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文档简介
湖南邵阳县2025届九年级物理第一学期期中检测试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题1.如图所示的电路,电源电压恒定不变,闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P从a点滑到b点时,下列说法正确的是(假定灯泡的电阻不变)A.电压表示数变小 B.电压表示数变大C.电流表示数变大 D.电流表示数变小2.物理研究中常常会用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等研究方法,下面四个研究中,采用“类比法”的是A.研究电流时,把它与水流相比B.研究光现象时,引入了光线来描述光的传播情况C.探究电流与电压关系时,保持了电阻不变D.探究两个阻值为R的电阻串联时,可用一个阻值为2R的电阻来代替3.下列各电路图中完全无误的是()A. B. C. D.4.下列实例中,有力对物体做功的是A.手拖着课本停在空中 B.用力推讲台,没有推动C.橡皮从桌面掉到地面 D.背着书包在水平路面上匀速行走5.如图所示,在研究浮力的大小时,将浮于水面的盆子慢慢向下按,用力越大,盆子浸入水中的部分越多.根据以上事实,下列猜想最符合研究目的是A.用力越大,物体排开水的体积越大B.液体密度越大,物体所受浮力越大C.物体排开水越多,所受浮力越大D.物体的体积越大,所受浮力越大6.在如图所示电路中,电源电压不变,闭合开关S,电路正常工作一段时间后,发现其中一个电压表示数变大,则()A.电阻R可能短路B.电阻R可能断路C.灯L可能断路D.灯L一定短路7.两只电水壶,都标有“220V1000W”,甲水壶装水1000g,乙水壶装水1500g,两水壶正常工作10分钟.若此过程中电流通过甲水壶做功记为W甲,通过乙水壶做功记为W乙.A.W甲=W乙 B.W甲<W乙C.W甲>W乙 D.W甲=1.5W乙8.下列的四个电路图,与边的实物图对应的是A. B. C. D.9.下列现象中,能说明分子在做无规则热运动的是A.雪花纷扬B.丹桂飘香C.尘土飞扬D.秋叶飘零10.下列现象与对应的解释合理的是()A.“破镜难圆”说明分子间有斥力B.海绵轻轻一捏体积变小说明分子间存在间隙C.塑料吸盘能牢牢吸在平滑干净的墙壁上,说明分子间存在引力D.“花气袭人知骤暖”说明温度升高,分子热运动加快11.小王对电流跟电压的关系进行了探究,并根据实验数据绘制了I-U图像,则下面四个图中,能正确描述电阻一定时,电流随电压变化的图象是A. B.C. D.12.下列过程中,将内能转化为机械能的是A.水蒸气顶起水壶盖的过程B.汽油机的压缩冲程C.小孩沿滑梯下滑的过程D.流星在大气层中穿行的过程二、填空题13.如图所示的电路中,如果通过灯L1和L2的电流分别为0.4A和0.8A.则电流表A1和A2的示数分别是_____和_____.14.问题解决给你一根电阻丝,弹簧、电流表、开关、定值电阻、瓷筒各一只,导线若干,金属片,电源.请设计一个能通过电流表示数来比较物体所受重力大小的装置.请画图说明装置,并说明工作过程.(1)装置:____(2)工作过程:_______15.实验桌上有两个完全相同的玻璃杯,分别装有质量相等、温度不同的冷水和热水,小明分别在两杯水中滴入一滴相同的红墨水,如图所示,观察两杯水变色快慢。小明探究的问题是:水分子运动的快慢与_____是否有关。16.红墨水在热水中比在冷水中扩散快,说明分子运动的快慢与_____有关;一小块晶体处于熔化状态,温度不变,其内能______(选填“增大”、“减小”、“不变”)三、实验题17.(8分)用“伏安法”测量未知电阻R的实验中,小明连接的实物图如图所示。(1)请你指出该实物图中所用电表的连接错误之处_____________________________;(2)请你只改变实物图中的一根导线的连接(在错接的导线上画“×”,并画出改接的导线),使电路连接正确。(_____)18.(8分)如图甲是小融“探究冰的熔化”的实验装置,请完成以下问题:(1)实验时应该选择的_____冰块(选填“大颗粒”或“小颗粒”);(2)实验时要用搅拌器不停的搅拌,这样做的目的是_____;(3)某时刻温度计的示数如图乙所示,此时温度为_____℃;(4)由丙图温度随时间变化图像可知,冰熔化时温度变化特征是_____;(5)小融在冰熔化完之后继续加热,得到了丙图CDE段图像,其中CD段物体是_____态(选填“固”、“固液共存”或“液”),试管内的水在DE段有没有沸腾?_____(选填“有”或“没有”).19.(8分)在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中,实验装置如图1所示:加热时间/min01234甲的温度/℃3034384246乙的温度/℃1018263442(1)选用两个规格相同的电加热器,目的是使甲和乙两种液体在相等时间内___________;(2)实验中应量取质量________的甲、乙两种液体,分别倒入相同的烧杯中,用相同的电加热器加热。当它们吸收相同热量时,通过比较___________来判断吸热能力的强弱;(3)通过实验,记录数据如表格所示。从开始加热到42℃,甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲_______Q乙(填“大于”“等于”或“小于”);(4)分析实验数据可知,______(填“甲”或“乙”)物质的吸热能力强。物理上用比热容这个物理量来描述物质的吸热能力;(5)图2中能合理反映该实验结果的图像是______填“A”“B”或“C”)。四、作图题20.(8分)如图所示,用滑动变阻器来调节灯泡L1的亮度。要求当滑片P向左移动时,灯泡L1变亮灯泡L2亮度不变且灯L1与L2互不影响,请将元件连成符合要求的电路。(____)21.(8分)如图所示,在圆圈内填上电流表、电压表、小灯泡,使得两灯均可发光,两表均有示数.五、计算题22.(10分)如图甲所示,是一个检测空气质量指数的检测电路。其中R为气敏电阻,其电阻的倒数与空气质量指数的关系如图乙所示,已知电源电压6V保持不变,R0=2.5Ω,当闭合开关S后,电压表示数为2V时,求:(1)通过R0的电流;(2)此时的空气质量指数。23.(12分)人造湖有“吸热”功能,在炎热的夏季能大大减弱周围地区的“热岛效应”,若人造湖湖水的质量为8.1×107kg,水温升高2℃,求:(1)湖水吸收的热量是多少?(2)这些热量相当于多少t无烟煤完全燃烧放出的热量?(无烟煤的热值为3.4×107J/kg)
参考答案一、选择题1、A【解析】
由图示电路图可知,灯泡与滑动变阻器全部阻值串联接入电路,电流表测电路电流,电压表测滑动变阻器滑片右半部分电压,当滑片向右移动时,电路电阻不变,电源电压不变,电路电流不变,电流表示数不变;滑动变阻器与电压表并联的阻值减小,电压表示数减小,故选A。2、A【解析】
A、研究电流时,把它与水流相比,采用的是“类比法”.符合题意;B、研究光现象时,引入了光线来描述光路,采用的是“模型法”.不符合题意;C、研究电流与电压关系时,控制电阻不变,采用的是“控制变量法”.不符合题意.D、研究两个阻值为R的电阻串联时,可用一个阻值为2R的电阻来代替,采用的是“等效替代法”.不符合题意;故选A.3、D【解析】解:A、图中电流表与灯并联,故A错误;B、图中电压表与灯串联,故B错误;C、图中电压表虽然与灯并联,但电流从负接线柱流入、从正接线柱流出,故C错误;D、图中电流表与灯串联,并且电流从正接线柱流入、从负接线柱流出,连接正确,故D正确.故选D.点睛:根据电压表、电流表的使用规则进行判断.4、C【解析】
A.手拖着课本停在空中,有力作用在物体上,但是没有移动距离,所以,没有力做功,故A不符合题意;B.用力推讲台,没有推动,有力作用在讲台上,但是没有移动距离,所以,没有力做功,故B不符合题意;C.橡皮从桌面掉到地面,受重力的作用,并且在由于在重力的方向移动了距离而做功,故C符合题意;D.背着书包在水平路面上前进,移动的方向和受力方向垂直,即在力的方向上没有移动距离而不做功,故D不符合题意。5、C【解析】
由阿基米德原理可得浮力等于排开液体的重力,由于物体排开了一定量的液体,液体对它产生了一种向上的力;这个力与物体排开液体的质量多少有关,排开液体的质量越大,所受的浮力越大,所以这四个选项中只有C选项最符合研究的目的;应选C.6、B【解析】如图电路,电压表V1测量总电压即电源电压,所以电压表示数不会再增大。电压表V2测量电阻R的电压,当电阻短路时,电压表V2被短路,示数为零,故A错误;电阻断路时,电压表V2串联在电路中,电压表的示数会接近电源电压,所以示数会增大,故故B正确;当灯L断路时,电压表V2示数为零,不会增大,故C错误;当灯L短路时,电路中只剩电阻R工作,所以电压表V2的示数将变为电源电压,即示数增大,但不只这一种情况,故D的说法也是错误的。选B。7、A【解析】
两电水壶的额定功率均为1000W,则正常工作功率时:P甲=P乙,两水壶正常工作10分钟,即通电时间相等,由W=Pt可知电流做功相同,即W甲=W乙.只有A正确.故选A.8、C【解析】
先根据实物图分析电路的连接方式,对照各选项即可找到答案.【详解】由实物图可知,电流从电源正极流出,经过开关S2分成两支,一支通过电流表、L2,另一支通过S1、L1,电流汇合回到电源负极,A.图中电流表在干路上,与实物图不符;B.图中两灯并联,但电流表测L1电流,与实物图不对应;C电流从电源正极流出,经过开关分成两支,一支通过电流表、L2,另一支通过开关S1、L1,然后电流汇合回到电源负极,与实物图对应,故C正确。D.图中电流表与L1串联测量的是通过L1的电流,与实物图不一致;故选C.9、B【解析】
分子运动,即扩散现象是肉眼看不见的,在不知不觉中发生的,比如:丹桂飘香;而机械运动是物体的运动,是看的见的,比如:雪花纷扬、尘土飞扬、秋叶飘零。故选B.【点睛】要解答本题需掌握:分子运动是肉眼看不见的运动,机械运动是宏观上物体的运动.10、D【解析】
A.“破镜难圆”指镜子破碎了,碎镜之间分子间距很大,分子间作用力微弱,它们很难再结合在一起,这并不说明分子间有斥力,A不符合题意;B.海绵轻轻一捏体积变小说明了物质间距离变小了,不是分子间距变小,不能说明分子间存在间隙,B不符合题意;C.塑料吸盘能牢牢吸在平滑干净的墙壁上,是因为大气压的作用,把它压在墙壁上,不是分子间存在引力,C不符合题意;D.扩散现象表明,一切物质的分子都在不停地做无规则运动,温度越高,分子无规则运动越剧烈,“花气袭人知骤暖”是指扩散加快,分子热运动加快,这是由于温度升高了,D符合题意。11、A【解析】
在电阻一定时,通过导体的电流跟导体两端的电压成正比,所以电流与电压关系满足正比例函数,图像是一条过原点的直线,故选A。12、A【解析】
A、水蒸气顶起水壶盖,是水蒸气的内能转化为壶盖的机械能,故正确。B、汽油机的压缩冲程,是机械能转化为汽油和空气的内能,故错误。C、小孩沿滑梯下滑的过程,需克服摩擦做功,机械能转化为内能,故错误。D、流星在大气层中穿行的过程中与空气摩擦,是摩擦生热,是机械能转化为内能,故错误。故选A二、填空题13、1.2A0.8A【解析】
[1][2]已知通过灯L1和L2的电流分别为0.4A和0.8A,因为A2位于L2所在支路,所以电流表A2的示数为0.8A;又因为A1位于干路,并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,所以电流表A1的示数:I干=I1+I2=0.8A+0.4A=1.2A14、弹簧上放物体,物体越重,滑片向下移动,接入电路中电阻变小,则电流变大,电流表的示数变大【解析】
(1)将电阻丝绕在瓷筒上,弹簧与金属片相连,组合起做成一个滑动变阻器,再把滑动变阻器、定值电阻、电池、电流表、导线顺次串联接入电路,如图所示:(2)工作过程:由图知,弹簧上放物体,物体越重,滑片向下移动,接入电路中电阻变小,则电流变大,电流表的示数变大.即可通过电流表示数大小比较物体重力.15、温度【解析】
分别在热水和冷水中滴入相同的红墨水,热水瓶中的水温度较高,墨水扩散的快,小明探究的问题是:水分子运动的快慢与温度是否有关。16、温度增大【解析】
水的温度越高,红墨水扩散速度越快,说明扩散快慢与温度有关;晶体熔化过程中,不断吸热,,内能增大,增大了内能中的分子的势能.三、实验题17、电流表和电阻R并联;电压表和电阻R串联【解析】
(1)[1]电流表在使用中应与被测电阻串联,电压表应与被测电阻并联,图中错误为将电流表接为了并联,电压表接为了串联;(2)[2]应将电流表修改为串联,电压表修改为并联,则将电阻右端与电流表的连线删去,改为电阻右端与电压表负接线柱相连,作图如下:18、小颗粒为了使冰均匀受热-2吸收热量,温度保持不变液没有【解析】
(1)[1]实验过程中宜选用体积比较小的小颗粒冰块,冰块受热比较均匀,减小误差;(2)[2]在对冰块或海波加热的过程中要用搅拌器不断地搅拌冰块,这样做的目的是为了使冰均匀受热;(3)[3]液柱在零刻度下方,是零下,每一个大格代表10℃,每一个小格代表1℃,示数是-2℃;(4)[4]由丙图温度随时间变化图象可知,冰熔化时温度变化特征是吸收热量,温度保持不变;(5)[5][6]小融在冰熔化完之后继续加热,得到了丙图CDE段图象,BC端是冰熔化阶段,其中CD段物体是液态;DE段处于液态,达到沸点,试管中的水不能继续从烧杯中的水吸收热量,试管内的水在DE段没有沸腾;19、吸收相同的热量相同升高的温度小于甲B【解析】
(1)[1]选用两个规格相同的电加热器,由转换法知道,能够使甲和乙两种液体在相等时间内吸收热量相等。(2)[2]比较不同物质吸热能力时,由控制变量法知道,需要控制不同物质的质量相同,即实验中,应量取质量相同的甲、乙两种液体,分别倒入相同的烧杯中,然后用相同的电加热器加热。[3]由于相同质量的不同物质吸收相同的热量(即加热相同的时间),通过比较温度的变化知道,温度变化小的吸热能力强,即可以通过比较升高的温度来判断吸热能力的强弱。(3)[4]通过表格的数据知道,从开始加热到42℃,甲用3分钟,乙用4分钟,即甲用时小于乙用时,由转换法知道,甲、乙两种液体吸收热量的关系是Q甲小于Q乙。(4)[5]由于相同质量的不同物质吸收相同的热量,温度变化小的吸热能力强,所以,分析实验数据知道,加热4分钟,甲升高16℃,乙升高32℃,即说明甲物质的吸热能力强。(5)[6]由实验数据知道,加热相同时间,甲升温小,乙升温大,故说明能合理反映该实验结果
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