2022信息技术心得体会(4篇)

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页2022信息技术心得体会(4篇)这次现代信息技术老师培训，为提高老师的自身水平供应了良好的平台，不管是现在还是将来，我都要不断地给自己“充电”，加强基本功的新修炼，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。所以，我对这次培训很满足。

通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰难。同时对我各方面的力量有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用力量，现在已不只停留在课件的制作上。使我熟悉到做为一名老师应乐观主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在其次天的培训中,我深深的体会到：

1.老师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。

信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素养的老师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与同学家长或监护人进行沟通，在潜移默化的教育环境中培育同学的信息意识。这些素养的养成就要求老师不断地学习，才能满意现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的老师。

2.老师具备良好的信息素养.是教育系统本身的需要。

在迅猛进展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有打算意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线;而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。由于从信息论的角度看，教学过程是一个教育者(主要是老师)对教育信息的整理、加工和传播的过程。老师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的预备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求老师具备肯定的信息素养。

3.观念上的更新

本次信息技术培训虽然只有短短二天的时间，但是每一天的培训都使我在观念上有一个更新。计算机的使用在平常对我而言就是一个进行文本操作的工具而已，原来我平常也不太留意对计算机技能的学习，总是有了问题就打电话求助，从没有想过要自己去把握这样的技术。

4.细节上的渗透

本次培训中，授课老师注意细节上的教学渗透，他们不仅教给我技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上非常细致，恰当地渗透一些旧学问，使不同程度的老师都能得到提高。

通过二天的培训虽然短暂，但使我的受益不浅，其感受非一一能言尽。在将来的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术学问更好地应用教研教改中，做一名对同学负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。最终，我想说，在紧急而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧!我仍会连续学习各种关于信息技术的学问、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培育新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标。

在每年暑假期间我都会参与一些教学培训，作为老师的我，在暑假期间没有事情可做。这时候参与到教学培训中，可以讲自己的教学水平提一个档次，也可以打发一下没有工作的时间，这是我每年都要做的事情。今年我的培训科目是网络学问培训。这对我来说?是一个比较新的课题?虽然我也常常上网?可是用网络教学的确没有过。通过两个周的培训学习，听取了各位专家学者的教育新理念，学习了不少优秀老师的课堂教学设计，同时还与省内的一线老师们进行了充分的沟通，收获很大，同时也熟悉到了自己教学中的不足。这次培训来的很准时，培训内容也很深刻，培训的效果将影响深远。崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位老师的心灵。作为一线老师的我深深感到学习的重要性，在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出乐观、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会。

一、一丝不苟?仔细对待教学工作

1、爱岗敬业。要喜爱教育事业，要对教育事业尽心尽力，乐观进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

2、敬重同学。每一位同学都渴望得到老师的理解和敬重。我们要把同学当作公平的人看待，不能把同学当下级任凭呵斥。只有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。

3、要有剧烈的责任心。作为一个人民老师，有剧烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在对全体同学负责。老师教书育人应是面对全体同学。我们当老师一踏进校门的那一天起，便对每一位同学负起责任，须关爱同学，敬重同学人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。

4、以身作则。老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均喜爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

二、反思教学工作，不断进取在教学中不断思考着自己在工作中的不足之处。努力提高自己的业务水平，连续向优秀的老师学习，来更好地适应现在的数学教学。

三、自觉采纳新的教学模式。作为老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。多年来，老师教，同学学，老师讲，同学听，这已经成为固定的教学模式;这种教学模式限制了同学的进展，压抑了同学学习的热忱，不能焕发同学的潜能。过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给同学更加自由的学习空间?为课堂注入了新的生气与活力?体现了以同学为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活跃，教学民主，同学的学习热忱高涨师生关系融洽。充分体现素养教育的根本目标。

四、立足课堂，在实践中提升自身价值课堂是老师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了同学，为了同学的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到同学中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式?更好地体现素养教育的要求，提高数学教学质量。通过这次的培训使我深刻意识到自己的学问、力量还有肯定差距，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，连续运用网络资源。加强理论学习，转变教育教学观念，乐观实践新课改，不断地提高自身的价值，为教育事业发挥自己的作用。两周的培训已经结束了，可以说，每一次培训我都会成长许多，这是我每年都要参与教学培训的第一目的，时刻提高自己的教学力量，才是一名老师应当做的事情。我就是在不断的培训中成为一名高级老师的，其中的很重要的一部分都是我通过培训学习得到的今后我还是会选择连续培训。

老师信息技术培训心得体会

8月，我参与了暑期信息技术培训，回顾一晃而过的几天，培训的时间很短，但对我来说受益匪浅，我以这次培训为契机，乐观接收新的教育教学理念，更新了观念，开阔了教学讨论的视野，充分熟悉到了现代教育教学媒体的特点和重要性。通过学习、网上沟通等环节，我感到长了很多见识，教学思路敏捷了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上肯定要力求新奇，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容；老师的语言要有亲和力，要和同学站在同一高度，甚至蹲下身来看同学，充分的敬重同学；再者在课堂上，老师只起一个引路的作用，不行以在着急之中代替同学去解决问题，那样又成了“满堂灌”的形式；老师可以设置问题引导同学，但是不能全靠问题来牵引同学，让同学跟着老师走，这样便又成了“满堂问”的形式。

我深深的体会到，在教学中，我们所设计的课堂教学，应当使同学在使用远教资源时能学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符合的多媒体资源进行学习。能够在他人的关心下使用通讯方式远距离猎取信息、与他人沟通，开展直接和独立学习，进展个人的爱好和爱好。从而激发了同学探究求知的欲望，提高了同学的熟悉程度，同学可以触类旁通地知道许多学问，扩大学问面，使他们增长见识。

远教资源是同学萌发创新思维、创新精神，走向世界的窗口，我们将传统的课堂教学模式引向电脑多媒体网络信息领域，可利用网络信息丰富、传播准时、读取便利、交互强等特性，促进教育制度的革新，丰富教学形式，提高教育质量。

学习虽然已经结束，来自导师的谆谆教导，来自同行们的倾情相助，汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望将来的工作、学习之路，将是永无止境。

学校数学教学中信息技术的应专心得体会

一、激发爱好，有利于激发同学主动参加学习活动

“凡是富有成效的学习，同学必需对要学习的材料具有深厚的爱好。”爱好是同学猎取学问、拓宽眼界、丰富心理活动的最主要的推动力。然而爱好和动机有赖于外界事物的新奇性、独特性来引起，学校生尤其如此，媒体计算机通过文、图画、动画、声音等形式，对同学形成刺激，能够快速吸引同学的留意力，唤起其学习爱好，从而使同学产生心理需求，进而主动参加学习活动。例如，在应用计算机课件教学“圆的熟悉”这一课时，可以用flash做成直观形象的动画，向同学播放动物旅游公司派来了三辆公共汽车,来接动物们去旅游画面，老师问：同学们猜一猜看，小动物们最喜爱坐哪一辆车？为什么？接让同学观看三辆车行进的效果图：第一辆车，车轮是方的，车子在行驶时颠簸不已；其次辆车，车轮虽是圆的，但它的轴心没有装在中间，车子在行驶时也会颠簸；只有第三辆车，车轮是圆的，车轴装在中间，车子行驶起来，又快又稳；老师问:为什么第三辆车开起来又快又稳呢？想知道其中的神秘吗?同学：想。接着老师：好我们今日就来熟悉一位新伴侣“圆”它会给你满足的答案的。同学的学习爱好被生动的画面完全调动起来了，表现出剧烈的求知欲，他们就能乐观主动地投入到学习活动中去了。

二、合理运用动画揭示规律，有利于提高课堂教学效率

数学概念舍弃了详细形象的支撑而升华为抽象的文，同学不易接受，利用传统的教学方法，无法清楚地展现或无法观看到展现过程。而多媒体技术集声、光、色、动等于一体，在教学时，我们可以充分利用多媒体的闪耀、移动、变形等功能，使同学在详细、形象的感知中轻松而高效地理解概念的内涵。在教学两位数减一位的退位减法，23-8，计算机画面上先消失小棒，两捆和三根怎样减去八根，同学可以先自己操作，试一试怎样减，探求方法，然后，按一下正确答案，消失画面：画面上消失两捆零三根小棒和一只小熊，根据同学摆的方法，小熊把一捆小棒拆开，然后和三根小棒和在一起，去掉八根小棒，等于十五根小棒。小熊边做边说，再加上适当音响和音乐。在这个过程，同学可以亲自操作，可以亲眼目睹这个过程，熟悉两位数减一位数退位减法的关键就是不够减的向前一位借一，在个位上加十再减。在一系列的动态过程中，同学还可以反复操作，抓住重点，从而得到正确结论，学会学问，完成教学任务。这一环节，借助多媒体的颜色、闪耀、声音、动画演示，不仅激起同学的学习爱好，而且可以关心同学形成表象，促进学问由详细到抽象的转化，启发思维，提高课堂教学效率。

三、呈现过程，有利于突破重点难点

学校生学问贮备有限，缺乏生活阅历，他们往往依据事物的外部特征进行概括和作出推断，在他们的头脑里形象思维占主导地位，他们的抽象思维过程，仍旧离不开详细形象的支持。计算机帮助教学可以突破时间与空间的限制，化静为动，化无形为有形，化无声为有声。假如老师充分发挥这一优势，将书中的图例，由静态转变动态，用计算机进行演示，同学们就能随着学问的形成过程，深刻理解教学内容。如运用计算机技术动态演示，能突出实际操作过程，同学在主动参加中，借助于观看、比较逐步把握学问的实质，从而正确理解学问，把握学问。如圆面积公式的推导，圆的面积计算公式，不是近似的计算公式，这一点同学难以理解，他们难以想象出等分的份数越多，拼成的图形越接近长方形，难以理解化圆为方的道理。我们用计算机技术演示，先把一个圆2等份拼成近似长方形，并闪耀显示；再把一个圆分成8等份，16、32等份，并分别进行割补，使同学直观地看出等份的份数越多，拼成的图形越接近长方形。在此基础上，让同学观看比较、归纳，推出圆的面积公式也就水到渠成了。而且同学在学习学问的过程中，使用计算机技术，直观地演示出图形的变化和学问的形成过程，对关心同学把握学问的重点、难点，克服认知障碍，培育空间思维力量起到了重要作用。

四、有利于准时反馈，实现精讲多练

为了节约上课板书的时间，增加练习量，老师往往把练习题抄在几块小黑板上，或写在幻灯片上，这些传统的媒体都比较单调枯燥，让同学感觉到是在“题海”里游泳。而用计算机帮助教学可以较好地解决这个问题。由于计算机具有传递信息量大，速度快的特点，再加上生动的画面，敏捷的交互性，使同学把做题当作一中乐趣而乐此不疲。例如：同学在练习时，假如选择了正确答案，显示屏上就会有可爱的小人消失，并伴随着声音：“你真棒！”、“你真聪慧！”这些表扬让同学感觉到成就感；即使算错了得数也没有关系，显示屏上会消失一些鼓舞性的语句，让同学不灰心，连续努力。这样，既使同学身在“题海”，而依旧感觉“海中的世界真精彩！”象推断、选择题型，同学回答正确，计算机立刻会表扬你，来一声“棒极了！”“真聪慧！”或是给你献上一束鲜花，同学看了听了自然兴奋，爱好盎然：假如有同学回答错了，计算机会在屏幕上显示提示信息“再想想”并配以音乐，启发同学仔细动脑。即时的反馈，使同学能准时了解自己的学习结果。实践证明：同学了解自己学习结果比不了解乐观性要高。通过反馈他们既看到自己的进步，又知道了自己的不足，促使自我激励，获得“独立发觉的开心体验”，从而不断提高内部驱动力。

五、有利于在教学中培育同学良好的行为习惯和高尚的道德情操

由于在低班级的学要将他们日常生活的很多活动规范化、常识阅历系统化。利用多媒体课件的演示，培育同学良好的行为习惯及道德情操，有着重要的作用。

有段时间，我发觉班里的一部分同学总是上学迟到，依据这一现象，我在教学熟悉钟表这一课时设计了小仆人嘟嘟的新伴侣钟表这样的情境：嘟嘟是一个刚上一班级的学校生，他有一个好伴侣闹钟。这天早晨8时了，嘟嘟才到校。看到这里，同学们都皱起了眉头，我让大家说一说，嘟嘟这样的行为对不对。同学们畅所欲言，纷纷批判嘟嘟上学不应迟到。那我们上学应当怎么做呢？紧接着我让同学们说一说自己应当怎么做。听到这里，同学们纷纷举手表示，不学嘟嘟，要按时到校。这时，那些常常迟到的同学也熟悉到了错误，决心按时上学，再也不迟到了。通过这节课，从同学的数学现实动身，利用现代信息技术将生活中有关的数学现象和同学的现实状况相联系设计教学，充分调动起同学的学习爱好，由此及彼。使同学熟悉到要养成良好行为习惯的重要性。这样做往往比传统的说教学更让同学乐于接受。

六、个人认为当前迫切需要解决的几个问题

、端正思想，提高思想熟悉。首先要明确计算机帮助教学是时代进展的必定趋势，唯有高瞻远瞩，才能在将来的竞争中立于不败之地；其次要明确设备闲置，不仅造成资源铺张，而且会使设备生诱、贬值；再次要充分熟悉到计算机帮助教学的优势，要着眼于培育高素养同学的高度。

、培训老师，提高老师应用技能。老师是教育工作的直接担当者，是实施素养教育的主力军。培训能操作、懂设计、会修理的老师的工作已刻不容缓。其一：计算机帮助教学在教育领域的运用日趋广泛，革除传统教育的弊端、探究适合素养教育的新的教学模式已成为教育改革势不行挡的进展趋势。广阔老师只有跟上时代的步伐，提高自身现代教育技术的应用水平，才能在日新月异的信息社会中立于不败之地。其二：跨世纪的中国需要的是能迎接21世纪挑战、全面进展、潜能大、素养高的建设人才。计算机帮助教学以其不行替代的优势，克服了传统教学的弊端，有效地调动了同学参加学习活动的乐观性，促进了课堂教学效率的提高和同学素养的进展。其三：近年来多数农村学校配置了多媒体电脑，假如不培训出相应的老师，势必会造成资源的极大铺张。

、增进沟通，促成资源共享。由于缺乏简洁、易操作的课件制作平台，使得课件的