河北省唐山市迁安市2022-2023学年七年级下学期期中语文试题

2022—2023学年第二学期期中教学质量检测七年级语文试卷注意事项：1.本试卷共6页，总分100分，考试时间90分钟。2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。3.考生务必将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考试结束后，将答题卡交回。第一部分（1～6题23分）1.请在方格内用正楷或行楷书写“踔厉奋发勇毅前行奔向未来”。2.下面加点字注音有误一项是（）A.殷（yān）红取缔（dì）鲜（xiǎn）为人知B.秩（zhì）序憎（zēng）恶燕（yān）赵儿女C.校（jiào）样呜咽（yè）锲（qiè）而不舍D.哺（pǔ）育咀嚼（jué）气冲斗（dòu）牛3.下列语句中书写正确的一项是（）A.奥本海默是个拔尖人物，锋芒必露。B.我想起红布式的高梁，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞。C.杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻一多先生也总是头发凌乱，他无瑕及此。D.我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。4.下列说法不正确的一项是……（）A.文言文中，“孤”是古代王侯的自称，“卿”是古代君对臣的爱称，朋友、夫妇间也以“卿”为爱称，“大兄”是对朋友辈的敬称。B.“他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广！”运用排比的修辞，作者魏巍饱含深情地赞美了志愿军战士的崇高精神。C.“我把火一点，呼一声，鞭炮蹿上了高空，稍停顿一下便掉下来，在即将落地的瞬间，“啪”的一声，那条红色的纸棍便被炸得粉碎。”句中加点词分别是：副词、叹词。D.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。5.在下列横线上填写出相应的句子。（I）《木兰诗》中用“___________，___________”描写木兰不远万里，奔赴战场的矫健雄姿；用“___________，___________”来表现战争的旷日持久，战斗的激烈悲壮。（2）王维《竹里馆》中用拟人的手法，表现自己僻居深林却不孤独的句子是：“___________，明月来相照。”（3）《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，______”抒发了李白浓浓的思乡之情。6.七（1）班开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请完成下列任务。（1）小红同学担任本次活动总策划，她策划出了第一板块是“爱国人物故事会”，请你帮她策划第二、三板块。第二板块：___________第三板块：___________（2）这次活动大大激发了同学们的爱国情怀，大家纷纷写下了“爱国”名言来作为自己的座右铭，请把你的这一条爱国名言写在下面的横线上。第二部分（7～20题37分）一、（6分）阅读下面文字，完成下面小题。【甲】爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。【乙】晚春草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。7.“杨花榆荚无才思”中的“杨花”与“杨花落尽子规啼”中的“杨花”意思一样，都是指：________，说明此时是______时节。8.学校举行诗词大会，需要设计“文字线索题”。请你完善下面的线索，引导答题者确定“当窗理云鬓，对镜帖花黄。”这个答案。A.这两句写木兰梳妆打扮，显示出女儿情态B.这两句也抒发了木兰恢复女儿装束后①__________心情。C.花黄是古代妇女的一种面部装饰物。D.这两句诗，出自我国②__________时期北方的乐府民歌《木兰诗》二、（10分）阅读下面文字，完成下面小题。卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。9.下列句子中，加点词语的意思和用法不同的一项是（）A.但微领之但当涉猎B.自钱孔入自以为大有所益C.乃取一葫芦置于地蒙乃始就学D.公亦以此自矜以我酌油知之10.翻译下面句子。无他，但手熟尔11.填空。本文中陈尧咨心理发生了很大的变化，从最开始的“①_________”到后来的“②____________”再到最后的“③__________”，这一系列的变化，使行文起伏有致，富有戏剧性。12.从这个故事中，你悟出了怎样的道理？三、（7分）阅读下面文字，完成下面小题。～妈妈是棵洋槐树①我讨厌我妈妈。②有一年，洗澡的时候，我看见她臃肿的身体，毫不客气地说：“我以后绝不会长成像你这样的妈妈。”那时，我带着青春的锋利，如同不肯被驯服的小兽。妈妈正忙着给我抹香皂，地眉毛都没有皱一下：“转过去，搓背。”我妈妈坚硬得像礁石，对于我的挑衅，连抵挡的兴趣都没有。她从来都我行我素，拒绝长成文学作品中那些温暖、温柔的妈妈。③初中时，当我读到冰心的软语温言：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的荫蔽？”我愤怒而痛苦地发现我妈妈永远都不是荷叶。她是洋槐，浑身长满了刺，刺得人满身、满心的疼痛。④成绩考差了，地痛骂我太懒情；生病了，地责怪我照顾不好自己，不像医生的孩子；她上夜班，我必须关灯睡觉，怕黑是多么荒谬、可笑。她的逻辑古怪又固执，规矩更是严格到苛刻：牙膏要从尾巴向前挤，所有的盖子摆放时一律朝上，上床后拖鞋尖必须朝外。我七岁会煮饭，九岁会剖鱼，她还是不满意。慢慢地，我学会了服从，也学会了反抗。我在高三每一天的题海中愉快地挣扎，因为想到可以离开她。⑤我以为我这辈子可以不再像她。十多年后，生下女儿，在生活的左突右冲中，我成为笨拙而慌乱的妈妈。当每一个潦草而疲倦的白天结束，当臂弯里孩子均匀的鼻息轻轻传来，在黑夜的深处，我记起了那些曾经努力忘记的过去。⑥我以为她生来就该是妈妈，慈祥的妈妈，温柔的妈妈。我忘记了她曾艰难地成长，一个破落家庭的长女，在歧视与饥饿中长大，靠着聪明与勤奋，考上中专，有了工作，却还要面对各种恶意的挑战。妈妈学会了战斗，用所有的泼辣与强悍，无畏地战斗，就这样一路横冲直撞碰上了我。这时的她，已经不会温柔地说话。我的妈妈没有生活在湿润的江南，她一生也不会长成风姿绰约的莲花。在贫瘠与艰难中，在粗粝的山风中，只有坚韧的洋槐才能生长。十八岁，在外工作，杀了生平第一只鸡，鸡跑了，她哭了；外婆去世时，她带着两个年幼的孩子，在外地工作，只能拿着信纸，背对着我们抽泣……⑦不过，她不会承认这一切。我的妈妈，迅速学会了与生活周旋。我新罩衣胸前的花是她细细密密绣上的，那些曾经只能出现在梦里的荷花；童年时受到的欺凌是她为我抵挡，虽然她的粗鲁让我尴尬；她冒着被婆婆责骂的风险用半个月的工资给我买了第一条连衣裙，让我在整个童年都能单纯地欢笑；她订的《小说月报》总被我们看旧了，扔在角落，我偶尔瞥见过她在阳光下温柔而平静地阅读。旧照片中文静而温柔的她，还是豆蔻年华。⑧岁月静好的背后是强悍、尖利的妈妈。我错过了她的娇美，错过了她的鲜润。狭路相逢时，桀骜不驯的我和五大三粗的她，如戏台上的武生戏，直接交手，没有对话。直到如今，后知后觉的我，独立、倔强就像当年的她：起居有度，敢说敢打。受伤时默默地哭，哭过后认真地笑。闲时做好吃的菜，睡觉前仔细检查门窗。⑨妈妈，所有的时间都被保留，可是我只记住了洋槐的刺，却忘记了这么多年，每一个春天，它那洁白、芬芳的花。13.文章开头写“我讨厌我妈妈”有什么作用？14.理解结尾划线句“可是我只记住了洋槐的刺，却忘记了这么多年，每一个春天，它那洁白、芬芳的花。”的含义。15.你认为，文中的妈妈具有哪些优秀的品质？四、（8分）阅读下面文字，完成下面小题。你的左手握着那颗星辰①上课前，我接到了家长的电话。孩子母亲的声音里是浓浓的担忧，一遍又一遍地和我重复：“陆老师，我家孩子有些特别，就拜托您了。我不打扰您的工作，谢谢您。”②挂了电话，我回忆了一下家长口中的孩子的“特别之处”，忍不住有些想笑，家长说她的孩子是左撇子，我尚且来不及说一句“我也是左撇子”，电话已经挂了。③身为左撇子，我在求学时期是万众瞩目的对象。每每到了需要写字的时候，总有同学盯着我握笔的左手看，甚至于老师也会好奇地凑过来看一眼，问一句：“你右手会写字吗？”而我，渐渐习惯，从一开始的彷徨不安，到后来的坦然受之，甚至插科打诨反问一句“你们不会用左手写作吧”——过往种种，历历在目。④我站在教室门口，抬头看了看班牌：七（3）班。这个年级的孩子，正处于成长中的“危险期”，心思敏感、脆弱、多疑。英国伦敦大学神经科学家曾这么分析这个年龄段的孩子：“与儿童有所不同，青少年能够权衡自身行为的好坏利弊，但他们更关注这些行为能否给自己带来快乐和刺激，而不是安全与否。”⑤我走进教室，随手在黑板上写下了一个“陆”字——我用的是左手。这一举动，似乎是一滴水落入了热油中，教室里炸开了锅。⑥学生们有的交头接耳，有的挤眉弄眼，有的眼神飘忽……只有一个靠墙坐着的留着刘海的女生，一脸惊讶，呆呆地看着我。与我视线相遇的那一刻，她飞快地低下头，又迅速抬头，露出羞涩的笑容，随即又低下了头。⑦目标锁定！粗心的家长拜托了我好几遍，却没有告诉我孩子的名字。不过，我现在觉得，这个名字已经不重要。“同学们好，我姓陆，负责你们班的语文教学工作。”我清了清嗓子，“我是一个非常厉害的人……”⑧话音未落，嘘声一片。我毫不在意，接着说道：“我左右手都会写字，你们会吗？”说完话，我挑了挑眉，十足挑衅的模样。⑨一片纷杂过后，有一个男孩子站了起来，指着留着刘海的女生说道：“老师，她也会左手写字。”似乎是怕我不信，又加了一句，“我和她小学就是同学，她真的左手会写字。”我点了点头，示意他坐下，目光转向那个女生：“这位同学，你也会左手写字，是吗？”地似乎很激动，脸颊微红，咬着唇控制情绪，重重地点头。我装作很遗憾的样子叹了口气：“唉！看来今天的我不是特别厉害呢。”“哈哈哈哈……”学生们哄堂大笑。⑩她似乎想要说什么，手举了一下，又快速地收回。她看着周围哈哈大笑的同学们，有些茫然不知所措。我对地眨了下眼，她才忧然大悟，抿着嘴，跟着大家偷偷地乐了起来。⑪大概是因为这个小插曲活跃了课堂气氛，这一堂课学生们前所未有地专注投入。下课铃声响起，我又给他们展示了一下我的左手：“有一个传说，当左撇子和右撇子相遇，就会得到漫天星辰的祝愿。”学生一阵惊呼，追问：“真的吗？”这回，轮到我哈哈大笑了：“骗你们的。”⑫这一刻，真相重要吗？好像并不重要。当晚，我收到了一个陌生号码发来的短信：老师，您说左撇子和右撇子相遇会得到漫天星辰的祝愿。我想说，左撒子和左撇子相遇，我被祝愿了。谢谢您！⑬海，我的女孩，我们的左手都握着星辰哟。16.请用简洁的语言概括文章的主要内容。17.文章开头交代家长电话的内容，有什么作用？18.请从人物描写的角度赏析下面的句子。与我视线相遇的那一刻，她飞快地低下头，又迅速抬头，露出羞涩的笑容，随即又低下了头。五、（6分）阅读名著节选文字，完成下面小题。他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃的发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃