部编版三年级语文上册课外阅读专项练习

部编版三年级语文上册课外阅读专项练习1.阅读下文，回答问题谁的本领大（节选）

①有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。正巧，前面来了一个孩子。太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。”

②风说：“那还不容易！”说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更紧了。

③太阳对风说：“看我的吧。”说着便发出强烈的光。那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。

④第二天，风和太阳又碰到了一起。太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同我比本领吗？”风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。”

⑤太阳说：“这有什么难的！"于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，哪儿还有力气摇船呢！

⑥这时，风“呼呼”地吹了起来。“起风啦__”船夫高兴地喊__“快挂帆吧__”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。

⑦太阳惊讶地说：“风先生，你的本领也不小哇！”（1）下面的词语中，和“强烈”意思相反的词语是（

）（2）文中横线处应填入的标点是（

）“起风啦__”船夫高兴地喊__“快挂帆吧__”（3）与“那还不容易！”意思相同的一项是（

）（4）风和太阳共比了________次本领。（

）（5）对于短文内容理解不正确的一项是（

）（6）小朋友们，你们知道风和太阳还有什么本领吗？快来写一写它们各自的本领吧！至少各写一项。2.阅读短文，回答问题。

蓝蓝的天空飘着几朵白云。山谷里有一条小溪，清清的溪水缓缓地流着。不远处，有一片绿色的竹林，竹林边开放看一朵朵粉红色的野花。这里的空气多么新鲜，这里的风景多么美丽！这是什么地方？这是我可爱的家乡。（1）短文共有______句话。第一句写的是______，第二句写的是______，第三句写的是______。（2）找出表示颜色的词语抄写下来。（3）请摘抄短文中感叹句。（4）请摘抄短文中反问句。（5）这段话主要写：______。（6）填上合适的词语。______的天空

______的空气

一______白云______的野花

______的竹林

一______竹林______的风景

______的家乡

一______小溪（7）在短文中找出与下面词语意思相近的词语。慢慢地______漂亮______3.阅读下文，回答问题

一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。

粽子是用青春的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中国有一颗红红的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。（1）根据短文内容，补充词语。______的糯米

______的枣

又______又______（2）用短文中划线的词造句。一…就……（3）将文中写粽子煮熟后的样子煮找出来。（4）短文表达了“我”对______节的美好回忆和对______的怀念之情。4.读文段，做习题。

①毛茸革的小松树已经返青了，远远望去，绿油油的。逗留在这些小松树间，多么惬意呀！这儿的一切都焕发着光彩：越橘的叶子闪着亮光，柔软的青苔泛着绿光，石楠的枝条上长满了叶芽，犹如一片片绿色的鳞片，树枝上去年保留的浅紫色小花还没有凋谢呢！

②沼泽的周边，有一种四季常青的灌木——蜂斗叶。它的叶子呈暗绿色，叶子的边沿微微向上卷起，露出粉白色的背面。但没有谁会把心思放在叶子上，因为它的花才更有趣呢！瞧，粉色的小花多漂亮啊，简直像个小铃铛，和越橘花也很像呢！在初春时节能找到花，的确是件值得高兴的事！你采上一束花，再带回家，大家肯定会说这是从温室中摘下来的，谁能说这是从野外采摘回来的呢？（选自《森林报》）（1）读选文第①段画横线的句子，想想“惬意”是什么意思，选一选。（

）（填序号）（2）根据选文第①段的相关内容连线。越橘的叶子______

泛着绿光柔软的青苔______

闪着亮光石楠的枝条______

还没有凋谢浅紫色小花______

长满了叶芽（3）第②段画横线的句子把粉色的小花比作______，表现了粉色的小花______。（4）“但没有谁会把心思放在叶子上，因为它的花才更有趣呢！”这句话表明（

）。5.阅读下文，回答问题美丽的小兴安岭（节选）

秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。（1）填一填。______的松柏

______的山葡萄______的榛子

______的蘑菇（2）照样子，写词语。又香又脆、______、______、______（3）秋风吹来，落叶在林间飞舞，像______。（4）读了这段话，让我们感受到：小兴安岭不但景色诱人，而且______。6.阅读下文，回答问题卖镜子的人

从前，有个卖镜子的人，他卖各式各样的镜子：大的，小的，圆的，方的……他的镜子质量很好，他的口才也不错，生意做得很红火。

但是，他忙于经营，连饮食起居，梳洗的时间都没有，外观逐渐邋遢（lā

tā），自己（竟然

虽然）丝毫没有发觉。后来不知怎的，买镜子的人越来越少了，生意也越来越清淡。

有一天，他在集市上铺开摊子，好多人围过来看货，他就向大家宣传开了。

一位顾客手里拿着一面挑好的镜子，本（打算

计算）买，但端详了一下他的脸，忽然“扑哧”一笑，放下镜子，扭头就走了。

卖镜子的人不明白__拉住一位老人问__怎么__我的话错了吗__老人慢慢地说：“你的话倒是没错，不过，你拿镜子照照自己的脸吧！”

卖镜子的人拿起镜子一照，（顿时

及时）羞得满脸通红。原来他每天只是胡乱擦洗了一下脸，从没拿镜子好好照过自己。他的脸啊，竟像唱戏的大花脸似的。

他终于明白了：一个卖镜子的人，必须以自己清洁的脸，作为自己照镜子的最好证据。只有这样，（宣传

宣告）才会有说服力，不然。任凭有多好的口才也没用。此后，他很注意梳洗整容了，生意也一天天好转了起来。（1）选择括号里搭配合适的词语。（竟然

虽然）______丝毫没有发觉

本______（打算

计算）买（顿时

及时）______羞得满脸通红

（宣传

宣告）______才会有说服力（2）为文中画横线的句子加上标点符号。卖镜子的人不明白______

拉住一位老人问______

怎么______

我的话错了吗______

（3）从文中找出意思相反的词语，写在横线上。肮脏——______

糊涂——______（4）根据文章内容填空。这篇短文先写卖镜子的人起初______，但是由于______，结果______。后来，在一位老人的提醒下，他终于明白了______。（5）短文的中心是（

）7.阅读短文，完成练习。我家的金鱼

我家养了许多金鱼，有圆头的，有大眼的，也有金色尾巴的。颜色有不少，有红色、白色、黑色，也有白色和金色相间的，很好看。（1）短文共有______句话，第______一句写了金鱼的颜色。（2）金鱼的颜色有哪些？（3）金鱼有哪些样子的？（4）学着短文，用几句话写一种你喜欢的小动物。8.阅读下文，回答问题

孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。

一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”

这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无严。

先生拿着戒尺__走到孙中山跟前__厉声问道__你会背了吗__

__会背了__孙中山说着__就把那段书一字不漏地背了出来__

先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”

先生讲得很详细，大家听得很认真。

后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”

孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”（1）联系上下文解释下列词语在文中的意思。①霎时：______。②照例：______。（2）在文中找出最能表达文章中心思想的语句。______（3）给第四和第五自然段加标点。先生拿着戒尺______

走到孙中山跟前______

厉声问道______

你会背了吗______

______

会背了______

孙中山说着______

就把那段书一字不漏地背了出来______（4）从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问？9.阅读下文，回答问题

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？

我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。（1）语段选自《______》，作者是______。

（2）联系课文填空。①“他们”指的是______。

②“他们”对______扬起了双臂。③他们“那样急急忙忙”的原因是______。（3）妈妈是我们生活中的守护神。你病了，她着急；你长高了，她高兴；你犯错了，她教导你……你会有很多话要对妈妈说，那么“他们”肯定也有很多话要对妈妈说。请你发挥想象写一写：“他们”见到妈妈会说些什么？

10.阅读训练。

我真爱这一片好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，----何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。

但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……（1）“好的故事”是指______。（2）你对选文第一段是怎样理解的？（3）本文开头和结尾两次写到“昏沉的夜”，怎样理解？11.阅读下面的短文，回答问题。你一定会听见的

你听过雪花飘落的声音吗？一个宁静的冬夜，一朵小小的雪花，从天上轻轻地、轻轻地飘下，飘呀飘，飘落在路边一盏孤灯的面颊上，微微的一阵暖意，小雪花满足而温柔地融化了……

你总听过风吹的声音吧？当微风吹过柳梢，当清风拂过明月，当狂风扫过巨浪，当台风横越山岭，你总听到些什么吧？

你也总听过水声吧？当山间的清泉如一道银箭奔向溪流，当哗啦啦的大雨打向屋脊，当小水滴清脆地落在盛水的脸盆里，当清洁工清扫水沟里的落叶，当妈妈打开水龙头淘米煮饭，你总该听到些什么吧？（1）积累词语。从文中找出恰当的量词填在括号里。一______雪花

一______孤灯

一______暖意

一______银箭（2）从文中找出恰当的动词填在横线上里。微风______柳梢

清风______明月狂风______巨浪

台风______山岭（3）从文中找出一个比喻句，画上横线。（4）当妈妈打开水龙头淘米煮饭时，你听到了哪些声音呢？请写在下面。（5）文段思维导图，请你填一填。12.阅读下面的文段，然后完成练习。

这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”

①男孩说：“没……我没看见。”

列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”

那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，_______又不敢讲。

②列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”

男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”

列宁问：“会飞回来？”

③“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

第二天，列宁来到白桦树下，_______又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。⑤那个男孩站在白桦树旁，低着头。

④列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”

当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，_______他已经知道，男孩是诚实的。（1）在文中横线上填上恰当的词语。（填序号）A.因为

B.但

C.果然（2）品读文中画横线的四个句子，想一想：列宁和小男孩在对话时，他们心里想的是什么？（填序号）第①句：男孩在想______。

第②句：列宁在想______。第③句：男孩在想______。

第④句：列宁在想______。A.我明天就把灰雀送回来B.我不能说我把灰雀捉走了C.男孩已经把灰雀送回来了，我不能问男孩，那样会伤害他的自尊心D.灰雀是男孩捉走的，我要用我的担心与惋惜感染男孩，让他主动送回灰雀（3）读文中画线的句子⑤，想一想，男孩为什么会“低着头”？（4）为什么说男孩是诚实的？请说说你的理由。13.阅读下文，回答问题

春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……（1）这段话有______句。（2）文中的“她”指的是______。（3）文中表示动作的词有：看、______、______、______、______、______、______、______。14.阅读短文，完成练习。有趣的发现

一百多年前，英国有位著名的科学家叫达尔文。

有一次，达尔文乘船到太平洋中的一个小岛上去考察。他看到岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没有翅膀，感到很奇怪。

达尔文捉来许多昆虫，反复观察比较，终于找到了答案。原来，岛上经常刮大风，那些没有翅膀的昆虫，由于不会飞，就不大可能被风刮到海面淹死。那些翅膀特别大的昆虫，因为顶得住大风，所以也能生存下来。而那些翅膀不大的昆虫，由于很容易被刮到海里去，便逐渐消失了。

这个有趣的发现，对达尔文后来的科学研究起到了非常重要的作用。（1）写出近义词。著名——______观察——______非常——______逐渐——______（2）填空。

达尔文初到小岛，发现岛上的昆虫要么______，要么就______，感到______。（3）读读短文，用横线画出写“岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没有翅膀”的原因的句子。15.阅读下文，回答问题北大荒的秋天

九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

啊，北大荒的秋天真美呀！（1）在横线上填上合适的量词。一______落叶

一______流云

一______绸子一______小鱼

一______波纹

一______火（2）将可以搭配的词语连一连。扬起______宝物

挺拔的______

草甸子

捧出______

锦缎

茫茫的______

高粱抖动______

豆荚

透明的______

锦缎摇动______

脸庞

五彩斑斓的______

蓝绸子（3）和“银灰、橘黄、血红”的构词方式一致的词语是（

）（4）“燃烧”在字典里有两种解释：①物质剧烈氧化而发光、发热；②形容某种感情、欲望高涨。短文中的“燃烧”应选择第______种解释。（5）“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。”这个句子运用的修辞手法是（

）（6）根据自己的理解填空。第四自然段的总起句是______。围绕总起句，作者具体写了原野上的______、______和______。（7）人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒______的美丽景象。16.阅读短文，完成练习。铃声响在雾中

哦！太美了。我打开窗户情不自禁地叫了起来。那山，那水，那房子，那树木……大地上的一切都被笼罩在一片白茫茫的大雾之中。这时，老天也许还没有全醒呢，我便去上学了。

忽然，在村前大路转小路的拐角处传来了接连不断的“叮铃，叮铃”声，在这寂静的清晨，十分悦耳动听。嗯，好像是自行车铃的声音，我心中暗自想着。我睁大眼睛想看清楚，但是，雾遮住了我的眼睛，什么也看不见。于是，我怀着好奇心朝前走去。哎呀，原来是个五、六岁的小孩，踮着脚使劲地按着铃，在他旁边有一个足有半米深的坑洼。他见了我，害羞似的往后退了几步。我微笑着问：“小朋友，你干嘛大清早按车铃啊？”他嘟哝着说：“我爸爸昨天在这里修自来水管，由于工作忙，来不及把土填上，我是怕过往的自行车掉进去，才……”

这时，我惊呆了，竟在一瞬间觉得小孩的形象变得好高大，我心中暗暗赞叹：如此小的孩子竟这样处处为别人着想，真是出人意料！我慢慢转身离去，只听到那悦耳的铃声还一直“叮铃，叮铃”地响着，响着……

“叮铃，叮铃，叮铃……”（1）短文一共有几个自然段？（2）小孩是来做什么的？

（3）为什么“我”惊呆了，觉得小孩的形象变得好高大？

17.阅读《桂林山水》片段，完成练习

我看见过波澜（luán

lán）壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕（xiá

xá）的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。（1）选择文中括号里正确的读音波澜______（luán

lán）

瑕______（xiá

xá）

（2）写出下列词语的近义词或反义词近义词：玩赏——______

反义词：扩散——______

（3）作者把漓江的水与______、______作比较，突出了漓江水的______、______、______的特点。

（4）在文中找出一个排比句，然后再仿写一个这样的句子。18.阅读下文，回答问题掌声（节选）

上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落（lào

luó）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿（zī

zhī）势。（1）选择括号里正确的读音。落______（lào

luó）下

姿______（zī

zhī）势（2）写出下列词语的近义词。离开——______

文静——______

姿势——______（3）英子为什么总是上课前早早来到教室，下课后最后一个离开教室？（4）请找出表现英子“文静”的语句。______

19.阅读下文，回答问题秋风

秋风好像一支巨大的画笔。它把天空涂得蓝蓝的，把稻田染成一片金黄色，把高粱画成正在燃烧的火炬，把柿子画成一盏盏小红灯，还把柳叶儿描绘得像荡秋千的顽皮小孩字。你看，那些荡秋千的树叶，随风摇摆着，然后，轻飘飘地扑向大地。（1）这篇短文有______句。（2）写的是______的景色。（3）文中描写了______、______、______、______、______这些景色。（4）文中把“秋风”比作______。20.阅读下文，回答问题

有一只小公鸡以为自己没有耳朵，很难过。鸡妈妈对他说：“孩子，你是有耳朵的，在你眼睛的后边，有一小撮突起的毛，毛底下就藏着你的耳朵啊！”

“这么小的耳朵有什么好处呢？”小公鸡这样问他的妈妈。

鸡妈妈说：“这样的耳朵虫子钻不进去，雨水淋不着，还不好吗？”

小公鸡听了很高兴____拍着翅膀说____我的耳朵真好____我的耳朵真好____

（1）从文中找出两个关键的词画“△”，说明小公鸡以为自己没有耳朵的原因。（2）从文中找出一对反义词，写下来：（3）鸡耳朵的好处是______。（4）小公鸡听了很高兴______拍着翅膀说______我的耳朵真好______我的耳朵真好______21.你会阅读《成语词典》吗？

小明在阅读课外书时，读到这样一句话：“啊，大海有这样大！跟它比，我实在是太小了。”河伯望洋兴叹。他不理解“望洋兴叹”的意思，去查《成语词典》。词典里是这样写的：望洋兴叹：兴，发出。原指在伟大的事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因为不能胜任或没有条件做好而感到无可奈何。《庄子·秋水》中说：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。”根据以上阅读材料，完成以下练习：（1）“望洋兴叹”的“兴”意思是______，根据意思，“兴”应读作（xīｎｇ

ｘìｎｇ）______。（2）“望洋兴叹”这个成语出自______。（3）“望洋兴叹”这个成语的原意是______，现在多比喻______。“河伯望洋兴叹”这句话用的是它的______（原意/比喻意）。22.课内阅读。

①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从_______的地方升起来。③_______的海面上，霎时间洒遍了银光。④月亮越升越高，穿过_______轻纱似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起来巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……（1）按原文填空。（2）用横线在文中画出实在事物，用波浪线画出联想的内容。（3）皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是：①______②______③______（4）第②③描写了音乐节奏______，第④句表现了乐声______，第⑤⑥句描写表现了乐声______。A.气势逐渐增强

B.轻柔舒缓

C.高昂激越23.阅读下文，回答问题电脑和书本的对话

夜深了，壮壮书桌上的书本哥哥和电脑弟弟正在享受深夜的宁静。

不久，电脑首先说话了：“书本哥哥，近来壮壮只爱跟我玩，好像把你忘了。”

书本________地说：“这也难怪，网上的信息________，丰富多彩，可以让他快捷地接触到很多新事物。他怎么还会记得我这位老朋友呢？”

__书本哥哥__虽然我好像比你__________可是你的一些优点我还没有呢__电脑谦逊（xùn）地说__你容易翻阅__方便携带__不会担心电力中断__更不用担心产生病毒__

电脑弟弟停了停，接着说：“最近，壮壮天天要我带他上网漫游，陪他玩网络游戏。我真替他担心。”

书本哥哥感叹道：“是呀，近来，壮壮的阅读习惯也转变了。从前，他会仔细地阅读我们，但现在他一坐到你的身旁，就舍不得离开了，很少再捧起我了……”

一朵乌云飘过，电脑和书本都________。

这一夜发生的事，壮壮知道吗？（1）在文中的横线处填上合适的标点符号。______

书本哥哥______

虽然我好像比你（

）______

可是你的一些优点我还没有呢______

电脑谦逊（xùn）地说______

你容易翻阅______

方便携带______

不会担心电力中断______

更不用担心产生病毒______

（2）选择合适的词语填在文中的横线上。（写序号）A．日新月异

B．无可奈何

C．默默无言

D．神通广大①书本______地说：“这也难怪，网上的信息______，丰富多彩，可以让他快捷地接触到很多新事物。他怎么还会记得我这位老朋友呢？”②虽然我好像比你______③一朵乌云飘过，电脑和书本都______。（3）联系上下文，理解下列词语的意思。①谦逊：______。②漫游：______。（4）在短文中，找出电脑的优点，______

找出书本的优点。______

（5）把下面这句话换一种说法，意思不变。他怎么还会记得我这位老朋友呢？24.阅读下文，回答问题太阳和彩虹

刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色的彩虹。人们都赞美彩虹。彩虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。

太阳对彩虹说：“你美丽，这是真的，不过要是没有我，也就没有你。”彩虹不相信，反而更加骄傲了。太阳摇摇头，立刻躲进云里，彩虹就不见了。（1）这篇文章讲了______和______的故事。（2）彩虹不相信太阳的话，结果怎样？（3）太阳对彩虹说了什么话？（4）彩虹为什么骄傲？25.读课文片段，联系课文内容，回答问题。小姑娘回到家，把水罐交给母亲。母亲说：“我反正要死了，还是你自己喝吧。”她又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又变成了金的。（1）这段文字，选自课文《______》（2）“一瞬间”表示：______。（3）水罐为什么能变成金的？26.读下面的一段话，完成后面的练习。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露（lù

lòu）出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨（ɡū

ɡǔ）朵儿，看起来饱（张

胀）得马上要破裂似（shì

sì）的。（1）选择文中正确的字或读音。露______（lù

lòu）出

花骨______（ɡū

ɡǔ）朵儿饱______（张

胀）得

似______（shì

sì）的（2）找出短文中的比喻句______。这句话把______比作______。

（3）照样子，写一写挨挨挤挤

______、______（4）课文写白荷花时，用上了“有的……有的……有的”句式，请你也试着用这个句式造一个句子吧！______，同学们有的______，有的______，有的______。27.阅读下文，回答问题

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢__小朋友的脚__常被那香味勾住__（1）给文中空白处加标点符号。

梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好