七年级下学期期中考前必刷卷（部编版）（解析版）-提升

下学期期中考前必刷卷七年级道德与法治·全解全析123456789101112DDDAACBCDBAC一、1.D[解析]此题旨在考查学生对正确认识自己的掌握。漫画中的同学没有做到悦纳自己；悦纳自我应该接纳自己，需要接纳自己的全部，正确分析对待自己的优点和缺，点，既能展现自己的风采，也能看到他人的美，欣赏自己的独特。分析可知，③④可以帮助上述同学消除烦恼；①“通过一切手段”说法错误；②“解决所有的问题”说法绝对.故选D。2.D[解析]本题考查的知识，点是培养批判精神。思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。D说法正确，符合题意。其他选项都不符合题意。3.D[解析]小洋应该明确男女同学交往的意义，谦虚配合，学习小玲的优势来不断完善自己，改正大大咧咧的毛病，D符合题意。A错误，违背老师的做法不一定不礼貌。B错误，和女同学正常接触不一定会“早恋”。错误，中学生不能“早恋”.故选D。4.A[解析]本题考查的是学会与异性交往。分析题意，七年级的小雨进入青春期出现朦胧的情感，对异性产生了好感，遇到这样的情况，作为朋友应该劝诫她转移注意力，充实自己，告诉她要言谈得当、举止得体，不要把对异性的欣赏、对美好的向往理解为爱情，①②③符合题意；④错误，大胆表白、勇敢追求会影响双方的学习。5.A[解析]本题是对自信、自强、止于至善的考查。选项A名言体现了自信，解读错误；选项B体现了坚强的意志，解读正确；选项C体现了自强，解读正确；选项D体现了止于至善，解读正确。6.C[解析]本题是对行己有耻、止于至善的考查。阅读漫画可知，漫画①闯红灯、②随手扔垃圾、④在公共场所吸烟都是没有做到行己有耻的表现；而漫画③的自省是止于至善的表现。7.B[解析]此题旨在考查学生对情绪的认识，A体现了积极情绪对人心理的影响，观点正确；观点错误，乐极生悲表明情绪的复杂性，没有体现情绪的消极影响；表明我们要保持积极乐观的心态，观点正确；D表明情绪需要调控，观点正确。此题属于反向选择题.故选B。8.C[解析]本题以漫画为素材考查情绪调控的相关知识。情绪作用非常神奇，影响我们的观念和行动；不良情绪会使人烦躁、忧郁、痛苦，因此情绪是可以调控的，可以通过注意饮食调控情绪，所以①②③说法符合题意；④说法错误，我们的情绪受多方面因素影响，如自然环境、周围的舆论氛围等等.故选C。9.D[解析]“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，这是歌颂友谊的诗词，①与题意不符；“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，这是关于景物的描写，②与题意不符；③④体现了高度的爱国主义情感，符合题意。本题选D。10.B[解析]本题考查的知识点是传递情感正能量。材料表明直播中存在不和谐、不文明的画面，给网友尤其是青少年网民带来不良的影响，启示我们要坚持正确价值导向，要坚持以社会主义核心价值观为引领，弘扬情感正能量，B是正确的选项；A错误，青少年更喜欢关注正能量的东西；C错误，生活中人们的正面情感往往多于负面情感；D不符合题意。11.A[解析]本题考查情感的相关知识。我们要用自己的热情、正能量去感染更多的人从身边的小事做起，能够更好地发扬这一情感，①正确。用自己的文明行为为良好文明社会风尚的形成贡献力量能够更好地发扬这一情感，②正确。在生活中不断创造、传递美好的情感体验能够更好地发扬这一情感，③正确。根据所学知识，我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感，通过参加有意义的活动来培养爱国情感，把主要精力和时间都投入到学习当中，其他事也要关注，④错误。故本题选A。点睛回答本题要把握好获得美好情感的途径，要掌握扎实并明确对应知识点。12.C[解析]本题是对青春探索、止于至善、异性交往、行己有耻、独立思维的考查。分析，①②④是正确的；对异性的欣赏与向往是正常的，但不能发展为爱情，③错误；独立思维表现为有自己独立的见解，但不能一味追求独特，标新立异，⑤错误。二、13.(1)独立思考(2)性别刻板印象(3)改变认知评价(4)学会关心(5)慎独14.(1)a.声音刺耳，简直就是噪音。b.烦躁。(2)c.这琴声真优美，我正好休息一会儿；或我可以把这琴声当作伴奏，帮着背点东西……(3)情绪是可以调控的；我们要学会调节情绪，做情绪的主人；通过转变认知评价可以调节情绪等。[解析]第(1)问，材料一中是消极情绪在作怪。第(2)问，我们应善于调控情绪。为此，我们可以通过改变对事情的补看法，例如：这琴声真优美，我正好休息一会儿；或我可以把这琴声当作伴奏，帮着背点东西等。第(3)问，通过以上材料，我们可以清楚地感知到情绪的神奇作用。由此告诉我们，情绪是可以调控的；我们要学会调节情绪，做情绪的主人；通过改变认知评价可以调节情绪等。15.材料一中男生讨厌妈妈的行为是青春期矛盾心理的表现。妈妈，对不起，我错了，我这样和您说话不对，通过学习，我了解到伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富。这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。我知道您做的一切都是为了我，我会积极面对和正确处理这些心理矛盾，学会自我调节，请您也帮我改正这些问题。材料二中妈妈的言行是错误的，她没有认识到学习不仅仅局限在学校，生怕出去参与这些活动，耽误和影响孩子学习。妈妈，我知道您是为了我好，怕我出去参与活动耽误学习，我想和您说，学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟，学习不仅仅局限在学校，学习的途径是多样的，我出去参与这些活动，会开阔视野，有助于我思面想和精神方面的发展。材料三中妈妈担心异性同学之间的不正常交往会影响小林壶的学习，给小林带来烦恼，甚至不利于小林的身心健康成长。妈妈，与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，有助于我们看到对方身上的某些优秀品质。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的正常友谊会成为我们青春美好的见证。与异性交往应做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。[解析]本题既考查学生对教材基础知识的掌握情况，又考查学生运用所学知识分析问题的能力。分析材料一看出，,男生的这种行为是逆反心理导致的，考查逆反心理的危害。学生可从惩罚了自己，伤害了父母；往往使人做事冲动，不计后果；使我们以自我为中心，不去考虑父母的感受和心情等方面来回答。材料二中妈妈的言行是错误的，她没有认识到学习不仅仅局限在学校。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟，学习途径是多样的。材料三中，妈妈不同意小林和同学一起看电影，因为其中有女同学，妈妈的想法是不可取的。劝说的话根据教材内容，围绕与异性相处对于了解异性思维方式、情感特征、相互理解、共同进步等方面的重要性阐述。16.(1)强烈的爱国情感(2)①观看视频。②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。(3)①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境；②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。[解析]本题考查的知识点是体味美好的情感、传递情感正能量。(1)问考查的是体味美好的情感。结合教材知识可知，我们能体味到强烈的爱国情感。(2)问考查的是怎样才能获得美好情感。从材料中可知，小梅是观看视频体验到美好情感的，其他方法结合教材知识，可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。(3)问考查的是怎样传递情感正能量。结合教材知识，可以从在情感体验中、在与他人的情感交流中的做法等方面分析作答。三、17.占座男子的行为是不知耻的表现，而网友的行为可以理解为出于维护正义，但是“人肉”的方式是不可取的。在社会生活中，需要我们做到“行己有耻”，不断提高辨别“耻”的能力，要有“羞恶之心”。行动之前，审查愿望；行动之中，监督调节；行动之后，反思效果与影响。材料中的男子的行为就是不知耻的表现，公然挑衅社会公德，败坏了社会风气，所以我们要树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做；网友们要引以为戒，在遣责的同时，也要约束好自己的行为，提高自己的道德水平，而不是以违法的行为对待。[解析]对材料中人物的行为进行评析，题目没有限定从哪一方面进行评析，就需要我们从道德和法律的角度进行说明。仔细研读题文材料，该男子“霸座”“装病”，网友在网上“人肉”这名男子的身份资料，我们需要针对材料中的“这名男子”以及“网友”的行为，从道德和法律的角度分别进行说明。首先，这名男子，不知耻、公然挑衅社会公德、败坏社会风气、不能正确行使权利等；其次，有网友在网上“人肉”这名男子的身份资料，从提高辨别“耻”的能力、在行为前做出准确评估、考虑行为的后果、引以为戒，在谴责的同时约束好自己的行为、提高自己的道德水平、不以违法的行为对待等角度具体进行说明。所以，回答此类问题，应该读懂题目要求，找准需要评析的人物，抓住其主要事件，联系教材知识，准确做出评价和分析。四、18.(1)幸福感、自豪感、使命感、责任感等。(2)情感是人最基本的精神需求，情感让我们的内心世界更加丰富。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知；情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。(3)坚持不懈，乐观坚强，勇往直前，勇于面对压力，合理安排时间等。(4)①结合自身实际和社会发展需要，确立自己的理想和奋斗目标；②树立信心，勇敢尝试，培养自信的热情；③不断克服自己的弱点，超越自己，树立自强的青春态度。其他言之有理的答案也可。(5)敢于打破常规，开创前人未走之路；关注他人和社会，看重创造的意义和价值；在实践中去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。(6)《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》(7)①社会②家庭③学校(8)①自信②自强(9)①自强要靠坚强的意志；②自强要靠进取的精神和持久的坚持；③要不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己；④克服惰性，战胜自我；⑤要不断努力，积极进取；⑥踏实勤奋，自强不息；等等。(答出任意一个方面即可)(10)示例寄语1：自强不息是一种知难而进的勇气和不屈不挠、奋发向上、顽强拼搏的精神品质。古往今来，凡事业有成、为社会做出突出贡献的人，都是自立自强的人。青春成长路上，自强不息有助于我们战胜挫折，实现理想。寄语2：学习是人类的基本活动，是完善自我，提高生活品质的重要条件。青春的成长离不开学习，我们要不断学习，树立终身学习的理念。[解析]第(1)问旨在考查情感的类型及学生的分析理解能力。结合情感类型的有关知识，可从爱国主义情感、自豪感、幸福感、责任感、使命感等方面叙述。第(2)问旨在考查在品味情感中成长。从美好情感的作用意义等方面作答。第(3)问旨在考查学生对优秀品质的认识，主要考查学生的分析能力。言之有理即可。第(4)问旨在考查学生对青春飞扬的认识，主要考查学生的认知能力。结合材料和所学知识，从树立正确的人生目标、培养自信、树立自强的态度等方面回答，言之有理即可。第(5)问旨在考查学生的分析能力，要求学生认真阅读材料，找到与教材知识的