新人教版三年级上册数学全册导学案

1秒的认识

预习指南:认识新的时间单位“秒"，知道"1分=60秒”。体验较短时间，建立1秒及1分(60

秒)的时间观念。

1.想一想，填一填。

温

⑴钟面上有大格，有小格。

故

知(2)时针走1大格是时，走一圈是时。

新

⑶分针走1小格是分，走1大格是分。

(4)时针走1大格，分针正好走一圈，是分。

2.(教材第2页主题图)

⑴有些钟面有3根针，最细最长、走得最快的那根是针。

⑵秒针走1格是秒，走一圈是秒。

(3)分针走1小格，秒针正好走一圈，是秒，所以1分=秒。

新

课

先

知

3.认识不同类型的钟表上的"秒”。

每闪一次是1秒。":"左边的数表示时，“:"右边的数表示分，右下角的数表示

秒，电子表上显示的时间是时分秒。

4.体验60秒。

⑴摸一摸自己的脉搏,1分钟大约跳动下。

⑵到室外走一走,1分钟大约走步。

(3)试一试,1分钟做道口算题。

5.在括号里填上合适的时间单位。

预

习

检6.记录自己做完下面的事情所用的时间。

验

穿上外套,跑50米

估计用估计用

实际用实际用

每日5X4=5X9=5X7=5X6=20+30=

口算5X2二5X5二5X8=5X3二45+10=

答案：

1.(1)1260(2)112(3)15(4)60

2.⑴秒(2)160(3)6060

3.65557

4.提示:答案不唯一，合理即可。

5.分秒时

6.提示:答案不唯一，合理即可。

每日口算2045353050

1025401555

2时间的计算

预习指南:掌握时间单位的简单换算和求经过时间的方法，会进行一些简单的时间计算。

1.填一填。

1时二分1分二秒

2.认一认，连一连。

温

故

知

新

5时59分20秒|7时29分45秒|5时零5秒

3.教材第4页例lo

1时是60分,2时就是个60分，即60+60=120(分)，所以2时三分。

2时

新

课

先

知

4.教材第5页例2。

⑴借助钟面数格子。

①数小格。

从7:30到7:45,分针一共走了个小格，即过了分钟。

②数大格。

从钟面上看,分针从6走到9共走了个大格,1个大格是分,3个大格是

分。

⑵计算。

到校的时刻-离家的时间=

①离家时刻和到校时刻都是7时多，所以不用考虑整时部分，只要求出分钟相差的时间

即可，-(分)。

②到校的时刻减去离家的时刻，即7时45分-7时30分二分。

(3)回顾与反思。

联系生活实际，想一想7:30过多久就是7:45分了,得出的答案是7:30过分钟就是

7:45分了。因此上面的解答是正确的。

归纳总结:计算经过的时间时，可以通过来完成，也可以用。

预5.填一填，算一算。

习(1)50分比1时少分,1时比45分多分。

检

验⑵亮亮下午2时10分从家出发步行去学校,2时25分到校，路上用了分。

⑶一节课是分，课间休息分,再加上分钟就是1时。

每

日5+35=5X6=40-20=9X5=8X5=

口

算

答

案

4.⑴①1515②3515

⑵路上行驶的时间①453015②15

(3)15减法倒退法

5.(1)1015(2)15分(3)401010

每日口算40302045405035355060

1两位数加两位数

预习指南:掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确地进行口算。

温

故1.算一算。

知5+8=6+9=9+8=7+10=15+3=

新

14+8=16+4=45+3=48+9=57+6=

2.教材第10页例1。

新

求一年级一共要买多少张车票，就是把一⑴班和一⑵班的人数合起来，用法计算,

课

先列式为。

知

方法一:把两位数加两位数转化成两位数加一位数的口算方法。

35+34

再算：+=

方法二:把两位数加两位数转化成整十数加一位数的口算方法。

先算：］+

再算：+

35+34=

/\/\1_1

305304

最后算：+

求二年级一共要买多少张车票，就是把二⑴班和二(2)班的人数合起来，用法计算,

列式为。

方法一:把两位数加两位数转化成两位数加一位数的口算方法。

先算：一+

再算：+

方法二:把两位数加两位数转化成整十数加两位数的口算方法。

先算：+=

再算：一+一二一

最后算：+=3□□

预3.算一算。

习29+46=58+23=15+79=24+53二

检

验62+28=16+25=33+39=25+45=

74+17=47+47=37+45=29+31二

每

日34+10=20+10=47+20=60+20=34+13二

口

算

44+3=70+3=67+3=5+8=47+23=

答案：

1.13151717182220485763

2.⑴加35+34

35+30=6565+4=696569

30+30=605+4=960+9=6960969

⑵加39+44

39+40=79794-4=837983

30+40=709+4=1370+13=83701383

3.758194779041727091948260

每日口算4430678047

4773701370

2两位数减两位数

预习指南:探索两位数减两位数口算方法的过程，体会算法的多样化，培养口算能力和解决问

题的能力。

温

1.算一算。

故

知15-8=86-9=39-8=97-10=

新

14-8=16-4=45-3=48-9=

2.教材第11页例2O

求普通快客的票价比动车贵多少钱，就是用普通快客的票价减动车的票价，用法

计算，列式为（）o

方法一:把两位数减两位数转化成两位数减整十数减一位数的口算方法。

先算；-1=

再算：

方法二:把两位数减两位数转化成整十数加一位数的口算方法。

［先算：（H—一

再算：-=

新

课65-54=

先Z\/\-----

605504

知!LI

最后算：+□□

求世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少钱，就是用普通快客的票价减世博专线大

巴的票价，用法计算，列式为。

方法一:把两位数减两位数转化成两位数减整十数减一位数的口算方法。

先算：

再算：

方法二:把两位数减两位数转化成整十数加一位数的口算方法。

除算：（）-（）=（）|

再算：-=

65+48=；

Z\/\~

5015408

I_III

□□

最后算：+

预54-47=[

习

检

验

每日64-20=72-9=80-30=43-10=43-15=

口算44-8=63-50=50-7=33-5=72-59=

答案：

1.77731876124239

2.⑴减65-54

65-50=1515-4=111511

60-50=105-4=110111

⑵减65-48

65-40=1515-8=7157

50-40=1015-8=710+7=1710717

=同

51-24=国5餐4-47=[T190-备16

上直

3回回回

每日口算4463503328

3613432813

3几百几十加、减几百几十

预习指南:正确计算几百几十加、减几百几十、掌握几百几十加、减几百几十的计算方法。

温

计算。

故1.

知55-48=86-49=49-18=98-11=85-35=

新

94-85=56-40=45-32二98-79=67-46=

2.教材第14页例3o

新⑴求上午和下午一共卖出多少个“海宝”，就是把上午卖出的数量和下午卖出的数量

课

先合起来，用法计算，列式为。

知

探究380+550的计算方法。

方法一:口算。

38038个十

55055个十口算:38+55=

380+550=38个+55个=93个=

方法二:笔算。

百十个

380

+515°先把数位对齐，从位加起，个位上0加。得，对齐个位写

，十位上8加5得，向百位进，对齐十位写，百位上3加5得，

再加上进位1得，对齐百位写。

⑵求下午比上午多卖出多少个"海宝"，就是求550和380相差多少，用法计算,

列式为。

方法一:口算。

38038个十

55055个十口算:55-38=

550-380=55个-38个=17个=:

方法二:笔算。

百十个

415

550

二38°先把相同对齐,从个位起,个位上0减。得，对齐个位写

0,十位上5减8不够减，从百位借1当十,十位上15减8得，百位上借走了1变成

,减得。

3.计算。

170

+320

预

习

检

验

每

日48+32二73-37=25+35二

口

算

480+320二730-370=540-460=260+690=250+350=

答案：

1.737318750

916131921

2.⑴加380+550

93十十十930

相同个001313899

(2)减550-38017十十十170

数位算074431

3.490320700390

每日口算803689560

80036080950600

4解决问题

预习指南:结合具体情境，经历运用三位数加、减法的估算解决问题的过程,掌握三位数加、减

法的估算方法。

温1.填一填。

故⑴实验小学有学生908人，约是人。

知

新⑵小马家到学校有498米，约是米。

(3)一件衣服596元，约是元。

2.教材第15页例40

⑴要想知道六个年级的学生是否可以同时坐下,可以这样想：

六个年级的总人数

巨幕影院的座位数

若223+234大于441

若223+234小于或等于441

把加数估计成几百几十的数：

把223看成比它小3的，把234看成比它小4的，计算出：

+=,>441o

新

课而>220,>230,所以一定大于450,也一定大于。所以六个年

先级的学生同时看巨幕电影坐不下。

知

(2)要判断两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗？先求出两个旅行团的总人数，列式为

196+226,再与座位数比较即可。

探究估算方法。

196〜226〜

+=<441

196<,226<,+<430,所以坐得下。

归纳总结:估算三位数加、减三位数时，要根据问题和生活实际，适当采用不同的估算方

法。可以先把每个三位数先看成与它最接近的数,再进行计算;也可以先看成

与它最接近的数,再进行计算。

预4.估算。

习283+407=718+148=632-413=549-247=

检

验5.一台电风扇245元，一个电饭煲187元。400元买这两件商品够吗？

每日45-13=21+37=45+17=85-26=32-26=

口算28+52=90-76=98-55=74-34=76-67=

答案：

1.(1)900⑵500(3)600

2.(1)223+234441不够够

220230220230450450

223234223+234441

(2)200230200230430

200230196+226

整百整百整十

4.690870220300

5.245+187=440(元)不够

答:400元买这两件商品不够。

每日口算325862596

801443409

1毫米的认识

预习指南:测量的长度不是整厘米时,可以用"毫米”作单位。1厘米里有10个小格，每个小格

的长度是1毫米，即1厘米=10毫米。

1.我们已经认识了长度单位和，知道1米=厘米。

温

.填上合适的单位名称。

故2

知一棵大树高约12o小明身高145o

新

3.先估一估，再测量。

数学书的长大约是厘米，数学书的宽大约是厘米。

4.教材第21页例1。

⑴认识毫米。

为了看得更清楚些，我们把尺子用放大镜放大，把1厘米平均分成份，其中的任何

一份(即每一小格的长度)，就是毫米，毫米用字母表示为。

।|iiii|iiii|iiii|liii|iiii|iiii|iiii|Hli|iiii|iili|iili|iiii|ilii|liii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|//

|0cm12345678910J

新(2)探究毫米和厘米之间的关系。

课

先

知

因为1厘米的长度里共有个小格，每一小格的长度是毫米，所以1厘米

=毫米。

5.填一填。

⑴在生活中,1分硬币的厚度大约是毫米。

(2)身份证的厚度大约是毫米。

预

习6.先估一估，再量一量。

检估一估量一量

验

粉笔的长厘米厘米毫米

文具盒的宽厘米厘米毫米

7.想一想，填一填。

6厘米=毫米10毫米=厘米10厘米=亳米

每日18+11=20+46=70-42=53-29=46-40=

口算27+33=25+14=86-32=28+28=68-28=

答案：

1.米厘米100

2.米厘米

3.2518

4.(1)101mm(2)10110

5.(1)11

6.提示咱己实际测量即可。

7.601100

每日口算296628246

6039545640

2分米的认识

预习指南：分米是比厘米大而比米小的长度单位。1米=10分米,1分米=10厘米。

1.量一量下面各线段的长度。

温

故

知

新

毫米厘米亳米厘米毫米

2.教材第23页例2。

⑴认识分米。

我们已经学过米和厘米这两个长度单位。用直尺来测量物体的长度时，有时候测量的

结果正好是10厘米或几十厘米，像这样的长度还可以用来表示，用字母表示为

1O

⑵理解分米和厘米之间的关系。

1分米

|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||I

新5678910

课

先因为10厘米的长度就是分米，所以1分米=厘米。

知

⑶自己用手势感知1分米的长度。

(4)分米与米的关系。

如果把1米长的线段画在黑板上然后从刻度0起,每数出1分米做一个记号，直到数完

为止,观察到1米里面有个1分米，个1分米也就是1米，即1米=分

米。

3.教材第23页例3。

2厘米=毫米80厘米=分米

想:1厘米是10厘米，想:10厘米是1分米

米里有

80厘

。

毫米

是20

毫米，

个10

米是

2厘

。

分米

，是8

厘米

个10

。

线段

米的

长1分

一条

4.画

。

度单位

适的长

填上合

括号里

预5.在

习

检

验

10

柄长

扇子

6=

34+2

6=

40+2

每日

9=

34+2

1=

28+2

口算

=

65-28

45-16=

3=

11+3

：

答案

据。

写数

后填

测量

正确

咱己

1.提示

10

)1

(2

dm

分米

2.⑴

10

10

(4)10

做。

手做

己动

示咱

⑶提

8

28

3.20

。

画图

要求

己按

示:自

4.提

米米

米分

5.厘

62

27

42

60

66

口算

每日

37

29

44

63

49

识

米的认

3千

位,1

作单

米”

用“千

，一般

程时

的路

较远

。测量

度单位

大的长

是比米

公里,

米也叫

南:千

预习指

。

00米

)=10

(公里

千米温

米小

又比

大、

厘米

是比

，其中