一年级下册美术教学设计-第13课 自画像（画自己） ▏人美版（北京）

/教学设计一、教学目标1.让学生了解自画像的概念，学会通过观察和思考，用绘画的方式表现自己的形象。2.培养学生对自己的认知和自信心，激发学生对绘画的兴趣和创作欲望。3.引导学生运用简单的线条和色彩，富有创意地表现自己的特点和情感。二、教学内容1.认识自画像：通过图片和文字，让学生了解自画像的定义和意义。2.绘画技巧：学习如何观察自己的外貌特征，运用简单的线条和色彩进行表现。3.创作实践：学生独立或合作完成一幅自画像，展示自己的形象和特点。三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握自画像的基本技巧，能够用绘画的方式表现自己的形象。2.教学难点：如何引导学生观察和表现自己的特点，以及如何运用色彩表达情感。四、教具与学具准备1.教具：黑板、投影仪、课件、画纸、画笔、颜料等。2.学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。五、教学过程1.导入：通过展示一些名人的自画像，引导学生了解自画像的概念和意义。2.讲解：讲解自画像的基本技巧，如何观察自己的外貌特征，以及如何运用线条和色彩进行表现。3.示范：教师示范如何画自画像，边示范边讲解绘画的步骤和要点。4.练习：学生独立或合作完成一幅自画像，教师巡回指导。六、板书设计1.自画像的定义和意义2.绘画技巧：观察、线条、色彩3.创作步骤：构图、勾线、上色、调整4.作品欣赏与评价七、作业设计1.完成一幅自画像，展示自己的形象和特点。八、课后反思一、导入环节（5分钟）1.教师通过投影仪展示一些名人的自画像，如达芬奇、梵高、毕加索等，引导学生关注自画像的概念和意义。2.教师提问：“你们知道什么是自画像吗？自画像就是画自己的画像，那么我们今天就来学习如何画自画像。”二、讲解环节（10分钟）1.教师讲解自画像的基本技巧，如何观察自己的外貌特征，以及如何运用线条和色彩进行表现。2.教师强调绘画过程中的重点注意事项，如构图、比例、线条等。三、示范环节（10分钟）1.教师示范如何画自画像，边示范边讲解绘画的步骤和要点。2.教师在示范过程中，强调绘画技巧的应用，如如何运用线条表现轮廓，如何运用色彩表现光影等。四、练习环节（10分钟）1.学生独立或合作完成一幅自画像，教师巡回指导。2.教师在指导过程中，关注学生的绘画进度和遇到的问题，及时给予解答和帮助。五、展示与评价环节（5分钟）1.学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。2.教师强调课后作业的要求，鼓励学生继续练习绘画。1.营造轻松、愉快的课堂氛围，让学生在轻松的环境中学习绘画。2.鼓励学生大胆尝试，勇于表现自己的特点和情感。3.注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。4.结合多媒体教学手段，提高学生的学习兴趣和效果。5.课后及时反思，不断提高教学水平和教学效果。教学过程是实现教学目标的重要环节，教师要充分关注学生的需求和学习情况，灵活运用教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和绘画能力。通过有效的教学过程，让学生在绘画中体验到乐趣，培养学生的艺术素养和审美能力。一、独立或合作完成自画像（10分钟）1.学生在教师的指导下，开始独立或合作完成一幅自画像。在这一过程中，教师应鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，用自己的独特方式表现自己的形象。2.教师应鼓励学生大胆尝试，使用不同的线条、色彩和构图方式，以表现出自己的特点和情感。3.教师应巡回指导，对每个学生的作品给予及时的反馈和指导。在指导过程中，教师应注重个体差异，根据每个学生的特点和需求，提供有针对性的指导。二、学生作品展示与评价（5分钟）1.完成作品后，学生将自己的作品展示给全班同学，进行互相欣赏和评价。3.教师鼓励学生表达自己创作过程中的感受和体验，引导学生进行自我反思和评价。1.鼓励学生发挥个性，不要过分追求完美，而是要注重表达自己的特点和情感。2.在学生创作过程中，教师应尽量减少干预，让学生自由发挥，培养学生的独立思考和创作能力。3.在评价过程中，教师应注重学生的自我感受，引导学生正确看待批评和表扬，培养学生的批判性思维和自我反思能力。通过有效的教学过程，学生不仅能够学习到自画像的绘画技巧，还能够提