【暑假拔高衔接预习】Unit5There is a big bed 单元要点预习（学案）人教PEP版英语五年级上册

/【暑假拔高衔接预习】Unit5Thereisabigbed单元要点预习（学案）人教PEP版英语五年级上册一、教学目标1.知识目标（1）能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。（2）能够运用本单元所学知识进行简单的日常交流。（3）了解和掌握日常英语中的方位介词和系动词的用法。2.能力目标（1）能够正确运用本单元的词汇和句型描述物品的位置和特征。（2）能够通过pairwork和groupwork等形式提高口语交际能力。（3）培养学生的观察力和想象力。3.情感目标（1）激发学生学习英语的兴趣，增强自信心。（2）培养学生的合作精神和团队意识。二、教学内容2.重点句型：Istherea/aninthe?Yes,thereis./No,thereisn't.Howmanyarethereinthe?Thereareinthe3.语法点：一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句及其回答。4.功能句：Canyoushowme?/Pleaseshowme/Whereis?三、教学重点与难点1.重点：本单元的生词和重点句子，以及一般现在时的用法。2.难点：一般现在时的否定句和一般疑问句的构成及其回答。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、教室里的物品、图片、卡片等。2.学具：课本、练习册、单词卡片、笔等。五、教学过程1.热身（5分钟）（1）跟唱歌曲"Hello,Hello,Hello!"（2）老师出示一些日常用品，让学生用中文描述它们的位置和特征。2.导入（10分钟）（1）老师出示一张房间的图片，引导学生用中文描述房间里的物品。（2）学生分组，每组选一张图片，用中文描述图片里的物品。3.呈现与Practice（20分钟）（1）老师出示本课的生词和句子，引导学生跟读并模仿。（2）学生进行pairwork，用所学的句型互相问答。（3）学生进行groupwork，用所学的句型描述教室里的物品。4.巩固与拓展（10分钟）（1）老师出示一些日常用品，让学生用英文描述它们的位置和特征。（2）学生进行角色扮演，模拟在房间里的场景，运用所学的句型。（2）布置作业：完成练习册的相关题目，预习下一节课的内容。六、板书设计1.板书单词：bed,table,chair,sofa等。2.板书句型：Istherea/aninthe?Yes,thereis./No,thereisn't.等。七、作业设计1.完成练习册的相关题目。2.预习下一节课的内容。八、课后反思本节课通过图片和实物的展示，让学生直观地了解了本单元的生词和句子，并通过pairwork和groupwork等形式，让学生充分练习和运用所学的知识。在教学过程中，要注意引导学生正确使用一般现在时，以及方位介词和系动词的搭配。同时，要关注学生的学习兴趣和积极性，鼓励他们大胆开口说英语。一、热身（5分钟）二、导入（10分钟）导入是新课程开始的关键环节，教师需要通过适当的引导，让学生对新的学习内容产生兴趣。在这个环节中，教师可以利用一张房间的图片，引导学生用中文描述图片里的物品。这样的活动可以激发学生的想象力，同时也为他们提供了一个实践中文描述能力的机会。之后，学生分组，每组选一张图片，用中文描述图片里的物品，这样可以培养他们的团队合作精神。三、呈现与Practice（20分钟）在这个环节中，教师需要呈现本课的生词和句子，并引导学生进行跟读和模仿。这个环节的目的是让学生对新的词汇和句子有一个直观的认识，并通过模仿来加深记忆。之后，学生进行pairwork，用所学的句型互相问答。这个活动可以帮助学生巩固新学的知识，并提高他们的口语交际能力。接着，学生进行groupwork，用所学的句型描述教室里的物品。这样的活动可以让学生将所学的知识运用到实际情境中，提高他们的实际应用能力。四、巩固与拓展（10分钟）在这个环节中，教师需要通过一些活动来巩固学生已学的知识，并拓展他们的思维。教师可以出示一些日常用品，让学生用英文描述它们的位置和特征。这个活动可以让学生在实际操作中运用所学的知识，提高他们的实际应用能力。之后，学生进行角色扮演，模拟在房间里的场景，运用所学的句型。这样的活动可以让学生在实际情境中运用所学的知识，提高他们的实际应用能力和创造力。总的来说，教学过程是教学中的关键环节，教师需要通过各种教学方法和策略，引导学生积极参与学习，提高他们的学习兴趣和学习能力。同时，教师还需要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，以达到最佳的教学效果。六、板书设计（略）七、作业设计（略）八、课后反思（略）六、板书设计1.板书内容的简洁性：板书内容应该简洁明了，突出课程的重点和难点，避免冗长的文字描述。2.板书的结构清晰：板书应该有清晰的结构，各个部分之间要有适当的间隔，以便学生能够更容易地理解和记忆。3.板书的色彩运用：板书可以适当运用色彩，以提高视觉效果。但要注意，色彩的运用应该适度，避免过于花哨，分散学生的注意力。4.板书的动态性：板书可以根据课堂教学的进程进行动态调整，以适应学生的学习需求。七、作业设计1.作业的适量性：作业的数量应该适中，不宜过多，以免学生产生负担。2.作业的针对性：作业应该针对课堂所学内容，突出重点和难点，以帮助学生巩固所学知识。3.作业的多样性：作业可以采用多种形式，如填空、选择、翻译、写作等，以激发学生的学习兴趣。4.作业的反馈性：教师应及时批改学生的作业，给予反馈，指出学生的错误，并给予指导。八、课后反思1.教学目标的达成情况：教师需要反思自己是否达成了教学目标，如果未达成，需要分析原因，并制定相应的改进措施。2.教学方法的适用性：教师需要反思所采用的教学方法是否适合学生，是否