河南开放大学专科《中小学教师如何做微课》 作业练习1-3+终考试题及答案

河南开放大学专科《中小学教师如何做微课》作业练习1-3试题及答案（）对教学人员、技术人员和管理人员的教育技术能力进行了明确规定。A.《中小学教师标准》B.《教育信息化发展十年规划》C.《中小学教师教育技术能力标准》D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（）技术大大地促入了多媒体技术在网络上的应用，解决了传统多媒体手段由于数据传输量大而与现实网络传输环境发生的矛盾。A.人工智能B.虚拟现实C.流媒体D.计算机动画（）明确提出，“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。”A.《中国教育报》B.《中小学教师教育技术能力标准》C.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》D.《教育信息化发展十年规划》（）是指了解学习者的前期基础、分析学习者对新内容的掌握程度、分析学习者对当前内容是否有偏爱或特长。A.前期分析B.学习风格分析C.学习内容分析D.学习者分析（）是指运用系统方法，以学为中心，合理利用信息技术，恰当利用信息资源，科学安排教学环节和各要素，实现教学过程优化。A.微课B.备课C.信息化教学设计D.慕课（）提出了“教育信息化整体上接近国际先进水平”的总体目标。A.《中国教育报》B.《教育信息化发展十年规划》C.《中小学教师教育技术能力标准》D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（）主要指学生能力倾向、个人特征、性别、兴趣爱好等方面的差异。A.学习差异B.学习需要C.异质D.同质“发现学习”的提出者是（）。A.加涅B.奥苏贝尔C.布鲁纳D.梅瑞尔“微课”这个概念，最早是由（）提出的。A.张衡B.戴维•彭罗斯C.柏拉图D.皮亚杰“一分钟教授”把微课程称为（）。A.知识脉冲B.数据式脉冲C.脉冲式学习D.知识碎片2012年，（）与凤凰卫视联合发布“凤凰微课”移动学习客户端，将微课从课堂推到了我们每一个人身边。A.华东师范大学B.华中师范大学C.东北师范大学D.华南师范大学CamtasiaStudio是一款常用的微课制作软件，可以对视频进行编辑，目前还不容易实现的应用是（）。A.剪切视频片段B.添加歌词等字幕C.插入背景音乐D.把拍摄的低画质模糊视频转换成高清视频DavidPenrose被人们戏称为（）。A.“微课程之父”B.“微课祖师”C.“一分钟教授”D.“十分钟教授”Flash动画源文件的存储格式是（）。A.SWFB.FLAC.BMPD.JPGPhotoshop不可以处理以下的哪种文件格式（）。A.JPEGB.BMPC.MIDID.GIFPhotoshop可以处理以下的哪种文件格式（）。A.JPEGB.BMPC.GIFD.MIDIPhotoshop中对于正在制作和以后需要继续编辑的图像，要将其保存的格式为（）。A.GIFB.BMPC.PSDD.JPEGPowerPoint是基于（）的多媒体集成软件。A.图标B.页面和卡片C.时间线D.幻灯片PPT在“幻灯片浏览视图”下，不允许进行的操作是？（）A.幻灯片的移动和复制B.自定义动画C.幻灯片删除D.幻灯片切换PPT中一个对象用到了多种动画效果，这种叫做（）。A.组合动画B.进入动画C.切换动画D.路径动画PPT中已经设置了幻灯片的动画，但没有动画效果，应切换到（）。A.幻灯视图B.幻灯片浏览视图C.大纲视图D.幻灯片放映视图QQ影音这款主流视频播放软件，可以完成哪些对视频的简单编辑？（）A.对视频进行裁剪B.对视频添加特效C.对视频添加字幕D.处理视频的声音Windows自带的画图程序可以对下述（）文件进行简单处理。A.图像B.声音C.视频D.Flash动画按评价的功能不同，教学评价可分为（）。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.自身评价按照对受信者感官的刺激的差异来分，电影、电视、录像、激光影碟等通常又称为（）。A.视觉媒体B.听觉媒体C.视听觉媒体D.交互媒体白板哪个功能适合录制微课?（）A.学科工具B.录屏C.书写批注D.展台布鲁姆将教学目标分为认知领域、（）、情感领域三大类。A.动作技能领域B.知识运用领域C.实践领域D.抽象领域布置课前任务单时，前测习题不必要出现。（）A.对B.错常见的视频采集设备有哪些？（）A.录像机B.单反相机C.智能手机D.以上都符合常见的数码拍照设备有哪些？（）A.单反相机B.平板电脑C.智能手机D.以上都符合常见的思维导图制作工具有哪些？（）A.WPSofficeB.XMindC.亿图脑图D.以上软件都可以常见的微视频格式有？（）A.AVIB.MP4C.FLVD.以上选项均正确常用图像处理软件主要有（）。A.PhotoshopB.PremiereC.AuthorwareD.美图秀秀从国内外微课发展的历程看，（）是微课的起源之一。A.课堂实录B.多媒体课件C.数字故事D.网络课程从狭义上说，信息技术（InformationTechnology）是指以微电子技术、通信技术、计算机技术为主干，结合集成电路技术、光盘技术、机器人技术、高清晰度电视技术等的综合技术。（）A.对B.错当教师在准备微课资源时，利用Photoshop选取图像中的颜色相同或相近区域时，需要用到的工具是（）。A.魔棒工具B.磁性套索工具C.裁切工具D.画笔工具当利用Photoshop选取图像中的一部分时，可以用到的工具是（）。A.缩放工具B.裁剪工具C.移动工具D.画笔工具当你想搜索英语口语方面的mp3下载时，使检索结果最准确的关键词是（）。A.英语口语下载B.英语口语C.英语口语mp3D.英语口语mp3下载当我们采用计算机录屏进行教学视频的制作的时候，应该注意（）。A.用录屏软件讲解软件操作比较方便B.尽可能的采用勾画、书写等突出重点C.单页画面尽可能不要停留太长时间D.单页PPT出现的时间尽可能不要过长，除非是有比较多的动画当我们在搜索引擎中输入"申花"，想要去查询一些申花企业的资料时却搜索出了很多申花足球队的新闻，我们可以在搜索的时候键入（）。A.申花＆足球B.申花＋足球C.申花－足球D.申花OR足球底妆一般包含（）。A.打底B.遮瑕C.定妆D.以上答案均正确对“课程可以形成微课程体系”的认识（）。A.微课程体系应有一定的描述和链接关系B.微课程体系应是碎片化的C.微课程不需要形成体系D.以上都不正确对多媒体体作品的运行环境给出说明，要求制作者按照这一环境进行开发制作，是在多媒体作品开发的（）阶段。A.需求分析B.规划设计C.作品的集成D.测试对微课的特点叙述错误的是（）。A.教学时间较短B.教学内容较少C.资源容量较小D.一节微课可以讲授多个知识点，内容系统而全面对学生的初始能力和教学起点的确定，首先要（）。A.对先决知识与技能的测试B.对目标技能的测试C.了解学生对所学内容的态度D.一般性了解对学生看待事物的基本看法与倾向的要求属于（）。A.知识与技能目标B.过程与方法目标C.情感态度价值观目标D.活动目标对于教学媒体，一般需要具备哪些基本要素（）。A.用于储存与传递以教学为目的的信息B.用于教与学的活动C.用于先进性D.大多数人都会使用多媒体使图像与文字、视频与音频紧密结合，多媒体的（），有利于学生抽象与想象思维的同时进行。A.同步性B.集成性C.非线性D.控制性多媒体网络环境由于使摄影、录像、录音等各种媒体集合成为一体，所以能为学生学习提供多姿多彩的形象化与真实化的学习情境，有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。（）A.对B.错多媒体作品开发过程中，存在（）阶段。A.页面设置B.发布C.评价D.素材的采集与加工翻转课堂翻转的是什么（）。A.学习知识在课外，内化知识在课堂B.学习的个性化得到充分的重视C.学生的知识结构D.教师的指导作用得以保证：时间、形式翻转课堂教学法中教学视频是老师的（）?A.偷闲工具B.留言板C.替代品D.延伸翻转课堂一般是将认知领域教学目标中的哪2个层次安排到课堂外进行学习？（）A.记忆B.理解C.应用D.分析E.评价翻转课堂在教学应用中成功的关键因素包括（）。A.高质量的微视频B.功能完善的学习与管理平台C.课堂教学方式的转变D.教师角色的重塑泛在学习是数字学习（e-learning）的延伸，克服了数字学习的缺陷或限制。由于移动通信技术的进步，移动学习逐渐引入泛在学习体系。（）A.对B.错构成位图图像的最基本单位是（）。A.颜色B.通道C.图层D.像素关于PPT中的幻灯片切换，下列说法中正确的是（）。A.可设置进入效果B.可设置切换音效C.可用鼠标单击切换D.以上说法均正确关于电子问卷的制作说法不正确的是（）。A.可以使用问卷星、调查派等网络平台制作电子问卷B.使用问卷星制作的电子问卷可以分享至社交网站C.使用问卷星制作的电子问卷不能直接看到统计分析结果D.使用问卷星制作的电子问卷可以直接下载用户答卷关于电子问卷说法不正确的是（）。A.是一种基于网络搜集研究材料的一种调查手段B.电子问卷可以方便地搜集数据、个人态度、兴趣喜好、价值观等信息C.电子问卷发放范围广，没有地域限制，发放成本低D.电子问卷发放量大，数据不易处理关于矢量图与位图（）。A.放大位图格式图像时会产生失真，缩放矢量图格式图像时不会引起失真B.放大位图格式图像时不会产生失真，缩放矢量图格式图像时会引起失真C.放大位图格式图像和缩放矢量图格式图像时都不会引起失真D.放大位图格式图像时和缩放矢量图格式图像时都会引起失真关于使用Premiere剪辑短视频，下列说法不正确的是（）。A.在“源”面板中可以预览视频素材，并为视频素材添加标记B.使用滚动编辑工具可以同时修剪一个剪辑的入点和另一个剪辑的出点，并保持两个剪辑组合的持续时间不变C.关键帧是设置动画效果的关键点D.通过编辑动画的贝塞尔曲线，也不能调整动画的速率关于使用剪映剪辑短视频，下列说法不正确的是（）。A.使用剪映可以对添加的背景音乐进行自动踩点B.使用剪映可以对视频的画面效果进行调整C.剪映的画中画功能可以使多个视频素材显示在一个画面中D.使用剪映不能自动识别背景音乐中的歌词关于微课程，下列说法正确的是（）。A.辅助教学活动的多媒体课件不是微课程B.课堂教学实录的视频切片不是微课程C.以课时为单位的视频公开课不是微课程D.数字故事是微课程的一种表现形式关于微课的特点，下列说法中错误的是（）。A.教学时间较短B.教学知识点多C.教学内容精选D.教学效果好关于信息化教学评价与传统教学评价说法正确的有（）。A.信息化教学评价更注重学生的表现和过程，而传统教学评价侧重于评价学习结果B.信息化教学评价与传统教学评价的评价标准都是由老师制定的C.培养学生的自我评价能力是信息化教学评价的任务之一，而传统教学评价则没有此任务D.信息化教学评价是镶嵌在真实任务之中的，传统教学评价往往是在教学之后进行的一种孤立的、终结性的活动关于信息技术的教学应用，你认为不正确的是（）。A.代替教师的角色B.展示教学内容C.创设学习情景D.支持师生交流好的微课选题应具有复杂性和个性化的特点。（）A.对B.错互联网可以对不同地区师生的交流提供很好的支撑。（）A.对B.错幻灯片中的对象设置的动画，也称为（）。A.片间动画B.片内动画C.动画D.切换混合式学习（BlendedLearning）包含哪几个应用层次（）。A.线上与线下的混合B.基于学习目标的混合C.学生与教师的混合D.“学”与“习”的混合基于网络的协作学习探究模式具有（）的特点。A.探究性B.情景化C.互动性D.随意性基于项目学习对学生的好处是什么？（）A.激励学习积极性B.提高高级思维能力C.加强合作能力D.提高自主学习能力计算机自带的以下软件中，可以将声音存储在计算机内的是（）。A.录音机B.记事本C.画图D.InternetExplore技术支持的自主探究学习课堂只是改良版的“填灌式”教学。（）A.对B.错检索word文档类的资源可以使用哪种方式？（）A.百度知道B.百度贴吧C.百度文库D.百度百科将技术合理应用于课堂上会产生以下哪些效果？（）A.分散学生注意力B.激发学生自主探究热情C.扰乱课堂秩序D.全面优化课堂教学结构讲授微课程时不要轻易跳过教学步骤，即使很简单，很容易的内容。（）A.对B.错讲授微课时不要轻易跳过教学步骤，即使很简单，很容易的内容。（）A.对B.错交互动画、微世界等体现了信息技术在教学应用中的什么功能？（）A.资源获取加工和利用B.知识创建、展示C.情境创设和实验模拟D.交流、通讯、协作交互式电子白板不能与其他教学软件兼容。（）A.对B.错交互式电子白板的优势由（）。A.加强演示和示范B.增强师生和生生交流C.资源重组与生成D.拓展学习的广度和深度脚本是微课制作的基础，更是整个微课的灵魂，以下哪些步骤是微课编写所需要的？（）A.梳理微课整体结构，确定微课构造B.对知识点深入总结，确定微课内容C.分板块编写，制作课件设计草图D.以上说法都需要教师讲解微视频时的语速一般在（）。A.50字/分左右B.100字/分左右C.200字/分左右D.300字/分左右教师设计“自主学习任务单”，实际上设计指导学生自主学习方案，标志着教师开始从（）向指导者转型。A.授课者B.指导者C.辅导者D.检测者教师应改变观念，调整自己的教学方式，将课堂教学由“教”为主转向以“学”为主。（）A.对B.错教师在讲授微课时，最好佩戴戒指、项链等首饰吸引学生注意力。（）A.对B.错教师作为数字化学习资源开发者，其工作包括（）A.制作多媒体素材和课件B.建设微课程、慕课C.获取网络资源D.以上答案均正确教学光盘这一教育资源的缺点是（）。A.权威性B.系统性C.实用性D.普适性不高教学环境中的物理环境包括（）。A.教室物理空间和教学硬件、软件资源的安排和放置B.硬件摆放和座位安排C.课堂氛围和课堂管理D.硬件安排和教室空间教学评价的方式包括（）。A.量规B.档案袋评价C.观察法D.问卷调查法教学评价的功能有（）。A.导向功能B.诊断功能与调控功能C.激励功能D.教学功能和心理功能教学评价既要评价教学的结果，也要对教学的过程进行评价，这符合教学设计的（）原则。A.关联性原则B.过程与结果统一原则C.整体性原则D.客观性原则教学设计的研究对象是什么？（）A.教学过程B.教与学的系统C.教学事件D.教学模式教学设计的研究对象是针对（）。A.学生B.教材C.教学活动D.不同层次的学与教的系统教学资源有多种不同的分类方式，根据（）分类可将教学资源媒体分为：文字.图片.图像等类别。A.媒体形式B.媒体用途C.信息内容D.教学需要教育部于哪一年发布了《教师数字素养》教育行业标准。（）A.2021B.2022C.2023D.2020进行学习者分析，可以使用哪些方法？（）A.座谈会B.访谈身边人群C.调查问卷D.第三视角观察总结反馈可以进行电脑录屏的软件是（）。A.SmoothDrawB.FLASHC.3DMAXD.CamtasiaStudio老师想要了解学生有没有掌握一篇文章中人物之间的关系，最适合采用的评价方式是（）。A.量规评价B.学习契约评价C.电子档案袋评价D.概念图评价利用Camtasia录制课件时，按“自定义”按钮可调整录制屏幕大小。（）A.对B.错流媒体技术出现于（）。A.1990年B.1993年C.1995年D.1997年录制微课时，以下行为最恰当的是？（）A.可以请专业的配音演员配音B.可以使用AI合成声音C.授课教师从语音、语调上创设声音的亲切感D.可以请其他老师帮忙录制视频录制微课视频时，一定要使用成本较高的专业摄像机。（）A.对B.错媒体把信息同时传送到接受者的空间范围，体现了媒体的什么特性？（）A.呈现力B.重现力C.传播性D.可控性每一个微视频程开头不需要导入，结束时也不需要总结，讲完知识点即可。（）A.对B.错每一个微视频程开头不需要导入，结束时也不需要总结，讲完知识点即可。（）A.对B.错某视频的尺寸为720×576，其单位是（）。A.位B.字节C.颜色D.像素某位教师需要选取一段《再别康桥》的背景音乐来辅助教学，以下哪一种不属于音频资源（）。A.再别康桥.wavB.再别康桥.mp3C.再别康桥.wmfD.再别康桥.wma目前信息技术与课程整合实践中的主流观点是信息技术与课程整合指信息技术有机地与课程结构、课程内容、_A___以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分，成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分。（）A.课程资源B.教学方法C.教学环境D.教学理论你把若干幅你小时候的老照片扫描到电脑里，需要对其进行旋转、裁切、色彩调校、滤镜调整等加工，比较合适的工具是______。（）A.QQ音乐B.PhotoshopC.WordD.记事本拍摄型微课需要做好哪几项准备工作（）。A.选择合适的衣服造型B.架设拍摄设备、录音设备、灯光系统C.选择适合的拍摄环境D.以上答案均正确评价教育资源的四个维度中，教学模式、教学工具、认知风格等属于（）。A.基本信息B.教学策略C.知识组织D.沟通方式屏幕录制法常用的实现方式有（）。A.电脑PPT录屏法B.移动设备内录法C.书写录屏法D.所有的选项都是全面分析学习对象，除了分析学习者一般特征、个性差异和初始能力外，还有一个重要的因素，那就是学习者的（）。A.信息知识B.信息素养C.情感状况D.信息化教学设计更加注重学习者的主体作用任何形式的微课都可以在录播教室中拍摄。（）A.对B.错如果你想在你的视频中表现在体育动作或试验操作的场景，采用那种形式组织视频最为合适？（）A.画中画式B.演讲式C.课堂实录式D.实地拍摄式如果想要把记录在纸上的文章导入到电脑，变成电子档的文件，需要用到的设备是（）。A.麦克风B.照相机C.录音机D.扫描仪如果学生在默写生词时笔划顺序错误，老师选择下列哪种方法既能调动学生的学习积极性和主动性，又能充分利用现有的多媒体资源？（）A.教师口述生词的笔划顺序，学生同时练习B.学生自己对照课本上的笔划顺序，反复练习直到掌握为止C.放映多媒体软件制作的动画，来演示生词的笔划顺序D.教师在黑板上板书生词，一笔一划地演示正确的笔划顺序如果要对一篇课文进行录音，但是外界环境嘈杂，下列可以进行降噪处理的软件是（）。A.PhotoshopB.FlashC.CoolEditD.Word如何拟定微课标题，能够吸引学员？（）A.蹭热点B.说价值C.戳痛点D.造冲突萨尔曼•可汗出版的专著（）是微课、翻转课堂研究的重要文献。A.《未来之路》B.《看见未来》C.《翻转课堂的可汗学院》D.《视频重塑教育》萨尔曼•可汗的成长故事启示人们，互联网为教师搭建了广阔的舞台，微课、慕课是教师走向世界的名片。A.对B.错扫描仪可应用于（）。A.拍摄数字照片B.图像输出C.光学字符识别D.音频信息的处理山东昌乐一中的翻转课堂模式是结合中国国情的模式，通过将一些课时用于学生自学质疑，一些课时用于训练展示，在现有的条件下进行翻转，与美国林地中学学生在家自学的翻转模式很不相同。A.对B.错摄影摄像常用的景别有（）。A.远景B.全景C.中景D.近景E.特写什么工具能够非常方便地进行录制屏幕（）。A.CamtasiaStudioB.FlashC.PhotoshopD.VisualStudio什么碎片化学习（）。A.对学习内容或者学习时间进行分割B.使学员对学习内容进行碎片化的学习C.它可以以正式或非正式学习方式D.碎片化学习缺乏系统性声音编辑工具软件主要有（）。A.AuditionB.CoolEditC.QQ影音D.Photoshop实施翻转课堂后，下列哪些方面不属于学生的常见变化?（）A.学生与同学之间谈学习的机会多了，一起解决问题的机会增加了B.学生有更多的选择权和自由度了C.虽然学习成绩未必提高，但学习态度明显转变D.学生比以往会看更多的书，做更多的题，负担加重，叫苦连天使用GoldWave可以对声音入行多种效果处理，包括以下中的（）项。A.倒转B.混响C.立体声D.改变声音频度使用PowerPoint制作课件的步骤是（）。（1）美化课件和设置动画效果（2）设计提纲（3）放映调整（4）制作幻灯片A.（1）（2）（3）（4）B.（2）（1）（4）（3）C.（2）（3）（4）（1）D.（2）（4）（1）（3）使用录播教室拍摄微课时，下列做法中正确的是（）。A.任何位置都可以拍摄B.拍摄时就快速走动，吸引注意C.拍摄前要进行培训D.拍摄尽量穿条纹和黑色衣服使用录屏法制作微课，可以使用移动设备或者电脑进行录屏。（）A.对B.错使用手机拍摄微课时，一定要面带微笑。（）A.对B.错使用网络搜索时,每次只能使用一个关键词。（）A.对B.错视频编辑工具软件主要有（）。A.PremiereB.PowerpointC.CamtasiaStudioD.PhotoShop视频编辑中，最小的时间单位是（）。A.小时B.分钟C.秒D.帧适合于群组讨论的网络交流方式有（）。A.文件上传和下载（网络硬盘）B.论坛C.博客D.实时聊天数字化教学资源库不包括（）。A.电子备课资料库、课件库B.学生学习社区C.教师学习资源库D.教学仪器仓库数字资源要保证按时接收，按时分类整理，并进行保存和应用。（）A.对B.错思维导图其实是记忆法的延伸。一方面能及时对信息进行总结和回顾，另一方面也是克服我们大脑发散性思维的劣势，养成有效思维习惯，以此把握重点。（）A.对B.错搜索引擎其实是一个（）。A.网站B.软件C.服务器D.硬件设备提高交互平板应用能力的途径是（）。A.掌握操作规范B.整合教学资源C.积累教学经验D.会播放PPT课件就行了图像分辨率的单位是（）。A.PPIB.PPTC.DDPD.PDD网络学习空间能为用户提供何种类型的资源（）。A.文本B.图片C.纸质书D.视频网络学习空间为用户提供的功能有（）。A.资源上传、视频浏览等应用功能B.资料存储与管理C.沟通与交流D.展示E.信息与通知网络学习空间与其他的系统明显的区别是（）。A.界面友好B.提供个性化的服务C.娱乐性更强D.操作更难网络隐私权的内涵包括（）。A.网络隐私有不被他人了解的权利B.自己的信息由自己控制C.个人数据如有错误，拥有修改的权利D.以上说法均正确网络作为一种开放的信息环境，能够支持师生之间、生生之间以及学校与社区之间的多向互动，有利于协作探究学习的实现。（）A.对B.错网易公开课、中国大学MOOC等都是网络课程平台的典型代表。（）A.对B.错微课按教学方法分类有（）。A.讲授型B.实验型C.启发型D.以上说法都正确微课不适合现代的移动学习环境。（）A.对B.错微课程(micro-course)和微型课程（mini-course）都属于课程范畴，两者的区别在于（）。A.时代背景不同，微课程是受终身学习需求和“微时代”发展所催化的产物，人们希望借助移动技术和设备，在任何时间、地点以任何方式学习任何内容；微型课程是针对当时学校教育中课程教学时间长、规模大的弊端而提出的B.适用领域不同。微课程主要适用于网络学习，微型课程主要应用于学校课堂教学、校本研修、微格教学或者小粒度的网络课程C.容量不同，微课程不能再进一步划分成更小的单元，而微型课程是由一系列小容量的学习单元组成D.适用学习类型不同，微课程可应用于正式学习和非正式学习，适合学生进行移动学习、泛在学习和碎片化学习；微型课程是针对学生的在校学习，主要应用于正式学习微课程的按课堂教学环节来划分可以包含以下类别（）。A.课前复习类B.新课导入类C.知识讲解类D.练习巩固类E.小结拓展类微课程符合建构主义理论，支持翻转课堂、混合学习、移动学习、碎片化学习等多种新型学习方式。（）A.对B.错微课程开发模式包含以下几种（）。A.摄像机+白板B.电子白板C.录屏+PPTD.手机+白纸E.用flash动画软件制作微课程可以存储在哪些云端？以方便存储和分享（）。A.百度云盘B.阿里云盘C.U盘D.360云盘微课程是围绕某个教学知识点或技能点精细化设计，并配以相应的学习任务，支持学生个性化学习的数字化课程包。微课程特点包括（）。A.容量小B.时间短C.易传播D.内容精微课程相对于传统课程的主要优势在于（）。A.微课程的形式鼓励教师用更加简明和生动的方式来传授内容B.微课程的内容比较浅显，不需要深入思考C.微课程允许学生根据自己的学习需求和步调自主选择课程来观看D.微课程更适合移动学习，可使人们利用碎片化的时间开展学习E.微课程可以使教师节约课堂讲授时间，而花更多时间在学生的问题解决和应用上微课程选取的教学内容要求主题突出、指向明确，整体简短而完整。（）A.对B.错微课程应用中错误的观点是（）。A.从部分教师开始，团队内部分享的力量远比专家引领重要B.由课程教学转到微课程的教学没有难度，不存在观念更新和技能提升等问题C.需要多方协作，做好师生、各部门的沟通和协作D.需要循序渐进，找准切入点，一步一步，一层一层的进行微课程应用中正确的观点是（）。A.微课程应该在所有课程中展开B.微课程使得教师的作用淡化C.需要形成微课程开发团队，找准切入点，循序渐进D.需要采购大量的专家微课程视频才行微课程资源特点包括（）。A.静态性B.海量性C.易重组D.易复制E.交互性微课程作为一种新型课程形态，包含的课程基本要素有（）。A.课程目标B.课程内容C.课程实施（包括教学资源准备、教学活动设计）D.课程评价微课的分享方式有很多，可以采用平台、即时通信工具、云盘等进行分享。（）A.对B.错微课的结构性是指微课学习过程虽然简短但结构相对完整，包括片头、导入、主体、练习测评、小结、扩展、片尾等。（）A.对B.错微课的评价包括形成性评价和总结性评价两个部分，重点是形成性评价。（）A.对B.错微课的特点有哪些？（）A.时长合宜，快速响应B.选题独立，内容简明C.聚焦应用，有的放矢D.引入新知，言之有物微课的选题知识点尽量选择热门的考点，教学重点、难点，学生的疑点问题。（）A.对B.错微课发展是一个集设计、开发、应用、研究与培训于一体的系统工程，绝非仅是录制微视频这样一个“纯技术活”。（）A.对B.错微课非常适合碎片化学习。（）A.对B.错微课分享的方式有哪些？（）A.平台B.即时通信工具C.云盘D.以上回答均正确微课可以对教学过程片段进行切片，一节录像课可以做成4~10个微课。（）A.对B.错微课录制时，其抠像背景色一般为？（）A.红色B.黄色C.绿色D.黑色微课能解决学习者的实际问题。（）A.对B.错微课配套的教学设计、教学反思、课前导学单的格式应该为？（）A.PPTB.EXCELC.PDFD.MP4微课片头时长一般不超过10秒，包括学校名称、单位、课程名称、授课教师等信息。（）A.对B.错微课切忌静态画面太多、停留太久。（）A.对B.错微课区别于课堂实录的主要特征是以学习者为中心，聚焦学习内容，并且给学习者个别化学习的美好体验。（）A.对B.错微课时长短，文件小，非常适合不受时间空间限制的网络在线学习、课后辅导和移动学习使用。（）A.对B.错微课视频中教师使用的语言技巧有哪些？（）A.使用符合学生年龄特点的语言。B.多用欣赏、鼓励性的语言。C.使用微笑语言D.以上说法均正确微课是以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而设计开发的一种情景化，支持多种学习方式的在线视频课程资源。（）A.对B.错微课选题要小而精，可以围绕（）方面进行选题。A.易错点B.重难点C.考点D.以上都包括微课以（）为载体。A.PPTB.视频C.知识D.自主学习任务单微课应该取个恰当的名字，既适应微课程体系的学习，也利于单独视频学习。（）A.对B.错微课应遵循音画同步、视听一致原则，切忌画面与语音讲解不匹配、视听相互干扰。（）A.对B.错微课制作的一般过程是（）。A.素材准备→微课选题→脚本设计→教学设计→微课制作→后期处理→应用发布B.微课选题→教学设计→脚本设计→素材准备→微课制作→后期处理→应用发布C.教学设计→脚本设计→素材准备→微课选题→微课制作→后期处理→应用发布D.应用发布→脚本设计→素材准备→微课选题→微课制作→后期处理→教学设计微课制作中，视频编辑的目的一般不包括（）。A.添加字母B.删改内容C.整合素材D.修改教师动作微课中常用的导入方式有哪些？（）A.情境导入法B.复习导入法C.问题导入法D.实验导入法E.案例导入法微视频通常的评价指标包括（）。A.内容聚焦B.简明扼要C.屏幕亮度D.音视频清晰度为便于分享、交流、重用和二次开发，我们应该按照资源包的思路建设微课。微课资源包除了微视频，还应包含相关（）A.素材、课件及其源文件B.教学设计、自主学习任务单C.教学反思、练习测试及学生反馈D.以上答案均正确为便于整体控制，当幻灯片中的细小对象较多时，可以将对象按需要进行（）。A.组合B.取消组合C.修饰D.排列为了规范城市交通秩序，整治随处乱停车现象，交警们经常带着数码相机在步行街拍摄乱停车辆的车牌号，然后对车主进行相应的罚款。这一过程包含了（）。A.信息的采集与加工B.信息的采集与发布C.信息的加工与发布D.信息的发布与存储我国在未来的二十年中，移动学习的发展将经历哪几个阶段（）。A.技术准备阶段B.基础环境建设阶段，包括无线网络和资源建设C.知识体系化建设阶段，完成学习内容内化关联和已有资源的共享兼容，针对不同的学习主题和需求进行分类和定制化应用构建D.学习服务建设阶段，环境的交互成为隐性的移动学习过程，国家级的移动学习服务中心成为社会基础设施，移动学习成为社会化的教育形式我们一般使用（）来对文本信息进行加工。A.ExcelB.PowerpointC.WordD.Photoshop我们最终获得的数字视频数据的质量与下列哪个因素无关？（）A.计算机配置及软件平台B.视频采集卡的性能C.信号源的性能质量D.数字视频的播放工具下不属于声波文件参数的是（）。A.采样频率B.声道数C.采样位数D.转速下列不属于非线性编辑软件的（）。A.AfterEffectsB.PhotoshopC.PremiereD.Edius下列不属于图像编辑软件的是（）。A.PhotoshopB.AdobeIllustratorC.画图D.Excel下列关于Photoshop中图层说法错误的是（）。A.修改某一图层内容时，会影响其它图层B.可以将图像中不同内容放置在不同的图层上C.利用图层可以创建出形式多样的图像效果D.无法利用图层对图像进行后期处理下列关于采样率说法正确的是（）。A.采样率越高，音频的质量越差B.采样率越低，音频的质量越好C.采样率越高，音频的质量越好D.采样率越低，音频的质量越差下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中，正确的是（）。A.多媒体教学演示文稿风格要一致B.多媒体教学演示文稿要醒目C.多媒体教学演示文稿链接要合理有效D.多媒体教学演示文稿的内容要简洁下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是（）。A.这两者并没有十分明显的区别B.翻转课堂课前学习都是简单基础的知识学习C.翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的D.翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥，不需要学习反馈下列关于翻转课堂描述正确的是（）。A.翻转课堂教学模式中应用的教学视频的视觉效果、互动性、时间长度等对学生的学习效果不产生任何影响B.根据我国中小学现状，当前翻转课堂有自主学习、协作探究等多种类型C.翻转课堂教学模式完全可以取代传统教学D.翻转课堂是指首先由教师创建教学视频，学生在家或在外观看视频讲解，然后再回到课堂中进行师生、生生间面对面的交流、分享学习成果，以实现教学目标为目的的一种教学模式下列关于微课选题说法错误的是（）。A.选题需要明确，切口要小B.需要突出学生学习中常见、典型、有代表性的问题或内容C.可以截取课堂实录部分内容，只要时间够短就行D.微课只能解决一个问题或一个问题的某一方面，针对性强下列关于信息技术应用于学习和工作的说法中，不正确的是（）。A.小明用电脑在网络上查询英语单词B.小东用Photoshop处理自己的照片C.小李利通过电子商务网站在网上购买书籍D.在电子商务网站上购买物品都是安全可靠的下列扩展名中，音频处理软件处理不了的格式是（）。A.WAVB.MIDC.DOCD.MP3下列哪些项关于微课课前任务设计的表示是正确的。（）A.课前任务的设计需要充分了解学生情况B.课前任务的设计需要设定细致的教学目标C.课前任务的设计仅需覆盖全部知识点就行D.课前任务的设计需要考虑与课上的衔接下列哪些语句符合对翻转课堂的益处的描述？（）A.更多的与同伴协作B.在课堂纪律管理上花时更少C.教师不需要再在课堂上讲授D.缺勤或生病的学生有资料可学下列哪种不是教师日常微课录制的常用方法？（）A.请电视台帮忙B.用手机录像C.PPT屏录D.电子白板录制下列哪种媒体最适合于创设情境.营造氛围.展示真实场景（）。A.视频B.图形C.音频D.图像下列哪种是可汗学院微课制作模式？（）A.PPT+录屏软件B.录屏软件+手写板+画图工具C.录像+手写D.录像下列能对文件进行压缩的软件是（）。A.PhotoshopB.WordC.GoldWaveD.Winzip下列软件不能用于多媒体课件编辑的是（）。A.PowerPointB.AuthorwareC.FlashD.Windows下列文件中，属于音频文件的是（）。A.风中的遗憾.htmlB.蓝眼泪.docC.快乐.wavD.学习心得.bmp下列文件中是图片文件格式的是（）。A.BMPB.PNGC.JPEGD.mp3下列选项中不是微课组成资源的是？（）A.微教案B.微课件C.微练习D.微素材下列选项中哪一项是协作探究“翻转课堂”模式的任务和要求（）。A.学生要学会平等讨论问题，发展交往能力B.要求教师学会制作和上传教学视频，学会智慧指导学生C.要求教师善于在聆听中发现学生思维脉络D.要求学生根据任务学会结构化思考，由浅入深逐步形成自主解决问题的能力下面不属于非线性编辑软件所特有的功能的是（）。A.视音频采集B.镜头剪辑C.文字处理D.特效制作下面哪个格式的图片是透明的（）。A.BMPB.JPGC.PNGD.以上都不是下面哪一项不是学生在小组活动的自我评价当中需要考虑的？（）A.创新和实践B.协作精神C.参与态度D.表情与仪态下面文件格式不是矢量图文件格式的是（）。A.cdrB.jpgC.wmfD.AI下面文件格式中，不是常见的声音文件格式的是（）。A.MPEG文件B.WAV文件C.MIDI文件D.mp3文件想要把一个视频文件中的一段截取下来，可以使用下面的（）软件。A.powerpointB.premiereC.wordD.frontpage小豪在同学的QQ空间里看到一片文章写的很好，想把它储存起来以便以后查看，一般情况下小豪会将这篇文章储存为以下哪种格式（）A.jpgB.aviC.docD.xls小华想将某一部影片其中的介绍片段截取下来，它应该进行的操作顺序是（）①用选定的播放软件打开影片②选择一个有影片片段截取功能的播放软件③选择要截取的开始点和结束点④将截取的片段另存A.①②③④B.③①②④C.②①③④D.④③①②小张想把《红楼梦》这部小说的第一.二章输渗入渗出电脑编辑，他可用的最快的速度是（）。A.用键盘把它们输入电脑B.利用扫描仪扫描和汉王OCR识别C.用数码照相机拍摄输入电脑D.用手写板把它们写入电脑小组活动出现问题时，教师应及时进行干预和指导。（）A.对B.错晓明同学暑假外出旅行，用数码相机拍摄了一些风景照，其中某些照片由于天气原因拍摄效果不好，他想对这些照片进行加工处理，最合适的软件是（）。A.PhotoshopB.WordC.FlashD.PowerPoint晓明同学在用Photoshop软件合成图片时，希望下次还能对分别在两个图层中的景观、人物进行编辑，他保存的文件格式应该是（）。A.BMPB.PSDC.JPEGD.GIF新课程标准中，学习目标的类型包括（）。A.知识与技能B.理解与记忆C.过程与方法D.情感态度与价值观信息化教学资源应包括下列（）。A.网络文献资料B.课件与网络课件C.网络试题库D.课堂实录案例信息技术学习环境下，学生能获得更多的相关知识的刺激，更丰富的学习情景，文本、图形、图像、视频、声音等多种形式的信息被结合在一起（）。A.对B.错信息技术整合于阅读教学的优势不包括（）。A.提供广泛的阅读学习资源B.提供支持学生进行阅读实践活动的工具C.交流方式单一D.提供各种学习策略信息技术正在改变我们的学习，它大大降低了知识传播的门槛，也使得师生交互更加方便灵活（）。A.对B.错信息接收者在没有接收到完整的信息前就能处理那些已接收到的信息这种一边接收，一边处理的方式鸣（）。A.多媒体技术B.流媒体技术C.所见即所得D.动态处理技术学习小组的组建原则是（）。A.组内异质B.组间同质C.组内异质，组间同质D.组内同质，组间异质要想用好电子白板，研究信息技术下如何对传统教学方式进行调整比掌握技术更加重要。（）A.对B.错一般情况下，微课视频中如果满足哪三个原则，则人物的出现就是合理且有益的？（）A.通过人物的出境能够促使学生加深对所学知识的了解，提高学习效率B.通过人物的出境能够让一些复杂的教学内容完整而有效地呈现出来C.通过人物的出境，借助于任务的肢体语言，能够表述教学内容，同时向学生传递友好而亲切的情感D.通过人物的出境，学生的注意力被完全吸引到人物的衣着服饰身上一个高质量的视频，除了拍摄要好以外，在编辑过程中，颜色、色调不够理想，要不要适当的调整（）。A.不要B.不必要，按照原拍摄就行C.要D.编辑软件根本没有这个功能一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题。（）A.对B.错一体机关机可以直接拔电源（）。A.对B.错一张幻灯片“溶解”到下一张幻灯片，应使用“幻灯片放映”菜单都得（）命令。A.动作设置B.动画方案C.幻灯片切换D.自定义动画以下不属于评价多媒体课件技术性指标的一项是（）。A.用户环境友好，使用可靠、安全，素材资源符合相关技术规范不正确B.合理使用多媒体技术，技术表现符合多媒体认知的基本原理C.较好的人机交互，有教师和学生、学生和学生的交互、讨论D.采用了和教学内容及设计相适应的软件，或自行设计了适合于课件制作的软件以下不属于评价微课教学设计指标的一项是（）。A.教学目标正确、明确、具体，教学思路清晰不正确B.能够解决教学内容中的难点、重点、个性化教学等问题，提高教学效率C.微课教学目标和教学内容适合学习者的年龄和认知发展水平D.便于教学演示操作，能够通过网络便捷传播，具有较强的通用性，易于被学习者在各种技术环境下观看（兼容PC、手机和平板电脑等）以下不属于微课程相对传统课程的主要优势的选项是（）。A.知识点的讲解简单，不便于展开细讲B.微课程相对于传统课程更注重以学生为中心，重视学习情境、资源、活动的设计C.微课程相对于传统课程来说，将单一的被动接受学习方式还原为丰富多彩的学习方式群D.微课程更有助于学生的自主学习以下不属于音频文件格式的是（）。A.mp3B.jpgC.midD.wav以下关于微课作用的叙述，正确的是？（）A.微课应用在课前，可以起到知识传递的作用B.微课应用在课中，可以起到内化扩展的作用C.微课应用在课后，可以起到成果固化的作用D.以上说法均正确以下关于信息化教学设计的叙述错误的是（）。A.信息化教学可以完全替代传统教学B.信息化教学设计有利于学习者的主动探索和主动发现C.信息化教学设计要求教师转变自己的角色D.信息化教学设计更加注重学习者的主体作用以下关于长视频和短视频的对比说法不正确的是（）。A.长视频占用整块时间，短视频占用碎片时间。B.长视频传播速度相对较慢，短视频传播速度相对较快。C.长视频涉及领域较广，短视频主要涉及搞笑内容。D.长视频社交属性较强，短视频社交属性较弱。以下哪个功能是音频软件不具备的？（）A.增大音量B.打印乐谱C.改变音调D.降噪以下哪些操作属于音频编辑？（）A.音频拼接B.音频混合C.音频裁剪D.音频提取以下软件不属于视频处理软件的是？（）A.CamtisiaStudioB.PhotoshopC.AdobePremiereD.剪映以下软件不属于音频处理软件的是？（）A.AdobeAuditionB.CoolEditProC.GoldWaveD.美图秀秀以下属于“信息技术”应用范畴的是（）。A.共享单车B.网络课程C.工业机器人D.自动翻译以下属于国际上比较流行的慕课平台的是？（）A.CourseraB.edXC.UdacityD.Amazon以下属于视频文件格式的是（）。A.gifB.aviC.pptD.jpg影响声音质量的因素不包括（）。A.声道数目B.采样频率C.量化位数D.存储介质用Flash不能制作的动画是（）。A.逐帧动画B.渐变动画C.遮罩动画D.三维动画优秀的微课应该满足（）。A.在视频中嵌套大量的习题B.内容尽可能发散C.有趣，能够引起学习的好奇心和兴趣D.表现单一优秀教师的最高层次是（）。A.合格教师B.教育教学能手C.专家型教师和学者型教师D.教育家型教师在“用视频重塑教学”的讲座中，以下表述和演讲者观点吻合的是（）。A.教学视频可以取代教师B.教学视频可以让学生按照自己的节奏学习C.教师可以根据学生学习视频和练习的情况，进行针对性的辅导D.技术不仅可以让课堂更高效，而且更人性化在PowerPoint中，如果要给课件选择主题，应该选择的功能区是（）。A.开始B.视图C.动画D.设计在PPT中插入图片的方法有（）。A.从其他地方复制粘贴到该幻灯片上B.在格式菜单栏下选择裁剪C.在PPT中点击插入图片按钮D.在文件菜单栏下选择新建在word中要绘制一个正方形，可以在“绘图"工具栏中选择“矩形”工具，按住（）键同时,拖动鼠标画出正方形。A.ctrlB.shiftC.AltD.Tab在编写教学目标是应注意的是：（）。A.教学目标的主体是教师B.教学目标的表述要用教学的结果来表述C.教学目标的行为词必须是具体的D.教学目标的表述可以是内外结合的在单元、学期、学年开始时，教学活动尚未纳入轨道之前，对学生知识技能、智力体力及情感状况等进行评价称为（）。A.前期测验B.形成性评价C.过程性评价D.一般性了解在多媒体教学环境中，教师提供支持和帮助，学生之间利用网络形成有效的学习共同体，构成了（）三维互动方式。A.教师—计算机—学生B.学生—计算机—学生C.教师—计算机—教师D.计算机—学生—计算机在技术支持的探究学习中，（）为主体，（）为主导。A.教师，学生B.教师，教师C.学生，学生D.学生，教师在技术支持下的探究学习课堂中，教师的教是主要的。（）A.对B.错在教学设计过程中,使用的媒体越多越好。（）A.对B.错在教学中利用百度搜索引擎获取相关资源体现了信息技术在教学应用中的什么功能？（）A.资源获取加工和利用B.知识创建、展示和演示C.情境创设和实验模拟D.交流、通讯、协作在进行微课的选题时要注意（）。A.一节微课通常只讲解一个知识