数字媒体专业人才培养方案

沧州工贸学校2023级数字媒体方向人才培养方案专业代码：090100专业负责人：制订时间：2023年8月31日专家指导委员会：校长审批：审批时间：年月目录一、专业名称（专业代码） 1二、入学规定 1三、基本学制 1四、培养目的 1五、职业范围 1六、职业能力 2（一）知识 2（二）能力 2（三）情感、态度、价值观 3七、重要接续专业 4八、人才培养模式 4九、课程设立及规定 4（一）公共基础课 4（二）专业技能课 7（三）综合实训 10（四）顶岗实习（技能方向分） 11十、教学时间安排 12（一）基本规定 12（二）教学安排 12十一、教学规定 14（一）文化课程 14（二）专业核心课 14（三）专业课程 15（四）教学方法和手段 15十二、教学评价 15十三、实习实训 16十四、专业师资 18数字媒体专业人才培养方案方向一、专业名称（专业代码）（数字媒体方向）二、入学规定初中毕业生或具有同等学力者。三、基本学制3+2年。四、培养目的本专业重要面向出版、印刷、广告公司、装饰装潢公司、房地产公司、大中型影楼及普通企事业单位等行业公司，从事广告设计与制作、装饰装潢设计、VI设计、包装设计、数码照片后期解决、网页美工、影视编辑与合成等工作，培养德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。五、职业范围序号相应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向1平面广告设计与制作计算机操作员（中级）图形图像解决（中级）平面设计制作2数码照片解决图形图像解决（中级数码照片解决3室内设计制图制图员（中级）室内设计制图六、职业能力（一）知识1．掌握本专业必须的美学、文学等基础知识与本专业相关的各类文化基础知识。2．掌握计算机应用的基本知识以及各种常用软件的安装、调试、操作的基本知识。3．掌握平面设计所需的色彩与构成等基本知识。4．掌握计算机软件进行图像解决、平面设计的基本知识。5．掌握计算机软件进行装饰装潢设计的基本知识。6．掌握计算机软件进行商业网站设计与建设、管理的基本知识。7．掌握计算机软件进行数字音频、视频采集、编辑和输出的基本知识。8．掌握广告设计与制作的基本知识。（二）能力1．具有对计算机新技术、应用新领域的独立分析与理解能力和一定的创新能力；2．具有图像解决、平面设计的能力。3．具有进行室内外装潢设计、制作的综合运用能力。4．具有广告设计与制作的能力。5．具有商业网站设计与建设、管理的能力。6．具有数字音频、视频采集、编辑和输出的能力，纯熟运用市场上流行的常用软件的能力。专业（技能）方向1——平面设计与制作1.具有图形创意、版式设计的能力。2.具有计算机基本软件的操作能力。3.具有使用微机及常用图形图像解决设备（如扫描仪、打印机等）的能力。4.具有色彩运用表现及平面版式设计的能力。5.具有位图图像解决软件和矢量绘图软件的操作能力。专业（技能）方向2——数码照片解决1.具有图形创意以及计算机彩色模式、配色的能力。2.具有数码照片的解决能力。3.具有基本的版式设计及发明性布局的能力。4.具有Photoshop软件的选取及盖章工具、液化工具、调色工具、图层和蒙版工具等的使用，进行照片解决的能力。5.具有Photoshop软件快捷键的使用能力。专业（技能）方向3——室内设计制图1.具有图形创意、版式设计的能力。2.具有阅读简朴建筑平面图、立面图、剖面图的能力。3.具有计算机基本操作，使用AutoCAD软件绘制基本图形，完毕复杂图形尺寸、复杂文本等的生成及编辑；绘制室内设计的平面视图、立面图、和大样图的能力。4.具有使用相关辅助设计软件进行基础操作的能力、完毕基本的三维空间表现图的能力、能用相关设备输出图形的能力。5.具有使用Photoshop软件解决图像的能力。（三）情感、态度、价值观1．具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和公司规章制度。2．具有创新精神和服务意识。3．具有人际交往与团队协作能力。4．具有严谨的工作作风和良好的职业习惯。5．具有文明法制意识，具有IT工作者的基本道德规范。6．具有运用所学知识分析、解决一定问题的能力及探索能力。七、重要接续专业高职：数字媒体应用技术专业。本科：数字媒体技术、计算机科学与技术。八、人才培养模式鉴于计算机应用专业数字媒体方向服务面向行业公司的多样性，以及学生向公司员工身份转变中心理、职业道德、职业技能、职业行为习惯形成的过程性需要，本专业在人才培养方面注重职业岗位能力规定与专业教学计划的有机结合,以相关公司工作岗位技能为导向,制定了“项目+工作室”人才培养模式。九、课程设立及规定本专业课程设立分为公共基础课和专业技能课。公共基础课涉及德育课、语文、数学、英语、体育与健康等课程。专业技能课涉及9门专业核心课和3个专业（技能）方向及相应的专业技能课。（一）公共基础课课程名称重要教学内容和规定入学教育与军训通过对学生的军事素质、行为养成、文明礼貌、组织纪律的短期强化训练，使学生明白现在公司的用人规定，更好的严格规定自己。以综合实践教育活动为基本途径，让学生学会认知、学会做人、学会生存、学会发展。通过严格的军事训练，让同学们掌握最基本的军事技能，培养吃苦耐劳的精神和坚强的意志，增强国防意识，树立对的的人生观、价值观和世界观，激发同学们的爱国主义和革命英雄注意观念德育职业生涯规划（第一学期）依据《职业生涯规划课程标准》开设，引导学生树立对的的职业观念和职业抱负，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业发明条件。职业道德与法律（第二学期）依据《职业道德与法律课程标准》开设，并注重培养学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。经济政治与社会（第三学期）依据《经济政治与社会课程标准》开设，使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同抱负，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。哲学与人生（第四学期）依据《哲学与人生课程标准》开设，帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，对的看待自然、社会的发展，对的结识和解决人生发展中的基本问题，树立和追求崇高抱负，逐步形成对的的世界观、人生观和价值观。公共艺术（第五学期）依据《中档职业学校公共艺术课程标准》开设，通过艺术作品赏析和艺术实践活动，使学生了解不同艺术门类的基本知识、技能和原理，引导学生增强文化自觉与文化自信，丰富学生人文素养与精神世界，培养学生艺术欣赏能力，提高学生文化品位和审美素质。语文语文（基础模块上册）（第一学期）依据《中档职业学校语文课程标准》开设，注重培养学生阅读分析、口语交际、书写和写作在本专业中的应用能力。语文（基础模块下册）（第二学期）依据《中档职业学校语文课程标准》开设，注重培养学生阅读分析、口语交际、书写和写作在本专业中的应用能力。语文（职业模块工科或文科分册）（第三学期）依据《中档职业学校语文课程标准》开设，注重培养学生阅读分析、联想、职业语言运用、书写和写作在本专业中的应用能力。语文（拓展模块）（第四学期）依据《中档职业学校语文课程标准》开设，注重培养学生阅读分析、联想、职业语言运用、书写和写作在本专业中的应用能力。数学数学（基础模块上）（第一学期）依据《中档职业学校数学课程标准》开设，注重培养学生数学思维能力、观测能力、分析与解决问题能力和计算技能、数据解决技能等在本专业中的应用。数学（基础模块下）（第二学期）依据《中档职业学校数学课程标准》开设，注重培养学生数学思维能力、分析与解决问题能力、观测能力和计算技能、计算工具使用技能等在本专业中的应用。数学（职业模块）（第三学期）依据《中档职业学校数学课程标准》开设，注重培养学生数学思维能力、分析与解决问题能力和计算工具使用技能、数据解决技能等在本专业中的应用。数学（拓展模块）（第四学期）依据《中档职业学校数学课程标准》开设，注重培养学生数学思维能力、空间想象能力和计算技能、数据解决技能、计算工具使用技能等在本专业中的应用。英语英语（基础模块上）（第一学期）依据《中档职业学校英语课程标准》开设，通过平常话题，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能：能听懂平常生活中的简朴会话；能就个人和平常生活情况做简朴交流；能读懂常见题材的简短阅读材料及简朴应用文；能填写简朴的表格、能用简朴句描述事物、表达见解等。英语（基础模块下）（第二学期）依据《中档职业学校英语课程标准》开设，通过平常话题，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能：能听懂平常生活中的简朴会话；能就个人和平常生活情况做简朴交流；能读懂常见题材的简短阅读材料及简朴应用文；能填写简朴的表格、能用简朴句描述事物、表达见解等。英语（职业模块）（第三学期）学习专业常用基础英语词汇，围绕职业主题进行听说读写技能训练活动。英语（拓展模块）（第四学期）依据《中档职业学校英语课程标准》开设，通过平常话题，略提高难度，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能：能理解所听平常交际对话的大意、能借助图片、图像等听懂职业场景中的简朴活动安排和会话；能就平常生活及相关职业话题进行简朴交谈、能就“交际功能表”中所列功能进行交际；能读懂“话题”范围内常见题材的阅读材料；能简要描述熟悉的事件和经历、能根据范例，仿写应用文等。计算机应用基础依据《中档职业学校计算机应用基础课程标准》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。体育与健康（4学年）依据《中档职业学校体育与健康教学指导纲要》开设，“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。（二）专业技能课1.专业核心课序号核心课程名称重要教学内容和规定1色彩与构成了解色彩设计的意义及特性；掌握色彩设计的方法和程序；能控制各种色彩之间的结构关系，应用色彩设计获得和谐的效果。2图形创意了解设计构成及图案设计的基础知识；掌握一定的图形造型能力和图形设计能力，形成新奇、强烈的视觉效果和一定内涵的图形；掌握图形造型的形式美，能使用图形准确地传达信息。3版式设计了解版式设计的基本原素和视觉流程；掌握版式设计的形式法则、造型要素的组织；能对素材进行艺术性整合和编排，达成信息传达的目的。4Photoshop图像解决通过本课程的学习，学生应具有收集和解决信息、准备和加工素材的能力；熟知图像解决的流程；纯熟使用Photoshop中的各种工具、面板和操作，特别是图层、途径、通道、蒙版的应用和色彩色调的调整。5CorelDRAW图形设计通过本课程的学习，学生在掌握标志设计意义与原则、图形及文字变化规律、图案颜色搭配及构成形式等矢量图形设计理论的基础上，可以针对公司公司的平面设计需求，运用图形创意设计准确表达公司公司的文化和内涵，纯熟运用CorelDRAW的各种图形绘制工具从事公司形象宣传（VI）、logo、标志、平面广告、卡通插画、封面及包装等的设计制作，实现对公司公司理念及宣传的准确表达和诠释。6二维动画制作（FL）通过本课程的学习，可以制作简朴的FLASH动画，并解决在网络网站上一些常见的FLASH问题，使之能与网页设计搭配起来，提高学生综合运用能力。7网页制作（DW）通过本课程的学习，学生应可以纯熟使用网页制作工具Dreamweaver；可以纯熟编辑网页，插入网页图像，进行各种形式的链接；可以根据需要使用表格、框架、层对网页进行布局和规划；可以使用层、行为、时间线和简朴的JavaScript脚本进行网页特效设计；可以在网页中插入所需要的数字媒体组件，设计制作多媒体网页；能使用CSS样式、模板和库同一网站风格；可以纯熟进行网站规划、网页编辑制作、网站发布，纯熟进行网站的更新和维护；可以和客户进行沟通和交流，根据用户的需求进行网站的策划、制作、管理及维护。83DSMAX通过本课程的学习，学生要可以灵活运用3dsmax软件；可以独立完毕模型的创建编辑、材质贴图编辑、灯光与摄影机的设立、Vray渲染器使用；可以运用几种常用修改器修改编辑对象；可以纯熟运用多边形建模工具创建编辑模型；在掌握建模方法与技巧基础之上，能独立完毕室内外模型、工业产品模型等创意设计与制作。在学习了本课程后，学生具有较强的综合建模能力，可胜任家居及产品造型设计等相关岗位工作。9Illustrator（AI）熟悉Illustrator的工作环境以及文献的管理；掌握印刷的基础知识；可以纯熟掌握Illustrator的绘图工具，途径，着色，图层，文字，蒙版，效果的使用方法；对公司VI，宣传册，POP广告，DM广告有一定结识，会运用Illustrator进行设计制作。2.专业（技能）方向课（1）专业技能方向1--平面设计与制作序号方向1课程名称重要教学内容和规定1图形图像解决软件高级应用了解图像解决的特殊技巧；掌握通道、滤镜、动作、手绘等工具，能综合运用各种工具和外挂滤镜解决特殊效果，完毕商业推广综合案例。2平面广告设计了解各种平面设计类型的规范规定及流程，综合运用各种平面设计软件，可以从事婚纱相册设计、公司VI设计、包装设计、书籍装帧设计、字体设计、公司画册设计、宣传折页设计等。3动态网页设计(ASP)通过本课程的学习，学会配置ASP开发环境，掌握HTML语言，可以制作简朴的ASP动态网站，对ASP内置对象的基本知识和用法，以及数据库的调用、AQL语句的用法纯熟应用。（2）专业技能方向2—数码照片解决序号方向1课程名称重要教学内容和规定1Photoshop高级应用通过本课程的学习，能进行各种照片的输入、输出与管理；能运用软件进行照片的修饰、修复、美化解决；能达成影楼照片、建筑效果图的解决技术规定；能运用软件设计与制作相册、书籍、广告。2数码照片解决了解数码照相基础知识；掌握市场上重要解决照片的种类、样式、过程及规范；掌握数字影像基础知识及设备使用能快速实现对数码照片各种规定的解决。3音视频编辑通过本课程的学习，可以运用FinalCut软件制作视频广告，掌握非线性编辑的基本方法，视频片断的编辑技术，叠加、运动、切换、特效的设立与调节技术，字幕编辑技术，节目的设定与输出方法，培养学生影视节目的编辑能力。（3）专业技能方向3—室内设计制图序号方向1课程名称重要教学内容和规定1CAD基础与应用了解制图基础知识；会阅读简朴平面、立面、剖面图；掌握AutoCAD软件的使用绘制基本图形，完毕复杂图形尺寸、复杂文本等的生成及编辑；能绘制室内设计的平面视图、剖面图和断面图并输出。2室内设计制图通过本课程的学习，学生应具有室内绘图的方法能力，纯熟地运用AutoCad，按照设计公司的规范规定独立完毕室内外平面图、立面图等的绘制。在学习了本课程后，学生具有较强的CAD综合绘图能力，可胜任装饰装潢设计图纸绘制等相关岗位工作。33D渲染通过本课程的学习，学生在纯熟运用3dsmax软件完毕模型建立、材质设立、渲染输出的基础之上，根据设计公司的规定，可以完毕室内外效果图、彩色平面图与鸟瞰图的设计制作。在学习了本课程后，学生具有较强的效果图的设计制作能力，可胜任家居及室外建筑效果设计表现等相关岗位工作。4三维交互设计通过一个交互动画的设计制作，使学生对三维交互动画的制作方法、过程有更加进一步地结识；掌握交互场景的模型的建立；可以纯熟建立动画交互组件；可以添加基本的动画脚本；可以对的渲染场景动画；可以排除动画制作过程中的问题，增强学生问题的独立分析能力与交互动画设计能力。（三）综合实训根据情况，学生在第5、8学期按技能分向强化实践。技能分向结束，学生完毕、提交作品作为学生学业重点考核依据。综合实训中重在进行课程知识与技能的综合运用，重要教学内容和规定如下：序号学年学期课程名称实训项目实训地点考核重点135数码照片解决项目一摄影实训项目二人物磨皮项目三人物精修项目四色调解决项目五非主流色调解决专题项目六写真设计专题项目七人像专项平面设计实训室重点考核滤镜的表面模糊、可选颜色、色相\饱和度、色彩平衡及常用模板、快捷键的使用。235室内设计制图项目一——放图项目二卫生间设计制图项目三吊顶设计制图项目四中小户型风格设计制图项目五会议室设计制图项目六餐厅室内设计制图谈单平面设计实训室规定期间内完毕放图绘制；绘图符合国家标准或行业标准；设计合理具有可操作性制图完整。338平面设计与制作项目一VI设计项目二包装设计项目三DM单设计（宣传单页）项目四三折页设计项目五X展架设计项目六背景板设计项目七广告牌设计项目八海报设计项目九展板设计项目十画册设计平面设计实训室重点考核各项目设计的重要环节，涉及构思、图形设计、色彩设计、文字设计、编排等。（四）顶岗实习（技能方向分）序号定岗实习公司类型定岗实习岗位完毕工作任务所需时间考核标准1中、小型广告公司平面设计员、设计师助理客户接待对的理解客户需求并记录提出初步方案完毕策划（文案）实行设计与制作出小样听取客户反馈再度设计与制作最后作品输出1年遵守员工纪律情况；职业道德；客户反映；同事评价；专业能力（美术素养、软件操作、设备使用、设计能力）；每月一次综合考核，共不少于十次；不合格次数不得超2次（含）。2大中型影楼数码照片解决接受批量照片分档、核对数量、掌握客户需求照片分析艺术解决核查数量、效果接受审查送扩印1年遵守员工纪律情况；职业道德；客户反映；同事评价；专业能力（基础知识、设计能力、操作能力）；每月一次综合考核，共不少于十次；不合格次数不得超2次（含）3大中型装饰装潢公司室内设计制图员客户接待对的掌握客户需求并记录实地测量获得数据绘制草图完毕效果设计1年遵守员工纪律情况；职业道德；客户反映；同事评价；专业能力（基础知识、操作能力）；每月一次综合考核，共不少于十次；不合格次数不得超2次（含）十、教学时间安排（一）基本规定1.本专业为3+2大专，在校学习4年，实习一年。2.实行每周六天工作制,连续上课四周休息一周,每周总课时应为36节，实际按每周不超过34节安排课时。3.入学教育及军训、公益劳动等按该学期实际周数*36计算课时数；综合实训、顶岗实习、社会实践、毕业教育等按每周40小时（1小时折1学时）计算课时数。4．本专业3年中专阶段总教学数为3206学时，公共基础课总学时896学时，专业技能课总学时数为2310学时。在专业技能课总课时中专业核心课程学时数为958学时，专业技能方向课程学时为1352学时，其中专业技能方向1平面设计与制作学时数为728，数码照片解决专业技能方向2学时为376。室内设计制图专业技能方向3学时为248。5年总教学数为5766学时，理论教学课时为2554学时，实践教学课时3212学时。（其中校内课堂实践课时为1612，校外顶岗实习实践课时为1600），（二）教学安排（3+2）计算机应用专业数字媒体方向教学进程表课程类别课程编码课程名称总学时其中实践学时学时分派123456782+1514161516191515公共基础课入学教育及军训72622周语文1202222数学1202222英语1202222体育与健康25012522222222职业生涯规划302职业道德与法律282经济政治与社会322哲学与人生302计算机基础90606公共艺术322历史322就业创业指导302合计=SUM(ABOVE)986247161010106224专业技能课专业核心课办公自动化84566色彩与构成60304图形创意56284版式设计96486Photoshop图像基础120608CorelDRAW图形设计112568二维动画制作（FL）90456网页制作（DW）844263DSMAX128648AI128648合计958493专业（技能）方向1图形图像解决软件高级应用120608平面设计与制作120608VI设计152768包装设计152768标志与字体设计152768书籍装帧152768网页美工120608JavaScript编程及网页特效制作120608动态网页设计(ASP)120608合计1208544专业（技能）方向2Photoshop高级应用120608数码照片解决128648摄影摄像基础60304音视频编辑128648AfterEffects120608合计556278专业（技能）方向3CAD基础与应用120608室内设计制图1286483D渲染90456三维交互设计120608合计4582291818222424323028综合实训顶岗实习平面设计与制作1600数码照片解决室内设计制图所有课时总计576632123434323430343232十一、教学规定（一）文化课程文化基础课的任务是引导学生树立对的的世界观、人生观和价值观，提高学生思想政治素质、职业道德水平和科学文化素质；为专业知识和职业技能的培养奠定基础，满足学生职业生涯发展的需要，促进终身学习。德育、语文、数学、外语、计算机应用基础、体育与健康为必修课，按教育部统一制定的教学大纲执行。（二）专业核心课使用国家通用教材。大专以上，中级职业资格的专门教师，运用现代教学手段方法开展基于工作过程的项目式教学。培养学生掌握必要的专业知识和比较纯熟的职业技能，提高学生就业、创业能力和适应职业变化的能力。课程内容紧密联系生产劳动实际和社会实践，突出应用性和实践性，并注意与相关职业资格考核规定相结合。（三）专业课程由具有资格的教师任教，并应有足够的教学场地、设备和器材等条件。采用课堂讲授、多媒体教学、实物展示等教学方法，并且注重学员职业道德、安全意识、团队协作等综合能力的培养。（四）教学方法和手段全面推广行动导向教学法例如项目教学法、案例教学法、引导文教学法、任务设计法、角色扮演法、实验法、计划演练法等。充足发挥计算机、互联网等现代媒体技术的优势，重视现代教育技术与课程的整合，努力推动现代教育技术在职业教育教学中合理的应用。十二、教学评价本专业教学评价注重评价主体、评价方式、评价过程的多元化，采用“四结合”的教学评价模式：1.吸取行业公司参与，校内校外评价结合2.职业技能鉴定与学业考核结合3.教师评价、学生互评与自我评价相结合。4.过程性评价与结果性评价相结合。本专业的教学评价如下表所示：计算机应用专业数字媒体方向教学评价简示项目S公共基础S专业技能S实习实训S职业技能鉴定S顶岗实习评价主体具有良好的文化基础和修养；善于自学，同时关注本行业科学技术的新发展，不断更新知识；具有社会交往、解决公共关系的基本能力校内+校外1.数码照片解决方向：重点考核滤镜的表面模糊、可选颜色、色相\饱和度、色彩平衡及常用模板、