密度-初中物理第一册教案（3篇）

密度一初中物理第一册教案（精选3篇）

密度一一学校物理第一册教案（精选3篇）

密度一一学校物理第一册教案篇1

课题

第三节密度

执教

教学

目标

1.把握密度的概念。

2.知道密度的公式并能用公式进行计算。

3.知道密度单位的写法、读法及换算。

重点

把握密度的概念；知道密度的公式并能用公式进行计算

难点

密度单位的写法、读法及换算

千里之行，始于足下。

教具

演示

天平祛码，木块2个，石块2个，量筒，水

同学

主要教学过程

同学活动

一引入新课

自然界是由各种各样的物质组成，不同物质有不同的特性，我们

正是依据物质的这些特性来区分、鉴别不同的物质。特性指物质本身

具有的，能进行相互区分、辩认的一种性质，例如颜色、气味、味道、

硬度等都是物质的特性，这节课我们来同学物质的另一种特性一一密

度

二教学过程设计

1.建立密度的概念

（1）试验：用天平测出木块和石块的质量；用刻度尺和量筒、

水测出木块和石块的体积。数据如下：

质量（克）

体积（厘米3）

第2页/共17页

质量/体积（克/厘米3）

木块1

5

10

0.5

木块2

10

20

0.5

石块1

10

4

2.5

石块2

20

8

千里之行，始于足下。

2.5

(2)分析数据

A.木块的体积增大几倍，它的质量也增大几倍，质量和体积比

值肯定

B.石块的体积增大几倍，它的质量也增大几倍，质量和体积比

值肯定

C.木块的质量跟体积比值不等于石块的质量跟体积的比值。

从表演中可看出不同种类的物质，质量跟体积的比值是不同的,

质量跟体积的比值就等于单位体积的质量，可见单位体积的质量反映

了物质的一种特性，密度就是表示这种特性的物理量。

(3)建立概念

A.密度定义：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度，符

号P

B.密度公式：P=m/V；m表示质量，V表示体积

C.密度单位：千克/米3(kg/m3);克/厘米3(g/cm3)

计算质量与体积的比值。

分析

练习P的写法

第4页/共17页

练习单位的化法

教学过程设计

1g/cm3=l000kg/m3=103kg/m3

(4)例题：一铁块质量是L97吨，体积是0.25米3,铁块密

度多大？

已知：m=l.97t=l.97X103kg;V=0.25m3

求：P

解：

答：铁块的密度是7.9X103kg/m3

2.密度物理意义

水的密度是1.0X103kg/m3表示1米3水的质量是1.0义103千

克。

3.思索与争论

(1)对同种类物质，密度P与质量m和V的关系。

(2)不同种类物质，密度是否相同？这说明什么？

(3)公式的物理意义。

千里之行，始于足下。

4.巩固练习：《课课通》

5.小结

计算

与速度的物理意义对比说出密度的物理意义

思索，争论

完成练习

三.思索与作业

P107：1

四板书

第三节密度

1.密度的定义：某种物质单位体积的质量叫这种物质的密度,

用符号：“P”表示

2.密度公式：

3.密度单位：千克/米3(kg/m3)

克/厘米3(g/cm3)

1g/cm3=1000kg/m3=103kg/m3

第6页/共17页

4.密度物理意义：P水=1.0X103kg/m3表示1米3水的质量是

1.0X103千克。

5.密度是物质的一种特性，它只与物质的种类有关，与它的质

量和体积无关，（由于同种物质的质量与体积的比值肯定）。

五说明

密度一一学校物理第一册教案篇2

教学目的要求：

1、把握密度的概念，知道密度的定义、公式、国际单位和常用

单位，会进行单位之间的换算；

2、知道密度是物质特性，在肯定条件下，同种物质密度是肯定

的；

3、初步培育同学通过试验数据分析、概括、归纳物理概念的力

量；

重难点：

1、理解密度的概念；

2、密度单位的换算；

教学过程

一、引入新课

千里之行，始于足下。

辨认物质，在现实生活中，如依据颜色辨别红色墨水和水，依据

气味辨别水和酒精。此中颜色和气味是物体所具有的特性，可以据以

区分不同物质。

如何区格外观上相同的不同物质：

如：体积一样的铁块和铜块；

质量一样的水和酒精。

提出：有时仅仅依据物质的形态、颜色、气味和外部特征，很难

鉴别不同物质，需要找出物质的其他特征一一密度。

二、试验（密度概念的建立）

取体积为10立方厘米的铁块和铝块各三块，用天平分别称出它

们的质量，其结果如下：

分析试验数据可得：

1、对同一种物质，质量跟它的体积成正比，即两块铁的体积是

一块铁的体积的2倍；二块铁的质量是一块铁质量的2倍；两块铁和

一块铁的质量和体积的比值是肯定的；

2、对不同物资，体积相同时，它们的质量不等，即它们的m/v

值不同；

3、质量跟体积的比值等于单位体积的质量，不同种类物质单位

体积的质量一般不同，可见单位体积的质量反映了物体的特性。

三、密度

第8页/共17页

1、密度的定义：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度;

2、密度的公式：

知道物质的质量和体积，由密度定义可得到计算密度的公式：

密度=通常用P表示密度,m表示质量,v表示体积，公式变为：

P=

辨析：a、物质的密度跟它的质量成正比；

b、物质的密度跟它的体积成正比；

c、物质的质量跟它的体积成正比；

d、物质的密度跟它的质量、体积无关。

4、物理意义：铝的密度2.7X103kg/m3物理意义：表示每立方

米的铝的质量是2.7X103千克。

练习：质量为3千克，密度为8.8X103kg/m3,它表示的物理意

义是;将它截去一半，剩余的密度是;假如再

截0.5千克，则密度为o

5、密度的单位

密度的单位四由质量单位和体积单位组成；

在国际单位中，密度的单位是：千克/米3,符号：kg/m3,读作：

千克每立方米；常用单位：克/厘米3,符号：g/cm3o

千里之行，始于足下。

6、密度单位之间的换算

单位换算依先换后算的原则

例：铜的密度是8.9X103千克/米3,等于多少克/厘米3?

解：8.9X103千克/米3=8.9X103X=8.9克/厘米3

练习：P金=19.3X103kg/m3=g/dm3;

P银=10.5X103kg/m3=g/cm3。

四、总结

1、对同一种物质，质量和体积成正比；

2、密度是表示物体特性的物理量，和质量、体积无关；

3、密度是单位体积某种物质的质量；

4、密度=；

5、密度的国际单位和常用单位。

五、布置作业。

密度一一学校物理第一册教案篇3

课题

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第三节密度

执教

教学

目标

1.把握密度的概念。

2.知道密度的公式并能用公式进行计算。

3.知道密度单位的写法、读法及换算。

重点

把握密度的概念；知道密度的公式并能用公式进行计算

难点

密度单位的写法、读法及换算

教具

演示

天平祛码，木块2个，石块2个，量筒，水

同学

主要教学过程

千里之行，始于足下。

同学活动

一引入新课

自然界是由各种各样的物质组成，不同物质有不同的特性，我们

正是依据物质的这些特性来区分、鉴别不同的物质。特性指物质本身

具有的，能进行相互区分、辩认的一种性质，例如颜色、气味、味道、

硬度等都是物质的特性，这节课我们来同学物质的另一种特性一一密

度

二教学过程设计

1.建立密度的概念

（1）试验：用天平测出木块和石块的质量；用刻度尺和量筒、

水测出木块和石块的体积。数据如下：

质量（克）

体积（厘米3）

质量/体积（克/厘米3）

木块1

5

10

0.5

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木块2

10

20

0.5

石块1

10

4

2.5

石块2

20

8

2.5

(2)分析数据

A.木块的体积增大几倍，它的质量也增大几倍，质量和体积比

值肯定

B.石块的体积增大几倍，它的质量也增大几倍，质量和体积比

千里之行，始于足下。

值肯定

C.木块的质量跟体积比值不等于石块的质量跟体积的比值。

从表演中可看出不同种类的物质，质量跟体积的比值是不同的，

质量跟体积的比值就等于单位体积的质量，可见单位体积的质量反映

了物质的一种特性，密度就是表示这种特性的物理量。

(3)建立概念

A.密度定义：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度，符

号P

B.密度公式：P=m/V；m表示质量，V表示体积

C.密度单位:千克/米3(kg/m3);克/厘米3(g/cm3)

计算质量与体积的比值。

分析

练习P的写法

练习单位的化法

教学过程设计

1g/cm3=l000kg/m3=103kg/m3

(4)例题：一铁块质量是1.97吨，体积是0.25米3,铁块密

度多大?

第14页/共17页

已知：m=l.97t=l.97X103kg;V=0.25m3

求：P

解：

答：铁块的密度是7.9X103kg/m3

2.密度物理意义

水的密度是1.0X103kg/m3表示1米3水的质量是1.0X103千

克。

3.思索与争论

(1)对同种类物质，密度P与质量m