三年级上册英语教案-Unit 2 Lesson 7 My friend (4)-冀教版（三起）

/教案：三年级上册英语教案Unit2Lesson7Myfriend(4)冀教版（三起）教学目标：1.能够听懂、会说、会读本节课的生词和句子。2.能够运用所学知识进行简单的日常交流，如介绍朋友。3.培养学生的学习兴趣，提高学生的英语听说能力。教学内容：1.生词：draw,paint,swim,sing,dance。2.句子：Whatcanshe/hedo?She/Hecandraw/paint/swim/sing/dance.3.主要句型：Introducefriendsandtalkabouttheirabilities.教学重点与难点：1.重点：掌握本节课的生词和句子，能够进行简单的日常交流。2.难点：正确运用句型介绍朋友并谈论他们的能力。教具与学具准备：1.教具：PPT、图片、卡片。2.学具：课本、练习本、文具。教学过程：Step1:热身（5分钟）1.教师与学生进行简单的英语对话，激发学生的学习兴趣。2.学生进行简单的英语自我介绍，巩固已学知识。Step2:引入（10分钟）1.教师通过PPT展示本节课的生词和句子。2.学生跟读生词和句子，教师纠正发音。Step3:新课呈现（10分钟）1.教师通过PPT展示图片，引导学生说出生词。2.教师引导学生用句子介绍图片中的人物及其能力。Step4:课堂活动（10分钟）1.学生分组，每组选一张图片，用所学句子介绍图片中的人物及其能力。2.教师巡回指导，纠正发音和表达错误。Step5:巩固练习（5分钟）1.教师给出情景，学生运用所学知识进行角色扮演。2.学生互相评价，教师给予鼓励和指导。Step6:课堂小结（5分钟）2.学生分享学习收获。板书设计：1.生词：draw,paint,swim,sing,dance。2.句子：Whatcanshe/hedo?She/Hecandraw/paint/swim/sing/dance.作业设计：1.抄写生词和句子，每个生词和句子写两遍。2.用所学知识写一篇小作文，介绍自己的朋友。课后反思：本节课通过图片和情景教学，引导学生运用所学知识进行日常交流，培养了学生的听说能力。在教学过程中，注意纠正学生的发音和表达错误，给予学生鼓励和指导，提高了学生的自信心。通过角色扮演和互相评价，促进了学生的互动和合作能力。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对所学内容掌握较好。但在今后的教学中，还需加强对学生发音的训练，提高学生的英语口语表达能力。由于您提供的教案内容并未超过2000字，我将按照您的要求，提供一个包含教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思的教学方案。教学目标：1.学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和句子。2.学生能够在真实情境中运用所学知识进行简单的日常交流，如介绍朋友。3.通过本节课的学习，激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的英语听说能力。教学内容：1.生词：draw,paint,swim,sing,dance。2.句子：Whatcanshe/hedo?She/Hecandraw/paint/swim/sing/dance.3.主要句型：Introducefriendsandtalkabouttheirabilities.教学重点与难点：1.重点：掌握本节课的生词和句子，能够进行简单的日常交流。2.难点：正确运用句型介绍朋友并谈论他们的能力。教具与学具准备：1.教具：PPT、图片、卡片。2.学具：课本、练习本、文具。教学过程：Step1:热身(5分钟)教师与学生进行简单的英语对话，激发学生的学习兴趣。学生进行简单的英语自我介绍，巩固已学知识。Step2:引入(10分钟)教师通过PPT展示本节课的生词和句子。学生跟读生词和句子，教师纠正发音。Step3:新课呈现(10分钟)教师通过PPT展示图片，引导学生说出生词。教师引导学生用句子介绍图片中的人物及其能力。Step4:课堂活动(15分钟)学生分组，每组选一张图片，用所学句子介绍图片中的人物及其能力。教师巡回指导，纠正发音和表达错误。Step5:巩固练习(10分钟)学生进行角色扮演，模拟真实情境，用所学知识进行日常交流。学生互相评价，教师给予鼓励和指导。Step6:课堂小结(5分钟)学生分享学习收获。板书设计：Unit2Lesson7:MyFriend(4)Vocabulary:DrawPaintSwimSingDanceSentences:Whatcanshe/hedo?She/Hecandraw/paint/swim/sing/dance.MainStructure:Introducefriendsandtalkabouttheirabilities.作业设计：1.抄写生词和句子，每个生词和句子写两遍。2.用所学知识写一篇小作文，介绍自己的朋友。课后反思：本节课通过图片和情景教学，引导学生运用所学知识进行日常交流，培养了学生的听说能力。在教学过程中，注意纠正学生的发音和表达错误，给予学生鼓励和指导，提高了他们的自信心。通过角色扮演和互相评价，促进了学生的互动和合作能力。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对所学内容掌握较好。但在今后的教学中，还需加强对学生发音的训练，提高他们的英语口语表达能力。可以增加更多的实际操作和互动环节，让学生在实际情境中更好地运用所学知识，提高他们的综合语言运用能力。同时，也要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的练习和提高。Step7:拓展活动(10分钟)在这一步，教师可以设计一些拓展活动来加深学生对课堂内容的理解和应用。例如，可以让学生观看一段包含不同人物技能的短视频，然后要求他们模仿视频中的对话，用所学句子介绍视频中的人物。这样的活动不仅能够提高学生的语言实践能力，还能够增强他们的观察力和模仿力。教学策略：1.任务型教学法：通过设计各种实际任务，如角色扮演和小组活动，让学生在完成任务的过程中自然地使用英语。2.情境教学法：利用图片、视频等资源创造真实的学习情境，帮助学生理解语言的实际应用。3.交际式教学法：鼓励学生在课堂上积极交流，通过真实的互动来提高语言能力。教学评价：1.课堂参与度：观察学生在课堂活动中的积极参与程度和合作精神。2.语言准确性：评估学生在使用目标语言时的准