六年级上册英语教案- Unit6 Keep our city clean第五课时译林版

/教案：六年级上册英语Unit6KeepOurCityClean第5课时教学目标：1.知识目标：(1)能听懂、会说、会读本课时出现的单词和短语：garbage,waste,paper,plastic,clean,wastebin,recycling,pollute,help,keep,rules。(2)能理解并运用句型"Whatcanwedotokeepourcityclean?"和"Wecankeepourcityclean"来提出建议和回答建议。(3)能理解课文内容，掌握课文中的主要信息。2.能力目标：(1)能流利地朗读课文。(2)能在图片或情景的帮助下，正确运用本课时所学的单词、短语和句型进行交流。3.情感目标：通过本课的学习，培养学生爱护环境，保持城市清洁的意识。教学内容：本课主要讲述了如何保持城市的清洁。通过课文中不同人物的建议，让学生了解保持城市清洁的方法和重要性。教学重点与难点：1.重点：单词和短语的学习，以及句型"Whatcanwedotokeepourcityclean?"和"Wecankeepourcityclean"的运用。2.难点：正确理解课文内容，掌握课文中的主要信息。教具与学具准备：1.教具：PPT、课文图片、单词卡片。2.学具：课本、练习本、文具。教学过程：Step1:热身(5分钟)1.老师与学生进行简单的英语对话，询问学生的情况。2.学生集体朗读上一课的课文。Step2:引入(10分钟)1.老师向学生展示一些城市污染的图片，引导学生思考如何保持城市的清洁。2.学生分享自己的看法和建议。Step3:新课学习(15分钟)1.老师引导学生学习本课的单词和短语，如"garbage","waste","recycling"等。2.学生跟读单词和短语，并尝试用它们造句。3.老师展示课文图片，引导学生理解课文内容。4.学生跟读课文，注意语音语调的准确。Step4:课堂活动(10分钟)1.老师组织学生进行小组活动，让学生用本课所学的内容进行交流。2.学生分组讨论，提出保持城市清洁的建议。3.每组选一名代表进行汇报。Step5:巩固练习(10分钟)1.老师出示一些练习题，让学生巩固本课所学的内容。2.学生独立完成练习题，老师进行讲解和反馈。1.老师对本课的内容进行简要回顾，强调重点。2.布置作业：让学生写一篇关于如何保持城市清洁的小短文。板书设计：板书内容主要包括本课的单词和短语，以及句型"Whatcanwedotokeepourcityclean?"和"Wecankeepourcityclean"。作业设计：1.抄写本课的单词和短语，每个单词和短语抄写两遍。2.完成练习题，巩固本课所学的内容。课后反思：本节课通过引导学生思考如何保持城市清洁，让学生学习了一些与环保相关的单词和短语，并运用了句型"Whatcanwedotokeepourcityclean?"和"Wecankeepourcityclean"来提出建议和回答建议。课堂上，学生积极参与，课堂气氛较好。但在作业布置方面，可以更加多样化，以满足不同学生的学习需求。需要重点关注的是作业设计部分。作业设计是教学过程中的重要环节，它能够帮助学生巩固课堂所学知识，提高学生的实际应用能力。在这部分，我将对作业设计进行详细的补充和说明。1.针对性：作业应针对课堂教学内容进行设计，使学生能够巩固所学知识。2.实用性：作业应具有实际应用价值，引导学生将所学知识运用到实际生活中。3.多样性：作业形式应多样化，包括抄写、练习、写作等，以满足不同学生的学习需求。4.适量性：作业量应适中，避免过多过少，以免影响学生的学习兴趣和效果。5.创新性：作业设计应注重培养学生的创新思维，引导学生发挥主观能动性。1.抄写作业：抄写本课的单词和短语，每个单词和短语抄写两遍。这项作业有助于学生巩固记忆单词和短语，提高书写能力。2.练习题：完成练习题，巩固本课所学的内容。练习题应涵盖本课的主要知识点，包括单词、短语和句型的运用。1.及时批改：教师应及时批改学生的作业，给予学生及时的反馈，提高学生的学习效果。2.鼓励性评价：在批改作业时，教师应以鼓励为主，激发学生的学习兴趣和自信心。3.针对性问题：教师应针对学生作业中出现的问题，进行有针对性的讲解和辅导。4.个性化指导：针对不同学生的作业，教师应给予个性化的指导，帮助学生找到适合自己的学习方法。作业设计是教学过程中的重要环节，教师应充分重视，科学合理地设计作业，以提高学生的学习效果。同时，在作业批改方面，教师也应注重方法，关心学生的学习进步，为学生的成长提供有力支持。在上述的作业设计中，我们需要重点关注的是写作作业的部分，即让学生写一篇关于如何保持城市清洁的小短文。这个作业的设计不仅能够考察学生对于课堂所学知识的掌握程度，还能够锻炼学生的思辨能力和创造力。下面将对这一部分进行详细的补充和说明。写作作业的设计目的在于：1.深化理解：通过写作，学生能够更深入地理解保持城市清洁的重要性以及具体的实施方法。2.应用知识：学生能够将课堂上学到的单词、短语和句型运用到实际的写作中，提高语言运用能力。1.题目要求：文章题目为“HowtoKeepOurCityClean”。介绍保持城市清洁的重要性；提出至少三个具体的保持城市清洁的方法；论述每个人应该如何参与到保持城市清洁的行动中来；3.结构要求：文章应有明确的引言、主体和结尾部分，结构清晰，条理分明。4.语言要求：学生应尽量使用本课所学的新词汇和短语，同时注意语法正确，拼写无误。5.创新要求：鼓励学生在文章中加入自己的观点和建议，展现创造力和独立思考能力。1.内容完整性：检查文章是否涵盖了所有要求的内容要点。2.语言准确性：关注学生的语法、拼写和标点使用是否正确。3.表达清晰性：评估学生的表达是否清晰、连贯，是否能够有效传达观点。4.创新性：鼓励学生展现个性和创造力，对有创新性的表达给予肯定。5.反馈有效性：批改作业时，教师应提供