教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷(重点班)

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.在我们自制的显微镜中，位于上方靠近眼睛的凸透镜相当于实验室显微镜中的（

）。A.物镜B.目镜C.反光谠2.下列关于微生物的说法中正确的是（

）。A.新月藻太小了，不能进行光合作用B.微生物只能生活在水中C.木耳是一种微生物3.下面的物品不能起放大物体图像作用的是（

）。A.装满水的烧瓶B.玻璃片C.树叶上的露珠4.放大镜和显微镜能将物体的（

）放大，使我们能看到物体的更多细节。A.大小B.图像C.体积5.生物体的生长发育过程就是（

）的生长发育过程。A.细菌B.细胞C.骨骼6.人类模仿苍蝇的触角，研制出“蝇式气味分析监视仪”，将它安装在宇宙飞船的密封舱里，出现空气泄漏时就能立即发出警报。下列情境中，（

）也需要类似这样的仪器。A.教室里B.电梯里C.矿井中二.填空题(共6题，共24分)1.苍蝇的（

）是由许多小眼组成。2.放大镜放大倍数与（

）有关，（

）越大，放大镜的放大倍数越大。3.制作洋葱表皮临时切片时，要用镊子从洋葱鳞片叶的（

）（填“内侧”或“外侧”）撕取一小块表皮；盖玻片时，要让玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样做的目的是为了盖玻片下面不出现（

）；滴稀碘液时，要滴在盖玻片的（

）。4.微生物是荷兰生物学家（

）发现的，英国科学家（

）用自制的复合显微镜在世界上第一个看到了细胞。5.我们用显微镜观察到的洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，是洋葱的（

），里面的小黑点是（

）。6.昆虫有（

）对触角，昆虫的触角就是它们的“（

）”。三.判断题(共6题，共12分)1.在显微镜下观察物体时，物体要尽量薄一些。（

）2.河水中有微生物，水库的水中没有微生物。（

）3.我们可以用肉眼观察到蝴蝶足上有很多毛。（

）4.光学显微镜的基本结构包括目镜、物镜、调节旋钮、载物台和反光镜等，其中“反光镜”的作用是反射光线到镜筒中。（

）5.所有的微生物都必须借助显微镜才能观察到。（

）6.洋葱外表皮细胞内呈现紫红是因为液泡的缘故。（

）四.连线题(共1题，共8分)1.将给下列操作选择合适的仪器镊子

盛放多余的洋葱片滴管

夹取实验材料载玻片

吸取少量液体培养皿

放置切片标本烧杯

吸取多余的水分裁纸刀

盛放液体吸水纸

切割洋葱五.简答题(共5题，共20分)1.举例说明微生物对我们有什么好处？2.水中有哪些常见的微小生物？它们是生物吗？3.暑假到森林公园游玩时，作为游客不能随便丢弃有水的透明矿泉水瓶。利用你学过的知识解释为什么装有水的透明矿泉水瓶容易引起火灾？4.什么是巴斯德消毒法？5.微生物是生物吗？为什么？六.综合题(共2题，共22分)1.阅读材料，回答问题。

在鲜牛奶里加入1~2勺白糖，煮开几分钟，待牛奶冷却到35℃~40℃时，加入两勺酸奶，仔细搅匀，再倒进消毒过的保温容器中，盖上盖子保温5~6小时后，酸奶做成了。（1）小夏说：“牛奶变酸奶，是因为酸奶中有一种名为乳酸菌的细菌，细菌……。”你猜小夏后面会说什么？

（2）如果小夏自制的酸奶有异味了，你还敢吃吗？说明理由。

（3）以上实验如果失败，你认为哪些环节可能出现了问题？2.我们用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞时，需要先制作切片标本。在制作洋葱表皮切片过程中需要用到以下材料。载玻片

盖玻片

碘酒

滴管

清水

针

小刀

吸水纸

镊子请根据我们制作洋葱表皮切片的过程，将上述材料填入相应空格中。（1）用(

)把洋葱切开。

（2）在一块干净的载玻片的中央，用(

)滴一滴(

)。

（3）用刀片在洋葱内表皮划一个“#”字，用(

)轻轻撕取一小片内表皮。

（4）将撕下的内表皮放入(

)上的水滴中，用针将其展开。

（5）用镊子夹住(

)，并倾斜着慢慢盖到洋葱表皮上，注意不要在玻片间产生空隙。（6）在盖玻片的一侧滴一滴(

)，并将玻片微微倾斜，用(

)将多余的染液吸去。这样，玻片标本就制作完成了。参考答案一.选择题1.B2.C3.B4.B5.B6.C二.填空题1.复眼2.凸度（凸起程度）；凸度大3.内侧；气泡；一侧4.列文虎克；罗伯特胡克5.细胞；细胞核6.一；鼻子三.判断题1.√2.×3.×4.√5.×6.√四.连线题1.五.简答题1.有些微生物能为我们提供食物或帮助我们产生食物。我们周围的垃圾和污水的处理也要靠微生物，如果没有微生物，地球将成为垃圾的世界。2.水中常见的微小生物有草履虫、变形虫、水蚤等。微小生物是生物，因为它们具有生物的基本特征，如对环境有一定的需求、生存需要营养、会排泄、会繁殖等。3.装有水的透明矿泉水瓶相当于凸透镜，有聚光的作用，导致温度升高。4.温度在62度时加热30分钟，可以杀灭物质中不耐高温的细菌等微生物。为了纪念这位生物学家，把这种消毒方法称为巴斯德消毒法。5.答：微生物是生物，因为它们具有同其他生物一样的共同的生命特征。它们都生活在一定的环境中；能吃食或自己制造食物；需要呼吸；能够排泄废物；对外界的刺激有应激反应；都有繁殖现象等。因此说，微生物是生物。六.综合