新闻评论写作 教案 统编版高中语文必修上册+

新闻评论写作统编版高中语文必修上册一、教学目标1.理解新闻评论的概念和特点，认识新闻评论在新闻传播中的重要性。2.掌握新闻评论的基本写作方法和技巧。3.培养学生的独立思考和批判性思维能力。4.提高学生的新闻素养和媒介表达能力。二、教学内容1.新闻评论的定义与特点2.新闻评论的类型与结构3.新闻评论的写作方法与技巧4.新闻评论的语言表达与风格5.新闻评论的实践与评价三、教学过程1.导入：引导学生关注时事新闻，激发学生对新闻评论的兴趣。2.讲解：讲解新闻评论的定义与特点，让学生了解新闻评论在新闻传播中的重要性。3.分析：分析不同类型的新闻评论，讲解新闻评论的类型与结构。4.训练：指导学生进行新闻评论的写作实践，让学生掌握新闻评论的写作方法与技巧。5.点评：点评学生的新闻评论作品，指导学生改进新闻评论的写作。四、教学方法1.讲授法：讲解新闻评论的概念、类型和写作方法。2.案例分析法：分析典型新闻评论案例，引导学生理解新闻评论的特点。3.实践训练法：学生动手写作新闻评论，培养学生的新闻评论写作能力。4.互动讨论法：学生之间交流讨论，提高学生的批判性思维能力。五、教学评价1.学生新闻评论写作成果展示：展示学生的新闻评论作品，评价学生的写作能力。2.学生课堂参与度评价：评价学生在课堂上的发言和讨论表现，考察学生的思考和分析能力。3.学生自我评价：让学生对自己的新闻评论写作进行自我评价，反思自己的写作过程和效果。4.教师评价：教师对学生的新闻评论作品进行评价，给出意见和建议。六、教学重点与难点教学重点：1.新闻评论的基本写作方法和技巧。2.新闻评论的语言表达与风格。3.新闻评论的实践与评价。教学难点：1.新闻评论的独立思考和批判性思维能力的培养。2.新闻评论的深度分析和逻辑性的表达。七、教学准备1.教材：统编版高中语文必修上册。2.参考资料：新闻评论作品集、新闻评论写作指导书籍。3.教学设备：投影仪、电脑、白板等。八、教学计划与课时安排本教案共需10课时，每课时45分钟。课时安排：1.第一课时：新闻评论的定义与特点2.第二课时：新闻评论的类型与结构3.第三课时：新闻评论的写作方法与技巧（上）4.第四课时：新闻评论的写作方法与技巧（下）5.第五课时：新闻评论的语言表达与风格6.第六课时：新闻评论的实践与评价（上）7.第七课时：新闻评论的实践与评价（下）8.第八课时：学生新闻评论作品展示与点评10.第十课时：作业与拓展九、教学步骤与详细内容六、教学步骤：1.导入：引导学生关注时事新闻，激发学生对新闻评论的兴趣。2.讲解：讲解新闻评论的定义与特点，让学生了解新闻评论在新闻传播中的重要性。3.分析：分析不同类型的新闻评论，讲解新闻评论的类型与结构。4.训练：指导学生进行新闻评论的写作实践，让学生掌握新闻评论的写作方法与技巧。5.点评：点评学生的新闻评论作品，指导学生改进新闻评论的写作。七、详细内容：1.新闻评论的定义与特点：介绍新闻评论的概念，解释新闻评论的特点，如观点鲜明、逻辑性强等。2.新闻评论的类型与结构：讲解不同类型的新闻评论，如社论、评论员文章、读者来信等，并介绍新闻评论的结构要素，如引言、、结论等。3.新闻评论的写作方法与技巧：教授新闻评论的写作方法，如选题、收集资料、构思等，并讲解新闻评论的技巧，如论据的选择、论证的方法等。4.新闻评论的语言表达与风格：讲解新闻评论的语言要求，如准确、简练、客观等，并介绍新闻评论的风格特点，如严肃、幽默、生动等。5.新闻评论的实践与评价：布置学生进行新闻评论的写作实践，评价学生的作品，给予反馈和建议。八、教学反思在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法和效果，根据学生的实际情况调整教学策略。教师应关注学生的学习反馈，及时解决问题，提高教学效果。九、作业与拓展1.作业：布置学生写作一篇新闻评论，要求运用所学知识和技巧。2.拓展：推荐学生阅读优秀的新闻评论作品，提高学生的新闻评论素养。重点和难点解析一、教学目标补充和说明：明确教学目标，确保学生理解新闻评论的价值和其在新闻传播中的作用，关注学生独立思考、批判性思维以及媒介表达能力的提升。二、教学内容补充和说明：详细讲解不同类型的新闻评论，如社论、评论员文章、读者来信等，并介绍其结构要素。教授新闻评论的写作方法，如选题、收集资料、构思等，并讲解相应的技巧。强调新闻评论的语言要求，如准确、简练、客观等，以及其独特的风格特点。三、教学过程补充和说明：指导学生进行新闻评论的写作实践，培养学生的动手写作能力。通过点评学生的作品，给出反馈和建议，帮助学生改进写作技巧。四、教学方法补充和说明：结合不同教学方法，生动讲解新闻评论的相关概念和知识，通过分析典型新闻评论案例，引导学生理解新闻评论的特点。让学生动手进行写作实践，培养其写作能力。鼓励学生之