完整的讲述。

活动准备

1.经验准备:了解爸爸的所有信息。

2.物质准备:厨师爸爸的图片;各种职业的男性图片;各种在家时的图片。

活动过程

一、导入

引导语:今天有一个话题,我想问问你们。你们知道你们的爸爸是什么职业的?每个人用一句完整的话来介绍一下你们的爸爸是干什么的。

二、分享厨师爸爸的信息及图片的内容。

1.描述厨师爸爸,引导幼儿理解厨师爸爸的工作。

2.幼儿共同分享自己爸爸的职业。

3.出示各种职业的男性图片。

三、了解了解自己的爸爸。

1.出示各种在家时的图片。

2.对幼儿完成的情况进行讲述。

3.选择不好的休息方式,让幼儿劝劝爸爸尽量少做。

4.按照幼儿的选项,说说爸爸在家做得最少的事情。

5.幼儿分享在家帮爸爸做的事情

四、以游戏的形式,让幼儿明白一个家庭怎么做才能和谐、幸福。

1.将幼儿分成一男一女的组合,组成“新家庭”。

2.创设问题,让幼儿选择由哪个角色去做。

五、教师总结

活动反思:

在整个活动中孩子们的兴趣点很高,对老师的问题回应很积极,孩子们对爸爸的了解也很贴切,达

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