初中物理实验题

初中物理实验题汇总

初中物理实验题汇总

一、基本实验仪器的应用

1.刻度尺：用图1所示的刻度尺

测量物体的长度，这把刻度尺的分度

值是，所测物体的长度是

2.温度计：关于温度计，请你填写

以下空格。

（1）温度计是根据液体的的性质制

成的。

（2）图2是体温计和寒暑表的一部分，其中图

是体温计，甲、乙两温度计的示数分别为℃和

℃o

（3）下表是几种物质的凝固点和沸点。

温度凝固沸点

点/℃/℃

水银357

38.8

酒精-11778.5

水0100

①南极的最低温度为-88.3℃,应选用温度计

来测量南极气温，因为;

②在标准大气压下，沸水的温度为100C,应选用

温度计来测量沸水温度，因为O

3.天平：某同学用托盘天平测量物体质量时

（1）他把已经调节好的托盘天平搬到另一实验桌上，

则使用前应（）

A.只要将天平放在水平台上B,只要调节

横梁平衡C.不需要再调节

D.先将天平放在水平台上，再调节横梁平衡

（2）当他把天平重新调好后，就把药品放在天平的右盘

中，用手向左盘中加减祛码，并移动游码，直到指针指

到分度盘的中央，记下盘中祛码的质量就等于物体的质

量。他的操作中的错误

是商施检

_______o

图3

（3）当他改用正确的操作方法后，

盘中祛码和游码的位置如图3所示，则物体的质量

是O

4.量筒：用量筒测液体的体积时，筒中的液面是凹形

的，测量者的视线应与凹面的——相平（填“顶

部”、“底部”）o如图4所示，其中同学

3

读数正确，量筒中液体的体积为cmo测量

形状不规则的固体体积，由图5可知，液体的体积为—

_cm3,固体的体积为cm3o

5.弹簧测力计：使用弹簧测力计应注意的是：使用前

要观察量程和分度值，指针要o使用过程

中，指针、弹簧不得与外壳有摩擦.使用过程中，拉力

不能超过弹簧测力计的o如图6所示，弹簧测

力计测量范围是,指针所示被测物重是

_____No

图4图5

图6

6.压强计：研究液体压强所用的仪器是,

它是根据U形管两边液面出现的来测定液体

内部压强的。

⑴在做“液体内部的压强”实验时，如图7所示,

该实验的现象说明。

图7

（2）下表是某同学做“研究液体的压强”实验时得到

的实验数据：

序液深度橡皮压强计

号体(cm膜方左液右液液面局度

)向面面差(mm)

(mm)(mm)

13朝上18621428

2水3朝下18621428

33朝侧18621428

面

46朝侧17122958

面

59朝侧15824284

||©

<3

八2/0.6•

0.6■/

0.63

由声\0Q424692

甲乙

水图面丙

8

根据上表中的数据，比较序号为的

三组数据可得出结论：液体的压强随深度增加而增大；

比较序号为的三组数据可提出结论：在同一

深度，液体向各个方向的压强相等；比较序号为

的两组数据可得出结论：不同液体的压

强还跟密度有关。

7.电流表：如图8甲所示的电路图，和。是

连接的.开关闭合时，两个电流表的示数分别

如图8乙和图8丙，判断A2表的读数是；流过灯

。的电流大小是o

图9

图10

8.电压表：如图9所示的电路中，电压表所用的量程

不明，当电路闭合后，％和V2的示数分别如图10所示.则

%用的量程是V,V2用的量程是—

V,小灯泡上的电压Vo

9.滑动变阻器：（1）下列关产3十二7厂

的是（）亡］^

A.滑动变阻器在一定范围内前连续改变隆入电晶

的阻值，但不能读出阻值

B.电阻箱不可以连续地改变连入电路的阻值，但可

以读出阻值

C.要使变阻器能改变通过用电器的电流，必须将它

与用电器串联

D.滑动变阻器的接线柱不分正、负，因而无论怎样

接入电路效果都完全一样

（2）在图11的滑动变阻器的四种接法中，当滑片产

向左滑动时，电阻变大的是（）

图11

10.电能表：电能表是用来测量

的仪表。小明家的

单相电能表技术参数

电能表上的一些技

电压220V

术参数如下1表，M由-I

电流规格10(30)A

表口」知,小明家的

频率50Hz

电能表的额定电压

每千瓦时转数3000R/kW•h

是;持续工作的最大电流是:允

许在短时间内通过的最大电流是;电能表的

转盘第转一圈，接其后面的用电器消耗的电能是

Jo

二、力学部分

（-）用天平、量筒测密度

1.小王同学用天平和量筒做

“测定牛奶密度的实验”。

（1）实验的原理为________(2)他

的实验步骤如下：

①把天平放在水平的桌面

瞒杯加牛诚理林嗓1余量筒中牛量售中牛牛奶的

用的质量牛奶的质量明的质量明的体积密度

（克）（克）（克）（厘米3）（克/国米3）

上，调节游码，当指针在标尺中央红线的两边摆的幅度

相等时，停止调节；

②把盛有牛奶的玻璃杯放在天平的左盘，加减祛码并移

动游码，直到指针指在标尺的中央，测得牛奶和玻璃杯

的总质量为mi；

③把玻璃杯中的一部分牛奶倒进量筒，如图所示，记下

牛奶体积V；

④把玻璃杯和杯中剩下的牛奶放在托盘天平上称量，当

天平恢复平衡时，托盘上三个祛码的质量及游码的位置

如图所示，记下质量IU2.

⑤把以上步骤中测得数据填入下表中求出牛奶的密度.

a）小王的实验步骤中有一处明显不合理，请更正

b）在实验步骤④中，小王在加减祛码和移动游码时，

首先做的是（）

A.先加50g的祛码B.先加5g的祛码C先移动游码

D.随便，都可以

c）写出小王计算牛奶密度的表达式

d）为了使测量结果更精确，请你提出一个可行的建议:

（3）小林同学的步骤是：先用量筒测出一定体积的牛

奶，再倒入已经测出质量的烧杯中，最后用天平称出烧

杯和牛奶的总质量，最后求得牛奶的密度。与小王同学

的方案相比，哪一个更好？为什么？

(-)测滑动摩擦力

小明进行探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实

验，实验过程如图所示。

(1)在实验过程中，他必须拉着木块作

运动，这样才能保证O

(2)比较两图能说明滑动摩擦力的大小与

压力的大小有关；

比较两图能说明滑动摩擦力的大小与

接触面的粗糙程度有关。

(3)在

基

础上小明又猜想:滑动摩擦力大小是否会与物

体运动速度的大小有关？请你利用图中已有

器材验证小明的猜想。写出你的做法，并写出

判断的方法。

（三）研究液体内部压强的规律

右图是某同学做“研究液体内部压强”

实验时所用的装置，下表是该同学实

验时记录的部分数据（实验时，压强

计的U形管内的液体的质量不发生变化，P煤油=0.8

33

X10kg/m）o

（1）比较表中第1、2、3次实验数据可知：在同种

液体的同一深度处,各个方向的液体压强大小

（2）将表中第5次实验时的数据填写完整；并比较

表中第1、4、5次实验数据，可知：

__________________________________________________________________O

（3）将表中第6次实验时的数据填写完整；并比较

表中第5、6次实验数据，可知：

橡皮膜压强计

实验研究橡皮膜

所处深左管液面右管液面

次数对象朝向

度/cm高度/cm高度/cm

1水4朝上812

2水4朝下812

3水4朝左812

4水8朝上614

5水10朝上

6煤油10朝上6

（四）测量大气压

小明同学利用注射器、弹簧测

力计、刻度尺等器材测量大气910cn

压强的值.实验步骤如下：

（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮

帽堵住注射器的小孔，这样做的目的

是________________________________________________

（2）如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使

绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢

慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞

时，记下弹簧测力计的示数为8.2N。

（3）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为

cm,计算得到活塞的横截面积为cm2。

（4）计算得到大气压强的数值为Pao

（5）小明了解到班内同学的实验误差普遍很大，有的偏

大，有的偏小。请分析，该实s

验过程中导致误差的因素有IiX

（请写出两条）

___________________o

(五)探究杠杆的平衡条件

小强在探究“杠杆的平衡条件”时，经历了如下的实验

步骤：A、调节杠杆两端的螺母，使杠杆在

位置平衡；

B、在杠杆的两边挂上钩码，并移动悬挂位置，使

杠杆重新平衡；

C、改变动力或动力臂的大小，并重新调节，再次

使杠杆平衡；D、如此多次测量，得到多组数

据。

(1)小强进行步骤A的调节的目的是

______________________________________________9

(2)(2)在步骤C中，当小强改变动力的大小后,

为使杠杆重新平衡,接下来的操作步骤是(多选)

()

A.改变动力臂大小B.改变阻力大小C.改

变阻力臂大小D.调节平衡螺母

(3)实验获得的数据如下表:

实验动力臂/阻力臂/

动力/N阻力/N

次数cmcm

145210

21.51035

3215310

4120120

分析上表，用明、F2、L和L2分别表示动力、

阻力、动力臂和阻力臂，杠杆平衡条件可表示为：

__________________________________________________________________________________________O

(4)当小强进一步做如图所示的实验时，发现不再

满足(3)中得到的规律，请你对此作出评析:

_______________________________________________________________________0

(六)测滑轮组的机械效率

小明要进行“测滑轮组机械效率”的实验。

(1)实验原理为

(2)小明说，还少刻度尺，无法进行实验。你的观

点是;另外，请你再给小

明提一点实验中的注意点

_____________________________________________________________________________________________0

(3)经过实验，小明得到了下表的实验数据：

滑轮组的

实验钩码重动滑轮拉力

机械效率

次数G(N)Gf(N)F(N)

n

10.50.40.3350.6%

20.50.40.3646.3%

请310.40.5363.3%

你对表410.60.6253.8%

中各小510.60.3852.6%

组的实620.60.6067.0%

验数据

进行分析比较，回答下列问题：

a）请根据表中数据推断小明在第1次和第6次实

验时所使用的滑轮组，要求

把图画在右边的方框中：

b）实验中影响滑轮组效率的主

要因素是什么？

c）第1、2两次的动滑轮重相同，提起的钩码重

也相同，测出的滑轮机械效率却不同，原因不

可能是

（）

A.滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同B.测

拉力时没有使测力计匀速上升

C.测拉力时拉力的方向没有竖直向上D.钩

码被提升的高度不同

d）第4、5两次的动滑轮重相同，提起的钩码重

也相同，所用的拉力却不同，原因是

e）请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的

建议（要求写两点）:

①

②

（七）探究动能的大小与哪些因素

有关

某同学在探究“物体的动能与什4

么因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，

并进行了以下三步实验操作：

A、让铁球甲从斜面F点滚下打到一个小木块上，推

动木块使木块从位置A移动，记下木块移动到的

位置B。

B、让铁球甲从斜面E点滚下，打到相同的小木块上,

推动木块使木块从位置A移动，记下木块移动到

的位置C。

C、换一铁球乙（m乙〉m甲）从斜面上F点滚下，打到相

同的小木块上，推动木块从位置A移动，计下木

块移动到的位置D

(1)每一次都要让铁球推动木块的目的是：

*

_________________________________________________________________________________________________9

(2)由A、B两步得到的结论是：

*

_____________________________________________________________________________________________________________________________9

由一、c两步得到的结论是：

____________________________________________________________________________________________________________________O

在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，

小明和小华利用所提供的器材(小桌、海绵、祛码、

木板)设计了图a、b、两个实验，通过观察图a、

b后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作

用效果越明显”的结论，此后小华把小桌挪放到一

块木板上，发现小桌对木板的压力的作用效果不够

明显，如图c所示，通过对图a、c的比较又得出“压

力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明

显”的结论。请你根据已学过的压强知识分析：

(1)小明和小华是根据_________________________

的现象来比较压力的作用效果的。

(2)造成前后两个结论不一致的原因是

_________________________________________________________________________________________________O

(3)设图b中小桌对海绵的压强是pb,图c中小

桌对木板的压强是Pc,则Pb__Pc(选填“小

于"、“等于”或“大于”)

(4)比较图b和图c可知，根据压力的作用效果比

较压强的大小需要满足的条件是：

（八）阿基米德原理

如图所示，超凡同学为了探究物体在水中不同深度所受

浮力的变化情况，将一长方体挂在弹簧测力计下，

在长方体接触容器底之前，分别记下长方体下表面

到水面距离h和弹簧测力计相应的示数F,实验数

第4次实验时，物体受到的浮力为No

（2）分析第1次到第5次实验数据，说明物体浸没

于液体之前o

（3）分析第5次到第7次实验数据，说明

（4）下图中能正确反映浮力F浮和物体下表面到水

面距离h关系的图象为

练习：妈妈外出旅游时，给小明

带回一个挂件工艺品，如

图所示。小明对该工艺品,

的材料属性产生了兴趣，^

但他又不想破坏该挂件，"j7w

于是他想首先测量一下该挂件的密度。他从家里找到的

测量工具只有自己的一把刻度尺，这可怎么办？妈妈正

在洗碗，她把一只小碗放入一只盛满水的大碗时，大碗

中的水立即溢了出来，这时爸爸对小明说，咱们有碗，

你又有刻度尺，可以测密度了。在爸爸的帮助下，小明

制作了如图所示的实验装置：把一只大碗吊起来，并在

大碗下放一只小盆（若在大碗中加满吕，再把小碗小心

地放入大碗中，小碗漂浮在水面上，大碗中有水溢到下

面的小盆里）；同时，小明还找到三个药瓶（容积均足够

大），准备用来盛放从小盆中倒出的水。下面是他的实验

经过：

A、在大碗中加满水，并把小盆中的水倒干净；

B、把小碗小心地放入大碗中，把溢出的水倒入药瓶，

用刻度尺量出水柱高度hi；

C、把挂件小心地放入小碗，再把溢出的水倒入同一个

已倒干净的药瓶，用刻度尺量出水柱高度h2；

D、拿掉小碗和挂件，,

并把小盆倒空；

E、直接把挂件放入大碗，再次把溢出的水倒入同一个

己倒干净的药瓶，用刻度尺量出水柱高度h3；

F、计算。(1)在他找到的三个药瓶中，应选用

最合适。(2)请把实验步骤D补充完整。

(3)在他的三个测量数据中，有一个不必要，这个

数据是o

(4)请写出挂件密度的表达式o

三、电学

(-)探究影响导体电阻大小的因素

［示例］小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”

时，做出了如下猜想：

猜想①：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关;

猜想②：在温度不变时，导体的电呢/工|,

猜想③：在温度不变时，导体的电世■,式;.^6,只

甲乙

有关.

供她选择的导体如下表所示：

长

序横截面

材料度

号积/mm?

/m

银铭

A0.80.5

合金

B镒铜0.81

C镒铜0.80.5

D镒铜1.20.5

图12-2

她画出了如右图甲所示的电路图(M、N之间为导体),

并正确连接了电路.请完成下列填空(只填序号)：

(1)要验证猜想①，小芳同学应选择的两段导体是

(2)要验证猜想②，小芳同学应选择的两段导体是

(3)要验证猜想③，小芳同学应选择的两段导体是

(4)电路中，电流表与小灯泡均可用于显示电流大

小，你认为，两者中，选用效果更

好.在电路中接入小灯泡还可以起到防止

________的作用.

(5)有同学提出，要探究电阻与温度的关系.老师

向同学们提供了一个废灯泡的灯芯(图14・2

乙)，请用这个灯芯设计一个实验来研究这个

问题.要求：

①在图14-2乙中补全电路图.

②说明操作、判断的方法和可能的结果.

(二)探究欧姆定律

如图所示是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图。

(1)由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所

以我们在探究某一因素变化对电流的影响时,

必须保持其它因素不变，即采用了

法。

(2)实验探究分两步进行：a.保持不变,

探究电流与电压的关系;b.保持不变,

探究电流与电阻的关系。

(3)某步骤的实验中，第一次是把15。的电阻接

入电路，调节滑动变阻器的阻值，使电压表的

示数为2.5V,读取电流表示数；再把15Q的

电阻换成10。的电阻，继续进行实验

a)请你在下图中连接

次实验所需的电

b)当把15。的电阻换成10。的电阻后，闭合开

关，电压表的示数将;按照你连接的电路，详

细叙述你接下来的操作过程：

(4)在探究过程中，滑动变阻器所起的作用有:

a)

b)

(5)右上图是根据实验数据绘制的图像，其中正确

表示电阻不变，电流随电压变化的图像是

图(选填“甲”或"乙”)。

(6)综合甲、乙丙图像可得到的结论是

______________________________________________________________________0

(三)测量定值电阻的阻值做测定电阻Rx阻值的

实验。

(1)小明根据图甲所示的电路图，将图乙中的实

验器材连接成实验电路。同小组的小亮在检查时

认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线

连接错了，建议小明改接。①请你在接错的那

根线上打“义”，并另画一根导线，使电路连接

正确；②如果不改接这根导线，对实验的影响

是：______________________________________

(具体说明是什么影响).

(2)小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器

的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图丙所

示，则电压表的读数是V,电流表的读数是一

A,被测电阻&的阻值是

(3)小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准

备整理实验器材结束实验.你认为他们的实验真的结束

了吗？你会给他们提出什么建议呢？

①写出你的建议：

②你提出这个建议的目的是

(四)测量小灯泡的电阻

如图所示，小红同学用“伏安法”研究小灯泡发光时的

电阻规律.

(1)小灯泡标有“3.8V”字样,电阻约为10Q,则

电流表应选用___量程，电压表应选用

_______量程；

(2)将下图的实物图连接完整「里注氏D在A端

(3)在闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P滑到

______端；

(4)实验中，小红同学已经得到了下表的实验数据:

实验

12345678

次数

电11.522.53.8

压/V

电0.10.20.20.3

流/A6381

电

阻

非

灯泡很稍

常暗

亮度暗亮

暗

①第5次实验时，电流表和电压表的示数如图所示，请

将数据填入表格，此时灯泡的阻值为d

②从已有数据推测，当电压为3.8V时，灯泡的亮度将

（更亮/更暗），灯泡的电阻将（更大/

更小/不变）.

③预期小红将得出的实验结论将是

④小红准备在实验数据全部测出后，对电阻取平均值，

请问她这样做是否有意义？,理由是

______________________•

（六）测量小灯泡的电功率

某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功1

率”的实验。被测小灯泡的额定电压为

3.8V,电阻约为10。。实验室有如下器材：电源(电压

为6V)、电流表(0-0.6A0~3A)、电压表(0~3V

0~15V)、开关各一只，导线若干，滑动变阻器三只：Ri

(5。0.5A)、Ri(10£10.5A)、R3(500。1A)O同

学们设计的电路如图所示：

(1)电压表应选用挡，滑动变阻器应选用

(选填在连接电路时，开

关应处于状态。

(2)实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现

电路出现故障，主要有下表所列的两种情况,

请根据现象和检测结果指出故障的可能原因:

故障原

故障现象检测

因

灯泡较暗、两表移动滑动变阻器

的示数均较小滑片，现象不变

灯泡不凫、电压

取下灯泡，两表

表示数较大、电

的示数不变

流表无示数

(3)下表为某小组的实验记录分析表:

实验电压表电流表功率

额定功率/w

序号示数/V示数/A/W

3.0.

-

036.08

3.0.

/

84.52

，4.0.

♦

542.89

老师认为该小组数据处理过程有误,你认为正

确测量结果P额=Wo

（七）探究影响电热的因素

在如图所示的实验电路中，R1、R1

是两个电阻圈，拈的阻值大于处

的阻值，电阻圈上各夹一根火柴.

接通电路，一会儿观察到两电阻圈

上的火柴先后被点燃，这说明电流通过电阻时会产生

热，将能转化为能。若继续进行以下实

验：

（1）断开开关，待两个电阻圈完全冷却，再重新各夹

一根火柴，使变阻器接入电路的阻值较大。接

通电路，经历时间力，拈上的火柴先被点燃.这

说明，在电流和通电时间相同的情况下，

越大，产生的越多。

（2）断开开关，待两个电阻圈完全冷却，再重新各

夹一根火柴，使变阻器接入电路的阻值较小。

接通电路，经历时间自小上的火柴先被点燃,

比较发现打小于儿由此推理，在电阻和通电时

间相同的情况下,越大，产生的

_越多。

(八)电磁感应现象

［示例］如图所示，在磁场中悬挂一

根导体曲，把它的两端跟电流表连接

起来。依次进行如下实验，在空白处

填写“偏转”或“不偏转”。

(1)导体ab不动，闭合开关，电流表的指针;

(2)闭合开关，使导体而在磁场中上、下运动，电

流表的指针;

(3)闭合开关，使导体而在磁场中左、右运动，电

流表的指针;

(4)实验得到的结论是

O

四、光学

(-)探究光的反射规律

如图所示，在研究光的反射规律

实验中，平面镜M平放在平板上,

E、F是两粘接起来的硬纸板，可

绕垂直于镜面的接缝ON转动。

(1)如图甲，当E、F在同一平面上时，让入射光线A0

沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线，量

出NB0NZA0N(＞、=、＜),若将A0向

ON靠近，则0B(靠近/远离)0N.

(2)如图乙，把半面纸板F向前或向后折，则

(能/不能)看到反射光线，说明反射光线

与入射光线及法线ON在o

(-)探究平面镜成像的特点(

如图所示，小林同学做“平面镜成像的特点“实验。他

将一块玻璃板垂直架在桌面上，再取两段等长的蜡烛A

和B一前一后竖放在玻璃两侧,点燃玻璃板前的蜡烛A,

用眼睛进行观察。在此实验中：

(1)该实验中取用玻璃而不用镜子，是为了利用玻璃板

透明的特点，便于

___________________________________,若有3mm

厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择mm厚的

玻璃板做实验；

(2)取两段等长的蜡烛是为了比较

关系；

(3)为了便于观察和比较，他

________(应该/不应该)将后面*wJ

的蜡烛B点燃；实验中他透过玻吊—一

璃板看到是蜡烛B实际上是B的

(虚像/实像/实物本身)；

(4)为了能够比较的关系，他还应取

用的一件实验器材是;

(5)如果玻璃板没有放正，对实验产生的影响是

________________________________________________________________________________________9

(6)实验的最后，小林移去蜡烛B,并在其所在位置上

放一光屏，则光屏上接收到蜡烛A的烛焰

的像(能/不能)，这说明平面镜成的是像。

(三)探究凸透镜成像的规律

如图所示，京京做做“探究凸透镜成像规律”的实验。

(1)他有好几个凸透镜，但均不知焦距。请你帮他

设计一个测量凸透镜焦距的方案：

(2)经过测量，他发现有焦距分别为2cm、10cm和

30cm的三种凸透镜，则为了便于进行实验，他

应选择焦距为cm的凸透镜。

(3)他把蜡烛、凸透镜和光屏放置在米尺旁。点燃

蜡烛后，他还应调j

整火焰中心、凸透|||1

镜中心和光屏中心」犷二一「二二。―一才二一七菽

在O

(4)如图所示，当他把蜡烛放在A位置时，光屏应

向M点的(左/右)侧移动，才能接收到

一个清晰的像；要使所成的像更大些，他应把

蜡烛向A点的(左/右)侧移动，同时使

光屏离凸透镜更（远/近/不变）一些。若

固定光屏的位置于M点不动，要使光屏上得到

一个清晰的像，他应把蜡烛向A点的（左

/右）侧移动。当蜡烛移动到B点时，无论怎样

移动光屏都不能在光屏上得到烛焰的像，这时,

通过透镜向烛焰同侧观察，能看到烛焰

的虚像，把蜡烛放到B点（左/右）侧，

可以使虚像更大。

（5）实验中，当京京用白纸遮掉凸透镜的上半部分时,

光屏上成像的情况是（）

A.只出现烛焰的上半部分的像

B.只出现烛焰的下半部分的像

C.仍然是完整的像，只是变暗些

D.成像情况像不受任何影响

（6）随着蜡烛燃烧而变短，光屏上成的像将向

（上/下）移动。

由于影响到了实验的进行,这时最合理的调整是

（）

A.只需将凸透镜向下移动些B.只

需将光屏向上移动些

C.只需将蜡烛向上移动些D.以

上均可

（四）视力的矫正某物理兴趣小组进行“模拟

近视眼”的实验探究。

如图甲所示，把近视眼镜

放在蜡烛和凸透镜之间，移动[

光屏得到清晰的像，标出光屏氤5:

的位置；拿开眼镜，屏上的像3'

变得模糊，向凸透镜方向移动（甲）

光屏，像又变得清晰，再标出光屏的位置。

观察眼球结构图（如图乙）并结合以上实验，回答:

（