幼儿园健康教育体育活动教案

幼儿园健康教育体育活动教案

幼儿园健康教育体育活动教案「篇一」

【活动目标】

1、了解换牙的过程，知道换牙时要注意的问题。

2、巩固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

3、体会换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦

和烦恼。

4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

5、懂得预防和治疗的自我保护意识

【活动准备】

镜子；各种饼干；纸；笔；牙刷；牙膏；杯子。

【活动过程】

一、了解牙齿的形状

1、猜谜语引入主题：“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐。中午饭菜它磨

碎，早晚用刷把澡洗。”

2、用小镜子照口腔，观察自己牙齿的形状，把它画下来。

3、展示牙齿形状，结合交流，认识门牙、尖牙、磨牙。

4、请幼儿品尝饼干，提问：你们是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知

不同形状和不同位置的牙齿，有不同的作用）

5、牙齿除了吃东西，还有什么作用？

小结：牙齿的形状是大大小小，有粗有细的，排列得很整齐，不同形状的牙齿

有不同的作用，牙齿除了能帮助我们咀嚼食物，还能帮助我们正确地发音，说话清

楚。

二、交流换牙的感受

对比观察：

1、请换牙的和没换牙的幼儿张嘴，看看他们的牙齿有什么不一样，引出“换

牙”的概念。

2、请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。

讨论：为什么要换牙？换牙时该怎么办？

小结：小朋友最初换牙时总感到害怕担心。其实，换牙是我们每个人都要经历

的过程。换牙的特殊经历，让你们真的长大了！

三、认识恒牙和乳牙

幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》，通过故事了解乳牙和恒牙，了解换牙时的正

确行为。

四、探究：刷牙

1、小实验：老师先请幼儿品尝饼干，然后请幼儿拿出镜子照照：你发现了什

么？

2、我们只吃了一小块饼干，牙齿上就留下了这么多残渣。如果不及时清理,

这些残渣对牙齿有什么影响呢？

3、请幼儿探讨正确的刷牙方法。教师请一名幼儿示范讲述正确的刷牙过程：

用水杯接一杯水，先在牙刷上挤点牙膏，再喝一口清水漱口，然后开始刷牙，将牙

膏泡沫吐出来，最后喝水将嘴漱干净。

4、带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙，教师注意指导方法不正确的幼儿。

小结：换牙时期是非常重要的，希望小朋友记住正确的刷牙方法，还希望你们

每次刷牙后都用小镜子检查检查，让镜子成为你护牙的小帮手。

【活动延伸】

争做护牙小明星：请幼儿或爸爸妈妈按表记录幼儿每天刷牙的情况，每做到一

次就得一颗星。看看谁得的星最多，谁就会拥有一口健康、漂亮的牙齿，成为健牙

小明星。

【活动反思】

本节课主要是借儿童换牙期，对他们进行保护牙齿的教育，帮助儿童学习刷牙

的正确方法，了解牙齿保健的常识，并初步养成良好的卫生习惯，帮助有牙病的孩

子消除看牙的紧张心理。这节课，我始终遵循“激趣引题一经验交流一拓展延伸”

这条主线，精心设计教学过程，灵活的采用情境激趣、图文结合、联系实际等多种

教学方法，注重了趣味性，生活性，实践性，达到了学生学会自我教育、养成良好

生活习惯的目的。在教学活动中，我充分运用多媒体、牙齿模具等资源，设计了一

系列生活化的‘活动一“互相笑一笑”、“谈换牙的感受”、“说换牙时的难忘

事”等满足了儿童的需要，并运用有关动画片有机地切入到教学活动中，让学生在

愉快的氛围中主动参与，快乐学习。同时，我在教学活动中给学生提供了充分的观

察、探究、讨论和交流的时间。在看完动画后，从学生的实际出发，辨析芳芳和奶

奶换牙的区别，引导学生关注自己的牙齿，正确看待换牙现象，并初步弄清恒牙与

乳牙的区别。在教学活动中我始终以学生学习的引导者，指导者，合作者的角色出

现，注重教会学生自主、合作、探究的学习方式。教学过程呈开放性，让学生充分

参与活动，重视学生亲身体验，体现了《品德与生活》的生活化。

幼儿园健康教育体育活动教案「篇二」

活动目标：

1、知道害怕的感觉人人都会有，愿意大胆说出自己内心的恐惧。

2、能够想办法消除害怕的心理，尝试战胜害怕。

活动准备：

1、绘本《我好害怕》。

2、事先让幼儿和家长讨论并记录自己最害怕的事或物。

3、打针情景。

活动过程：

一、绘本植入，引出害怕心理。

——你们看，谁来了？（小熊）

——小熊今天怎么了？小小的.圆眼睛瞪得大大的，毛都立了起来，双手握得

紧紧的。到底怎么了？（不高兴、生气、害怕）

——发生什么事情了呢，我们一起来看看。

——原来是遇见了一只凶恶的大狼狗，还在汪汪汪地叫呢！小熊真害怕！

二、经验迁移，说出自己的害怕。

1、根据记录图，讨论自己的害怕。

——那你有害怕的时候吗？（有）

——昨天宝宝们和爸爸妈妈一起，已经把自己害怕的事情画了下来，我们一起

来看看。请你轻轻地从小椅子下面取出图片，和身边的朋友说一说。（老师巡回倾

听）

2、个别幼儿说出自己的害怕心理。

——你害怕的是什么？（大灰狼）

——为什么会害怕？（因为大灰狼会咬我们）

——害怕的时候你心里是什么感觉？（不舒服）

——我们来做做害怕时的样子。

——原来害怕时我们会全身发抖、缩成一团；还会闭上眼睛、捂住耳朵等，真

不不舒服。

3、经验归类梳理。

——还有谁也害怕这种厉害的动物？（我怕老虎、我怕的是蛇）

总：原来你们都害怕蛇、老虎、大灰狼这些厉害的动物。（教师边说边出示展

板）

——你害怕的是什么？（刀）

——为什么？（因为它会把人割伤的）

总：原来还有一些小朋友害怕刀、刺、电等这类东西。（老师边说边揭示第二

部分展板）一一你们为什么害怕这些东西？

（因为插头有电要电死人的；剪刀碰到别人也会受伤的）

——你害怕的是什么？（打雷）

——为什么？（很响，很吓人）

——还有谁也害怕这种很响的声音？（我怕气球爆炸、风声）

总：原来那些很响、很恐怖的声音也会让我们感到害怕。（出示展板第三部

分）

——我们来看看他害怕什么？（打针）

——为什么？（打针很疼）

——哦，有很多小朋友因为怕疼，害怕打针。（揭示展板第四部分。）

小结：原来每个人都会害怕，害怕是种冷冷的、紧紧的、不舒服的感觉。害怕

的时候我们会哭、会躲起来。你喜欢这种感觉吗？（不喜欢）

三、讨论交流，克服害怕心理。

1、结合展板，讨论解决的办法。

——怎么样才能让我们不害怕呢？

——遇到这些凶猛的动物时，我们可以怎么做？（逃跑、躲起来、找妈妈）

总：有了这些好办法，我们就不怕这些凶猛的动物了。（将害怕表情翻面成笑

脸）

——电、刀这些东西，我们在生活中都会用到，但是一不小心就会受伤，那该

怎么做？（小心使用、不玩电和火、请爸爸妈妈帮忙）

总：你们真会动脑筋，这样这些东西我们也不怕了。（翻转笑脸）

——听到可怕的声音怎么办？（捂耳朵、放音乐、让妈妈抱）

总：原来我们也可以想办法分散注意，战胜这些可怕的声音。（翻转笑脸）

3、情景表演，积极面对害怕。

——打针你们怕吗？

——打针可以治疗疾病；打预防针可以让我们身体变得棒棒的，能不能因为害

怕就不打针呢？怎么做才能让自己不害怕？（有的不怕，真勇敢；怕，打针的时候

不看，躲在妈妈怀里）（找一个勇敢的孩子来说一说：你为什么不害怕，是怎么做

的？）

——我们一起来学学打预防针的样子：袖子卷一卷、手臂弯一弯、脑袋歪一

歪，告诉自己我不怕！我不怕！我不怕！（你们真勇敢！翻转表情）让幼儿大声地

说出来：打针我不怕！

小结：原来有些害怕的事情，我们可以躲起来，说出来告诉别人，或者做一些

让自己舒服的事情，这样害怕就会变少。但有的害怕，只要我们勇敢面对，也就不

怕了，就像打针一样。

四、绘本回归，生活应用。

1、回归绘本，了解小熊的克服方法。

——你们都想到了好办法克服了害怕，变成了勇敢的孩子。小熊有没有变勇敢

呢？我们一起来看看。（播放多媒体）

——它想到了什么办法（躲得远远的）

——现在小熊脸上是什么表情？（开心）

——是啊！因为它也知道害怕的时候该怎么做了。

2、生活应用，克服害怕

——今天来了这么多不认识的客人老师，刚才进来的时候，很多孩子都不敢大

声跟客人老师打招呼呢，有点害怕吧？那现在，你还害怕吗？那让我们大声地去跟

客人老师打打招呼，去抱抱她们，好吗？

幼儿园健康教育体育活动教案「篇三」

幼儿园小班健康教育活动教案《饭后漱口好》含反思

【活动目标】

1.知道漱口可以清洁口腔，保护牙齿。

2.学习正确的漱口方法。

3.愿意坚持饭后漱口。

4.初步了解健康的小常识。

5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的、人。

【活动准备】

镜子、杯子、水、毛巾等。

【过程建议】

1、午餐、午点后，请幼儿说说吃了什么？好吃吗？

2、送礼物，照镜子：今天准备了小礼物送给你们，看看是什么？（镜子）我们来

照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的？（引导幼儿发现牙齿上的食物残渣）

它们爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把它们从牙齿上赶走呢？

3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。可以刷牙、漱口或用牙签。讨论哪种方法

方便快捷？

4、学习正确漱口的方法：

（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出

水。

（2）幼儿边念儿歌边模仿学习正确漱口的方法。

5、尝试漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口。

6、互相看看谁的牙齿最干净。

【延伸提示】

1、利用生活环节，巩固漱口的方法。

2、与家长联系，要求幼儿在家中也养成饭后漱口的习惯。

3、开展幼儿牖齿的防治工作。

活动反思：

在整个活动中，教学目标得到了真正的落实，儿童的生活技能得到了实实在在

的提高。养成饭后漱口的好习惯不能通过今天一个活动达成，而需要我们老师、家

长持之以恒地去引导与培养，因此在后续活动中我还将进一步把生活课堂和家庭生

活有效链接，形成教育合力，逐渐把这种认识变成孩子自觉的行动。

幼儿园健康教育体育活动教案「篇四」

【活动目标】

1、通过对故事的欣赏，初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能，激发幼儿

爱护牙齿的意识。

2、知道刷牙的重要性，让幼儿养成天天刷牙的习惯。

3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

【活动准备】

1、《小熊不刷牙》ppt

2、饼干、鱼片干、牛肉干

【活动过程】

一、导入活动

师：今天老师请来了一个小客人，他是谁啊？他是小熊，他的的名字叫哈利。

1、小熊哈利说：今天我要和你们小朋友比一比，比什么呢？比牙齿。哈利使

劲地张开嘴，露出满嘴白牙自豪地说：“小朋友们你们看，我的牙多白呀，我要和

你们比一比谁的牙齿最白。

2、请你们看看你旁边的小朋友牙齿白不白啊，左边看看，右边看看，你觉得

谁的牙齿最白？（幼儿讨论）

a：哈利说你们牙齿和我一样白；

b：他是没有小熊的牙齿白。

3、哈利说:我不但牙齿白，还很坚固呢，你们听你们的牙齿坚固吗？小熊哈利也

要听听看（互动）让你的好朋友也听听看

4、哈利说：我们小朋友的牙齿和我的一样坚固。

你们知道牙齿怎么会那么棒的呢？

（a：一天刷2次牙）因为你每天都坚持刷2次牙，所以你的牙齿也很坚固。

（b：早晚刷牙）你能每天仔细认真的刷牙，所以你的牙齿也很棒。

（c：刷牙）每天都会牙刷牙膏刷牙就能把牙齿刷的又白又坚固

5、哈利说：原来我们小朋友和我的牙齿都很棒，刷的牙齿很白，刷的牙齿响

铛铛。

二、出示ppt,欣赏故事《小熊不刷牙》

1、哈利的妈妈可喜欢哈利啦，有一天妈妈给哈利买了好吃的东西（出示饼干

互动：好香，猜猜是什么东西啊？原来的华肤饼干）妈妈说：哈利，快来吃华肤饼

干，哈利的门牙就象一把飞快的刀一样锋利，咔嚓一下，半块饼干吃掉了，又咔嚓

一下另外半块饼干也吃完了。哈利吃的真开心：“饼干又香又脆，真好吃。”到了

睡觉的时候，妈妈说：“哈利该睡觉了，别忘记刷牙呀”。

哈利想饼干的味道真好吃，我得想个办法把这个味道留下来。不刷牙也没什么

的，这样就能把好吃的味道留在嘴巴里了，（你觉得可以不刷牙吗？总结：对啊，

不刷牙会蛀牙的），可是哈利为了留住好吃的味道，这天晚上哈利没有刷牙。

华肤饼干们可开心拉，“哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今天我们就可以住到了

哈利的门牙缝里了”。

2、第2天妈妈又给哈利买了甜甜香香的鱼片干（出示鱼片干，闻闻鲜不鲜

啊），哈利拿起鱼片干咬了下去，鱼片干没咬下，换个牙齿吧。小熊说：我虽然是

小熊，但我的犬牙也很厉害。哈利用尖尖的犬牙（指）一撕，鱼片干就撕下来了。

哈利一口气把鱼片干全都吃完了，哈利说：“真好吃啊，我明天还想吃”。正想着

就听到妈妈在叫：“哈利该睡觉了，别忘记刷牙呀”刷牙，哈利一听马上就伤心起

来，刷完牙好吃的鱼片干就没有了。（你们说是鱼片干味道好呢还是要刷牙好？）

哈利想：“恩。今天就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了吗？"（小熊几天没有

刷牙了？总结第1天吃华肤饼干没有刷牙，今天吃鱼片干也没有刷牙，小熊已经2

天没有刷牙了，你们觉得这样可以吗？）可是，这天晚上哈利还是没有刷牙，于是

哈利的大牙缝里又住进了一位新成员，鱼片干。

3、第3天，妈妈给哈利买了有一点辣辣的牛肉干（出示牛肉干），哈利高兴

极了，这是哈利最喜欢吃的东西了，小熊说：我既不用门牙也不用犬牙，我用最里

面的大牙来吃，你们知道最里面的大牙是什么牙齿啊？（总结：最里面四四方方的

牙齿我们可以叫它磨牙），小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上，（你们知

道睡觉的时候，妈妈会对哈利说什么？）妈妈又对哈利说：“哈利该睡觉了，别忘

记刷牙呀”。小熊好象没听到，哈利已经几天没有刷牙了（三天），你们说行不行

啊？（不行）我们小朋友再一起和小熊说一次：小熊别忘记刷牙。可是小熊觉得嘴

巴里还有牛肉干的味道，一刷牙又没了，小熊不想刷牙，小熊已经三天没刷牙了，

你们说行不行啊？那我们小朋友一起提醒哈利：“小熊别忘记刷牙”。可是小熊说

牛肉干的味道太好了，小熊说：我不想刷牙，明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了

哈利的大牙缝里了。

4、第4天，妈妈又拿来了好多好吃的东西，有软软的面包、香香的芝麻糖、

甜甜的巧克力好多好多东西。

幼儿园健康教育体育活动教案「篇五」

【活动目标】

1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防

疾病的方法。

2、培养幼儿的语言表达能力。

3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

【活动准备】

1、有关传染病的资料与图片。

2、幼儿用书。

【活动过程】

、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。

1、讨论春秋季为什么是流行传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒

阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变）

2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳

嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）

3、重点介绍手足口病的临床表现。

4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多

休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等）

二、教师讲述手足口病的传播途径。

1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。

2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。

3、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细

菌，都有可能会传染手足口病的。

4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

三、幼儿讨论：如何预防手足口病。

1、提问：我们应该怎样预防传染病？

2、幼儿自由回答。

3、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝

生水，打预防针，不接触生传染病的人群。

【活动结束】

教师带幼儿到洗手间洗手。

活动反思：

小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看

医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，

有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机

智更加灵活。

幼儿园健康教育体育活动教案「篇六」

《宝宝爱洗脸》

一、活动目的：

1、让幼儿明白每一天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯；

2、明白洗脸的步骤，了解怎样样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。

二、活动准备：

娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的宝宝）、自编儿歌《宝宝爱洗脸》

三、活动过程：

（一）设置情境，导入活动

1、“呜呜〜〜〜，听，谁在哭啊？原先是娃娃！我们去看看娃娃为什么

哭？”

2、一齐问：“娃娃，你怎样了？为什么哭啊？”

3、“原先娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎样办

啊？”引出就应洗干净。

（二）引发讨论你每一天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的，那你是怎样洗

的？（幼儿讨论，讲述）谁来洗洗？（个别幼儿演示）说一说，刚才是怎样洗的？

你会吗？大家一齐来洗洗你的小脸。

（三）进一步置疑

1、娃娃怎样还在哭啊？听听怎样了？引出进一步讨论。“看看有没有帮她洗

干净啊？难洗的部位就应怎样洗？”

2、出示图片（对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼）

3、幼儿再次尝试，教师进行个别指导。

4、教师正确示范，幼儿模仿。

（四）我们大家来洗脸一边播放儿歌，一边和孩子们一齐洗脸。

（五）说一说怎样样让我们的小脸每一天都白白的，香香的？（每一天洗脸）

幼儿园健康教育体育活动教案「篇七」

教学目标：

1、练习助跑、跨跳等动作，提高幼儿弹跳能力和平衡能力。

2、培养幼儿勇敢及合作精神。

教学重点:

让幼儿熟练跑、跨、跳等动作，提高幼儿弹跳能力和平衡能力。

教学难点：

通过游戏，培养幼儿勇敢及合作精神。

教学准备：

1、知识准备：音乐律动“我是小小兵”。

2、物质准备：纸质独木桥4个（长2米，宽20厘米）、纸箱12个（高30厘

米）、纸筒4个、纸团若干（是幼儿人数的2~3倍）、毛线一根（长4米）、音乐

2首、奖品若干。

教学过程：

一、组织教学：音乐律动：“我是小小兵”

导语：小朋友们好，今天天气可真好啊，所以老师要和小朋友们一起在户外做

一个小游戏，大家高不高兴啊？（高兴）不过，在做游戏之前，我们先活动活动身

体，好不好啊？（好）让我们一起来做音乐律动吧！（音乐起，教师和配班教师一

起做动作）。

二、基本部分：

1、游戏“勇敢的小战士”

导语：小朋友们，老师问你们一个问题，好不好啊？你们喜欢穿军装的小战士

吗？（喜欢）那你们想不想当一名勇敢的小战士呢？（想）看来我们的小朋友都很

勇敢，那老师今天和小朋友们一起玩的游戏就叫“勇敢的小战士”，让我们一起来

玩好不好啊？

2、教师组织幼儿站到起点线后面，分为四组，每组7人

（1）介绍游戏规则及玩法。

说明：每名“小战士”应先跑完纸质平衡木，单脚跨过纸箱，然后拿起纸团，

跳到指定地点，把纸团扔到纸筒里（第一次没有扔进去，可进行第二次，直到扔进

去为止），然后从队列的右侧返回，站到队尾后，第二位小朋友继续上一位小朋友

的动作。

（2）游戏保证每位小朋友都尝试一遍。

三、结束部分：

导语：小朋友们今天表现的都很棒，都很勇敢，我们鼓励一下自己吧！（鼓励

纸团投的最多的一组小朋友）老师今天买了好多的糖果，作为给小朋友的奖励，好

不好啊？（发放奖品，每位小朋友2个糖果）小朋友们排好队回教室吧！

（要求：将废纸屑扔到垃圾桶里，不要随地乱扔。）

附儿歌《我是小小兵》

小小兵，小小兵，我是小小兵，年纪小，胆量好，常常练兵操，有敌人，来犯

我，向他开枪炮，兵兵兵，乓乓乓，兵兵兵，乓乓乓，向前冲，向前冲，敌人不放

松，嗒嗒嗒嘀，嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。

附：活动场地布置图

纸筒

纸箱

指定点

平衡木

纸筒

指定点

纸箱

纸箱

纸箱

指定点

纸筒

纸筒

指定点

幼儿园健康教育体育活动教案「篇八」

教学目标：

通过这种比赛给红花的方式，来确保孩子们的个人卫生得到更好的保障。这样

做既可以让孩子的身体健康得到更好的保障，同时也可以激发孩子们的潜能，让他

们认识到荣誉的重要作用。

教学准备：

小红花若干枚，一张粘贴小红花的泡沫板，讲卫生的图片若干张。

教学过程:

1、老师首先要针对于讲卫生的图片进行讲述，比如饭前饭后要洗手，不可以

将手放到嘴里面，玩玩具的时候不能将玩具含在口中。这些图片展现给小朋友，并

且表示出这样做的方法是不正确的，很容易让细菌小虫子钻到肚子当中去。

2、如果小朋友做的好，比如在洗手洗的非常干净，全天衣服都保持的非常清

洁，这样的孩子老师可以给予一朵小红花，放在比赛的板子上面。当越来越多的小

朋友看到其他的孩子比自己的多的时候，就会产生一定的危机感，所以在注意卫生

方面会给予更多的保障。

3、一个星期左右的时间会做出一次评比。邀请家长朋友一起参与到这次的评

比任务当中，对于排名前三或者是前五的小朋友可以给予一些文具上的奖励，孩子

们看到这样的荣誉也会非常期盼自己的获得。

4、适当的对于排名排在后面的小朋友进行鼓劲儿加油，让他们也可以更好的

注重个人卫生，确保每一个小朋友都更加的健康。

结束：每次评比结束之后，老师都要问问小朋友个人卫生的注重重不重要呀。

通过这种争当注重个人卫生的小天使这样的方式，来确保每一个孩子从小做起，都

更加的健康快乐的成长。

幼儿园健康教育体育活动教案「篇九」

活动目标：

1、关注甲型流感给人们生活带来的变化，知道预防甲流和自我保的方法。

2、会用多种方法、多种形式让幼儿园里的伙伴和家长了解甲流的防方法，感

受、体验关心他人的自豪感。

活动准备:

关于甲流的新闻视频（自制）、各类色彩笔、宣传纸、照相机、涝六步法图片。

活动过程：

1、观看“新闻播报”，引导幼儿讲述自己的想法和感受。

教师：看了刚才的新闻，你想说些什么？

幼儿：甲型流感是一种传染病，如果得了要马上去医院治疗。

幼儿：小朋友得了甲流不能再上幼儿园，要不会传染更多的小朋友

幼儿：甲流会发烧、流鼻涕、咳嗽。

幼儿：甲型流感可以传染自己身边的人，身边的人还可以再传绐多身边的人，

所以得了甲流的人不要到外边玩，要不会传染更多的人。

幼儿：小朋友到商场买玩具，如果看到流鼻涕、咳嗽的人动了自喜欢的玩具，

千万不能再去摸这个玩具，要不会被传染的。

幼儿：妈妈总说，吃药、吃药，要不会得甲流，得了甲流就要打针很疼。

幼儿：妈妈总说，洗手、洗手，手脏了会得甲流。

幼儿：和好朋友玩的时间少了，大家因为怕得甲流都不出来玩了。

教师小结：甲型流感是一种传染病，如果小朋友发现自己和别人在身体上出现

不适的症状：如发烧、咳嗽、流涕，就千万不要再到人多的地方去玩，应该马上到

医院治疗，这样既不会延误病情也不会影响他人的正常生活。

2、讨论：预防甲流的好方法。

教师：甲型流感并不可怕，只要我们做到认真地预防，甲流这种传染病就不会

找到我们，你们知道预防甲流的好方法吗？

幼儿：小朋友不能到人多的地方玩。

幼儿：如果看到生病的人就离他远一点。

幼儿：在人多的地方要戴口罩。

幼儿：吃东西前和大小便后要认真洗手。

幼儿：打喷嚏时用手捂上嘴和鼻子。

幼儿：将吐出的痰用卫生纸包上扔到垃圾桶里。

幼儿：吃预防甲流的药。

幼儿：多喝水，多吃菜，不挑食。

幼儿：经常去操场运动，如踢球、跳绳、打羽毛球。

3.鼓励幼儿用多种方法、多种形式让大家了解预防甲流的方法，感受助人为乐

的自豪感。

教师：刚刚我们知道了许多预防甲流的好方法，你们想把这些好方法讲给谁听?

幼儿：我要讲给妈妈爸爸、爷爷奶奶听。

幼儿：我要讲给哥哥姐姐听。

幼儿：我要讲给弟弟妹妹听。

教师：我们怎样让他们知道预防甲流的这些方法呢?

幼儿：我们教弟弟妹妹正确的洗手方法，告诉他们如果用这些方法洗手，就不

会得甲流。

教师：弟弟妹妹这么小，教一次要是不会怎么办？

幼儿：那我们天天去教他们洗手。

教师：如果我们天天去教他们洗手，我们自己的事情（自己的活动）就不能完成

了，怎么办？

幼儿：我们给弟弟妹妹画张正确洗手的画，让他们自己看着画洗手

幼儿：如果他们看不懂你们画的画怎么办？

幼儿：老师你把我们洗手时正确的方法照下来，给弟弟妹妹做成照片，把照片

送给他们，让他们的老师把照片贴在盥洗间，弟弟妹妹洗手时，一看照片就会学着

我们的样子去洗手了。

教师：这个方法真不错，还有没有其他的方法了？

幼儿：我们用画画把我们知道的关于甲流的预防知识都送给幼儿的弟弟妹妹和

哥哥姐姐。

教师：还有更好的方法吗？

幼儿：我们给自己的妈妈爸爸写个纸条，告诉他们预防甲流的方法。

教师：这个方法真好，如果让更多的人知道就更好了。

幼儿：我们把写好的信多印些送给幼儿园所有的家长，让他们看我们的信后告

诉自己的孩子有哪些预防甲流的好方法。

教师：你们的这些方法真的很棒，现在让我们一起去完成这些好方法吧。

活动延伸：

幼儿绘制甲流预防卡，和老师一起拍摄洗手照片等。

个人反思：

甲型流感是一种传染性极强的疾病，刚开始大家对它的关注不是很强，后来由

于甲流的传播越来越广，得病的人也越来越多，家长、老师社会群体对甲流的看法

逐渐恐慌起来，这种恐慌直接影响了身边的孩子们。孩子们受家长情绪、行为的影

响，对此病也有了自己的认识，有的幼儿受自己消极情绪的影响，不敢出门游戏、

不敢上幼儿园。针对孩子们的各种表现及当前的社会现实，我们开展了“关于预防

甲流”的多种活动，孩子们在对甲流预防有较深的认识和一定的经验后，知道了甲

流是可以提前预防的。此次活动的设计是为了进一步丰富幼儿预防甲流知识，并通

过运用这些知识、经验提高自我保护能力。活动还进行了关心、关爱的情感教育，

通过运用多种方式、方法帮助身边的人去预防疾病，孩子们在帮助他人的过程中感

受着助人为乐的快乐和自豪感。

主要内容：

1、活动设计思路清晰，将培养目标与当今的社会形势结合，具有一定的可操

作性，活动内容的选择来源于幼儿的生活体验，能有效调动幼儿参与活动的积极

性。

2、教学活动采用电教的手段，利用影像等形式吸引幼儿参与活动的兴趣，幼

儿参与积极并能主动地想办法解决问题，促进了幼儿语言及思维能力的提高。

3、建议老师更多地引导幼儿将学到的方法与其实际行为相结合，在生活中不

断坚持自己好的卫生行为习惯，并用自己的言行影响身边的.人。

综合评析：

1、活动来源于生活，又走向生活。活动内容与幼儿的生活结合，选择了幼儿

关心且需要帮助幼儿解决的问题，因此幼儿能够积极参与其中。而且教师能够把幼

儿的社会性活动内容带出班级，引导幼儿带着关爱、关心弟弟妹妹和哥哥姐姐的情

感走进幼儿园的整个大群体，给予幼儿关爱别人、帮助他人的广阔空间，使社会性

教育生活化、社会化、情感化。

2、活动的操作性、参与性强。活动采用的教学方式符合幼儿特点，多媒体教

学极大地激发了孩子们参与的热情，使其能够直观感受身边的事件，并在帮助他

人、关爱他人的氛围中培养了幼儿的成就感。

3、小组合作反思是教师提升专业水平的重要方式，因此在活动后要给予教师

充分思考与讨论的空间，对于活动中存在的问题不仅仅是点到，还要引导教师一步

步深入分析其背后的原因与规律，如就教师提出的：“怎样更加有效又快捷地帮助

弟弟妹妹和哥哥姐姐掌握预防甲流的正确方法”这一问题，可以层层深入地进行思

考：教师在这一环节希望幼儿对什么产生情感体验?幼儿可能会产生什么情感体验?

情感体验在这个社会性活动中的意义何在?是什么原因使幼儿的情感体验不够充分?

如何调整使幼儿获得充分的情感体验?这样多方面的剖析才能使教师学会反思，学

会正确地解决教学实践问题。

幼儿园健康教育体育活动教案「篇十」

一、教学目的

教会孩子们树立健康观念，爱人爱已、健康饮水，白开水最健康，远离食品添

加剂。

二、教学道具

食品揭秘箱、一瓶橙味饮料、半瓶纯净水、方糖、一次性手套、卡片、试喝

杯。

三、教学提纲与步骤

1、自我介绍：略。

2、以讲故事《地狱与天堂》方式，引入爱人爱己、爱健康的理念，并引入正

题。

地狱与天堂

一个好人死了，上帝让他去天堂，但他很好奇，对上帝说，我想看看天堂和地

狱有什么区别？上帝就让天使先带他到地狱去参观。到了地狱，在他们面前出现一

张很大的餐桌，桌上摆满了丰盛的佳肴。他想地狱的生活看起来还不错嘛。过了一

会，只见一群瘦骨如柴的饿鬼鱼贯而入。每个人手上拿着一个长十几尺的勺子，可

是由于勺子太长了，每个人都吃不到，因为吃不到，还会互相碰掉其他小鬼的食

物，他们于是互相打起来。

天使又领他到了天堂，同样的情景，同样的'满桌佳肴，每个人同样用一个长

十几尺的长勺子。不同的是天堂里的人，每个人都很健康，面色红润不同，围着餐

桌吃饭的人都把勺子里的食物喂给其他的人。而且很谦让，轮流着吃，每个人都笑

容满面，很开心的样子。

3、揭示故事的寓意：有爱的世界，就是天堂，我们要爱家人、老师、同学及

身边的每个人，我们的生活就像故事的天堂一样快乐!

4、提问：小朋友们，是不是都明白了爱的意义？上面说的这些人我们都爱

了，还有一个人，非常需要爱，小朋友知道这个人是谁么？那就是你自己！有一个

健康的自己，才能去爱爸爸、爱妈妈，爱身边所有的人，对不对？那么问题来了，

我们怎样才能健康？今天我给小朋友带来的是《揭秘饮料里的秘密》，目的是让大

家学会健康地喝水。

5、提问：展示一瓶橙味饮料，提问小朋友，这是什么？小朋友举手回答，一

般会回答，桔子汽水、橙子饮料。提问是什么做的：小朋友会回答：桔子或橙子。

6、魔术配饮料：很好，下面就为小朋友们做一个魔术。用食品揭秘箱，为小

朋友配制一瓶饮料，过程中加入互动，比如，看颜色、闻气味、听声音，品尝则由

自己或幼儿园老师进行，然后把口感告诉小朋友们。

7、讲解食品添加剂的利与弊，正确认识食品添加剂：

利：是食品工业的革命，正常按国家标准添加、少量食用，不会有危害。食品

添加剂不是违法添加物。

弊：正常应用和必要时食用无害，无害不代表有益，越少喝越好，正规超市、

正规商家比较有安全保证。

8、互动：看配料表，指出含糖量，相当于多少糖，请一个小朋友参与，用方

糖摆成金字塔形状。

9、喝饮料的危害：牖齿、肥胖、长不高、不爱吃饭、爱生病。

10、那么健康的水怎么喝：

喝什么：白开水最健康，出门在外喝纯净水、天然水等无人工添加成份的。

喝多少：4—6