《开放互动的世界》名师教案

《开放互动的世界》教学设计课题开放互动的世界单元第一单元学科道德与法治年级九年级教材分析《开放互动的世界》分为“共同的家园”、“放眼全球经济”和“共享多样文化”三目内容。第一目“共同的家园”从世界发展趋势入手，引导学生理解当今世界是开放、发展、紧密联系的世界。第二目、第三目从经济和文化两方面分别梳理清当前经济全球化、文化多样性的特点及影响。帮助学生认清在经济全球化过程中我国面临的机遇与挑战，学会居安思危，增强忧患意识，关注国家安全。了解文化的多样性，增强文化自信，培养学生正确对待外来优秀文化的态度。学习目标核心素养目标：政治认同：能够认识到在经济全球化的过程中我们面临的机遇和挑战，积极顺应历史潮流，把握机会，也能居安思危，关注国家安全。道德修养：培养热爱共同家园，珍惜今天美好生活的情感。法治观念：关注国家安全、正确对待外来优秀文化。责任意识：主动关心世界变化，以尊重、开放、包容的心态对待外来文化。重点当今世界的特点；经济全球化的影响；如何应对经济全球化；怎样对待文化多样性。难点如何应对经济全球化；怎样正确对待文化多样性。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课地球是我们人类共同生活的家园，结合视频《我们走在大路上》，说一说为什么把地球称作“地球村”？明确：经济全球化大潮滚滚向前，互联网、交通网让世界彼此相同，将人类命运紧密联系在一起。当今世界到底是怎样的世界？本节课我们探讨的课题就是——《开放互动的世界》。观看视频短片，思考问题。感悟到经济全球化、现代互联网、交通网将人类命运紧密联系在一起，现代信息技术让全球沟通交流方便快捷，让人们感受到地球上各国家地区联系密切，引入课题。讲授新课环节一：自主学习：课件展示预习提纲，引导学生预习教材并思考问题。探究点一共同的家园当今世界的特点。探究点二放眼经济全球化1.经济全球化的表现。2.经济全球化的影响。3.我国如何应对经济全球化？探究点三共享多样文化1.文化多样性的意义。2.怎样正确对待文化多样性？探究点一共同的家园活动思考归纳观看视频《东方盛会》，来自145个国家、地区、国际组织参加2022年第五届中国国际进口博览会，习近平主席在开幕致辞中说到，“开放是人类文明进步的重要动力，是世界繁荣发展的必由之路。”“中国愿同各国一道，践行真正的多边主义，凝聚更多开放共识，共同克服全球经济发展面临的困难和挑战，让开放为全球发展带来新的光明前程！”。结合视频谈一谈当今世界的特点是什么？结合视频《维护全球粮食安全》，谈一谈当今世界的特点是什么？学生回答，教师点拨归纳：当今世界的特点（1）这是一个开放的世界。（2）这是一个发展的世界。（3）这是一个紧密联系的世界。探究点二放眼经济全球化活动一交流分享华为公司为什么要在全球范围内生产一部手机？华为手机的生产反映了当今世界经济发展的什么特点?你平时接触过哪些外国品牌?你知道哪些中国品牌走向世界？这体现了当今世界经济发展的什么特点？学生回答，教师点拨归纳：1.经济全球化的表现（1）商品生产在全球范围内完成（2）商品贸易在全球范围内完成活动二时政分析材料一2021年11月4日，国家主席习近平以视频方式出席第四届中国国际进口博览会开幕式时指出,中国将坚定不移同世界共享市场机遇;中国有14亿多人口和4亿以上中等收入群体，每年进口商品和服务约2.5万亿美元，前场规模巨大。中国将更加注重扩大进口，促进贸易平衡发展。中国将增设进口贸易促进创新示范区，优化跨境电商零售进口商品清单，推进边民互市贸易进口商品落地加工，增加自周边国家进口。中国将推进内外贸一体化，加快建设国际消费中心城市，发展“丝路电商”，构建现代物流体系，提升跨境物流能力。材料二2021年8月，日本的某汽车制造商表示，由于芯片短缺及东南亚新冠疫情扰乱了供应链公司，9月份将把全球汽车产量从最初计划的不到90万辆削减40%。具体而言;日本将减产约14万辆，中国8万辆、北美8万辆、欧洲约4万辆，东盟等其他亚洲市场8000辆。与此同时，9月份将暂停海外工厂和14家日本工厂的生产，部分生产线将关闭整个月。结合时政材料，谈谈经济全球化的影响是什么？我国该如何应对？学生回答，教师点拨归纳：2.经济全球化的影响（1）积极影响：①促使商品、资本和劳动力在全球流动②有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效，③使各国经济联系、相互依存的程度不断加深。（2）消极影响：经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。3.我国如何应对经济全球化？（1）既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；（2）也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。探究点三共享多样文化活动一思考感悟结合视频《鼓浪屿》，谈谈鼓浪屿的发展历程说明了什么？在你的生活中，你有没有体验（感受）过不同国家的文化？你如何看待文化多样性？学生回答，教师点拨归纳：1.文化多样性的意义（1）文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，是人类文明进步的重要动力。（2）多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。（3）文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特制的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。活动二交流分享观看视频《我的娜塔莎》片段，你怎么看待视频中的文化差异？怎样正确对待文化多样性？学生回答，教师点拨归纳：2.怎样正确对待文化多样性？（1）正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成理解和包容。（个人层面）（2）用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。（国家层面）环节三：课堂小结师：这堂课的内容，我们学习得很顺利。你有什么收获呢？学生归纳总结本节课的收获。教师在学生归纳基础上，呈现本节课的知识结构图，明确本堂课重点、难点。课件展示预习提纲，预习教材并思考问题。观看视频，思考并归纳问题。观察材料，交流分享问题。结合教材分析问题。观看视频，交流并回答问题。观看视频，思考并归纳问题。。、观看视频，交流分享问题。学生对本堂课知识点形成自己的认识，养成独立思考、生成疑问、解决问题的能力。教师在学生预习过程中加以引导、点拨。设计意图：运用视频创设情境，引导学生结合教材归纳当今世界的特点。设计意图：选取学生熟悉的手机生产、身边的国内外著名品牌引导学生交流分享，明确经济全球化的表现。设计意图：运用材料创设情境，从利与弊的角度引导学生分析经济全球化带来的影响，应对经济全球化应做到趋利避害，既要抓住机遇又要树立风险和又换意识，做好应对。运用视频故事创设情境，激发学生兴趣，体会师生交往的良好状态。设计意图：运视频创设情境，引导学生感受中外文化交流融合，正确看待文化多样性。设计意图：运用电视剧片段，激发学生兴趣，引导学生进行探究活动，明确对待文化多样性的做法。设计意图：由学生自己归纳总结，锻炼学生的概括能力、思维能力、语言表达能力；幻灯片出示知识总结脉络图，将知识点升华。课堂练习1.“无论国际风云如何变幻，中国都会坚定不移地扩大开放”，这是因为(C)①坚持对外开放是中国特色社会主义的本质要求和重要保障②中国通过对外开放提高了国际地位，主导着世界经济的发展③中国通过对外开放既发展了自己、造福了人民，也有利于世界④当今世界是一个紧密联系、开放的世界，对外开放顺应时代潮流A.①②B.①④C.③④D.②③2.中欧班列通达欧洲23个国家180个城市，为推动高质量共建“一带一路“持续增添新动能。回程班列运送到国内的商品种类也越来越丰富，满足了人们日益增长的对进口商品的需求。这说明经济全球化（C)①有利于在世界范围内配置资源②促进资源利用更加合理有效③使风险与危机跨国界传递④为经济发展提供了新的机会①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.中国北京获得2022年第24届冬季奥林匹克运动会的举办权，使得北京创造历史，成为第一个既举办夏季奥运会又举办冬季奥运会的城市。冬奥会不仅是一场体育盛会，也是一场文化盛会。如果你有幸成为北京冬奥会的志愿者，在服务过程中对世界文化差异的认识不正确的是(D)A．文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现B．我们应当用平等开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化C．世界上每个民族的文化都是独特的，都有其存在的意义和价值D．坚持对话与协商解决地区热点问题，促进多极化趋势深入发展4.材料分析题环顾全球，新科技革命和产业变革方兴未艾，为各国实现跨越式发展提供更多机遇。新兴市场国家和发展中国家的崛起势头不可逆转，为全球经济治理体系变革注入强劲动力。令人担忧的是，保护主义、单边主义愈演愈烈．治理赤字、发展赤字、信任赤字有增无减世界经济中不稳定不确定因素明显上升。(1）依据材料，如何评价当今世界经济全球化的影响呢?(2)世界经济全球化的趋势不可逆转。面对经济全球化，我们应该怎样做?【答案】(1)经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，促进了商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源,促进资源利用更加合