教科版四年级上册科学期末测试卷附参考答案（研优卷）

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的（

）。A.动力

B.弹力

C.摩擦力2.二胡弦绷直后，拉动它发出声音。把弦再绷得紧一些，再次拉动它，听到发出的声音（

）。A.比松的时候音高高

B.比松的时候声音弱

C.比松的时候声音低3.生活中，许多机械上运用了轴承，是因为（

）。A.轴承可以增大摩擦力

B.轴承可以减小摩擦力

C.轴承很便宜4.将钢尺伸出桌边一部分，固定桌面的部分。手压下桌边外的钢尺并让尺滑过，手刚滑过时，看到尺（

）。A.越远离桌边越模糊不清

B.每个部分都看得清晰

C.伸出桌边越远越清晰5.人体从呼吸过程中获取（

）。A.血液

B.氧气

C.细胞6.耳蜗和听觉神经属于（

）。A.内耳

B.中耳

C.外耳二.填空题(共6题，共24分)1.（

）是人体消化的第一站，（

）是主要的消化与吸收的场所。2.摩擦力对我们有时有利，有时有害。当人们需要摩擦力的时候，就想办法增大它；当人们不需要摩擦力的时候，就想办法（

）它。3.鸟叫声，很动听，一会儿（

），一会儿（

）。4.根据声音的产生可分为：（

）、（

）和（

）三大类。5.我们能够发出声音，主要依赖喉咙里的（

）。它越紧发出的声音越（

）。6.按食物的来源分，食物分为（

）和（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.我们的口腔中有两种牙齿，不同的牙齿形状与功能不同。（

）2.我们一天要吃多样的食物保持身体健康。（

）3.水往低处流是因为受到重力的作用。（

）

4.敲击过的音叉接触水面，水面出现许多波纹，说明声音以波的形式传播。（

）5.我们周围的声音有的悦耳，有的刺耳。（

）6.一般情况下，我们吸进人体内的空气中，氧气约占16%。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.把下面的食物和它含有的主要营养成分用线连接起来。脂肪

蛋白质

维生素

糖类芹菜

苹果

牛肉

米饭

肥肉

豆浆五.简答题(共2题，共10分)1.人体有哪些呼吸器官？2.举例说说生活中哪些物体存在能量。六.材料题(共1题，共6分)1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（

）；物体振动得越慢，发出的声音就越（

）；同时还说明声音是由物体（

）而产生的。七.综合题(共4题，共29分)1.我国古诗词中有很多对声音的描述，请根据你掌握的知识回答下面问题。1.唐代诗人李白在夜宿山寺中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人”，这句诗中的“高”指是（

）。A.声音的高低

B.声音的强弱

C.声音尖锐与否2.唐代诗人杜甫在赠花卿中有这样的诗句：“此曲只因天上有，人间能得几回闻”，这句诗是形容声音很（

）。A.悦耳

B.很刺耳

C.很嘈杂2.下图是肺吸气和呼气时的示意图，请在图中的括号中标注“吸气"或“呼气”（1）吸气时，是含有（

）的空气由鼻腔或口腔进入（

），在进入（

）的过程，此时胸腔（

），腹部（

）。（2）呼气，是交换后的空气由（

）到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程，此时胸腔（

），腹部（

）。3.如图，取一面鼓，在鼓面上撒上一些纸屑。1.小明用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为鼓面没有（

）。A.受到外力

B.振动

C.弯曲2.轻轻敲鼓，鼓发出声音，纸屑（

）。A.反复跳动

B.位置不变

C.跳动一次就停止3.用力敲鼓，鼓面上的纸屑上下跳动幅度（

）。A.变大

B.变小

C.不变4.用力敲鼓和轻轻敲鼓，听到的两次鼓发出的声音（

）。A.高低不同

B.强弱不同

C.一样5.停止敲鼓，仍能听到一段余音，这是因为（

）。A.鼓面停止振动后仍能发声B.鼓面继续振动了一段时间C.人耳的错觉，实际上声音已经消失4.实验目的∶声音是怎样产生的。相同的鼓，在按压的时候（

）（填“会”或“不会”）发出声音，在敲击的时候（

）（“会”或“不会”）发出声音。这说明物体必须（

）才会发出声音。参考答案一.选择题1.B2.A3.B4.C5.B6.A二.填空题1.口腔；小肠2.减小3.高；低4.动物的叫声；自然界的声音；人类生产生活发出的声音5.声带；高6.植物类食物；动物类食物三.判断题1.√2.√3.√

4.×5.√6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。2.