六年级上册美术教案-第21课 中国古代青铜器｜辽海版_第1页
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文档简介

(红铜与锡的合金)制成的器具，诞生于人类文明时期的青铜时代。：了解古代青铜器的艺术特点，特别是其纹饰艺术。图：采用情境导入式的教学方法，创设情境，激发学习兴趣。师留下的至今都难以磨灭、刻骨的记忆是——(ppt1)四川三星堆博物馆我至今还记得，当时走进博物馆的那一刻，就是沉甸甸的历史感，我们来看学生回答(可能性：挖出来的物件，时间久远~)展与消完(ppt4)——青铜器的发展：我们中国的青铜器早在4000~5000年前是鼎土的青铜器，我们大致分类了一下——(ppt5)青铜器的分类：食、酒、水、乐、兵、礼(稍作解释)学生回答(可能性：很丰富，各式各样~~)造型各异、千姿百态(板书——造型)学生回答(可能性：漂亮、生动、丰富~~)时代特征、神秘独特(板书——纹饰)——(ppt6)青铜器的纹饰：我们将青铜器上的纹饰划分为——饕餮纹、夔龙你们听过饕餮这个词语吗？(学生中有可能性)那么，饕餮你认为是什么呢？(学生各抒己见)吞狼咽”的吧！狼在虎的前面，可见狼在吃的方面怎么样？(学生：非常贪吃)还有个成语“狼子野心”并没说到其他的兽类，说明狼的品行？(学生：很有野宝鼎是华夏民族在青铜时代的立国之重器。鼎在华夏先民心目中处于民族欣赏(ppt8)后母戊司、毛公鼎、大克鼎——周起源于西戎，而西戎大多传说饕餮(ppt9)——九龙子，每个都不成龙的形态，而且各有所长。五见青铜器上的饕餮纹，一般都只有面部的纹样。(ppt10-13)欣赏：青铜器及把握了这样的特征，老师今天也试试看，画出我的饕餮。(教师示范)六、作业布置：青铜器上饕餮纹的构成形式尝试创作同学们，你们也试试看，将你们的饕餮神兽表现出来吧！(学生作业)体验，有获得感、成就感。感渗入及延展。夏文明，5

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