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文档简介
教科版三年级上册科学《期末测试卷》一.选择题(共10题,共20分)1.人们为了延长鱼的保存时间,将鱼放入大量冰块中,这么做(
)。A.冰融化时会向周围释放热量,降低鱼的温度B.冰融化时会向周围吸收热量,降低鱼的温度C.没有任何科学依据2.我们的生活离不开空气,下列属于生活中空气的应用的是(
)。A.人的呼吸
B.燃料的燃烧
C.以上都是3.如果某温度计从10℃—20℃之间有10个小格,那么该温度计的每一个小格表示(
)。A.1℃
B.5℃
C.10℃4.天气符号""表示的天气是(
)。A.晴
B.阴
C.多云5.如图所示,把揉皱的纸巾紧塞入杯底,杯子直立倒扣在水中,纸巾(
)。A.会湿
B.不会湿
C.无法判断6.装有(
)的气球不能上升。A.热空气
B.空气
C.氢气7.下列气象符号中表示多云天气的是(
)。A.
B.
C.8.气温计是根据(
)的性质制成的。A.液体会流动
B.液体表面张力
C.液体热胀冷缩9.读温度计时,视线应(
)温度计的顶端。A.高于
B.低于
C.平视10.下面的物体可以流动的是(
)。A.番茄酱、汽油、空气、玻璃
B.酱油、自来水、空气、海水
C.水晶、水蒸气、白云、冰雹二.填空题(共10题,共38分)1.未来的天气状况是能够(
)的。2.水的温度下降到(
)°C时,开始结冰,此时水由(
)态变成(
)态。水在结冰过程中,要向周围(
)热量。3.蒲福氏风级是英国人弗朗西斯·蒲福于1805年根据风对地面(
)或(
)的影响程度而定出的风力等级。4.将烧红的铁棒插入水中,会听到“嗤嗤”的声音,同时看到水面上方出现的“白气”,这些“白气”是(
)态的水。5.空气占据空间,空气占据空间的大小是可以(
)的。6.做“热气球”,塑料袋升空一段时间后会(
),这是因为里面的空气(
)。7.当环境温度高于0摄氏度,冰的温度升至0摄氏度时开始(
);冰在融化过程中,冰水混合在一起,温度会长时间保持在(
)摄氏度,直至完全融化成水。8.人们通常将水、牛奶分为一类,称它们为(
),将石头、木头分为一类,称为(
),将空气一类称为(
)。9.给蒸发皿中的盐水溶液加热,可以得出:食盐能够溶解在水中,也能从水中(
)出来,不会随水一起蒸发。10.空气很(
)(填“重”或“轻”)。三.判断题(共10题,共20分)1.水蒸汽和水一样无色、无味、透明、看得见、摸得着。(
)2.雾霾天不适宜在室外进行体育锻炼。(
)3.在出现严重雾霾天气的日子,我们应该减少室外活动,尽量留在室内。(
)4.气温计上,自0℃向上,数字越大,表示温度越低。(
)5.空气会流动,流动的空气形成了风。(
)6.空气是具有流动性的气体。(
)7.天气是不断变化的,它影响着人们的生活。(
)8.科学家利用工具观测天气、发现规律,告诉我们天气可能发生什么样的变化。(
)9.天气预报和我们实际观测到的天气情况是完全一样的。(
)10.食盐和沙子混合到一起后,我们无法分离它们。(
)四.连线题(共1题,共4分)1.连线题。雷阵雨
多云
台风
雾
五.填表题(共1题,共8分)1.根据你对空气的认识,填写下表。六.简答题(共5题,共25分)1.列举三个生活中水蒸发的事例。2.如何将食盐和泥沙分离?写出分离方法。3.将结冰的试管放入热水中会有什么现象发生?4.为什么说食盐溶解于水的过程是一个可逆的过程?5.空气对人们的生活有哪些帮助?七.综合题(共3题,共27分)1.实验探究。1.在简易天平的两端各放入一个充好气的皮球和若干豆子,让天平达到(
)2.取出皮球,用打气筒打入10筒空气,再把皮球放回天平一端的小桶里,天平会向(
)端倾斜,如果想让天平重新平衡,需要向(
)端的小桶里加人豆子。3.天平重新达到平衡后,将皮球放出一部分气,天平会向(
)端倾斜,如果想让天平重新平衡,需要向(
)端的小桶里加人豆子。2.根据某月的降水量记录情况,完成降水量的数据整理和分析。1.在这个月中,共有(
)天下雨,其中小雨(
)天,中雨(
)天,大雨(
)天,暴雨(
)天,大暴雨(
)天。2.在本月中,每周的降水量统计如下(1日是2018年9月26日星期一):3.写出酒精灯结构名称参考答案一.选择题1.B2.C3.A4.B5.B6.B7.A8.C9.C10.B二.填空题1.预测2.0;液;固;放出3.物体;海面4.液5.改变的6.下降;变冷体积缩小,冷空气下降7.融化;08.液体;固体;气体9.分离10.轻三.判断题1.×2.√3.√4.×5.√6.√7.√8.√9.×10.×四.连线题1.如下:五.填表题1.空气有质量;空气能占据空间;空气可以被压缩;因为空气中的分子之间有间隙六.简答题1.生活中的蒸发现象有晾晒的湿衣服变干了,水泥路面上的水慢慢消失了,用湿布在黑板或桌面上写一个字,会发现字迹会慢慢消失等。2.(1)将混合物放入杯中,往杯中加水,搅拌,直至食盐完全溶解。(2)用滤布(或滤纸)过滤,把泥沙分离出来。
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