五年级上册英语教案-Unit 3 Our Animal friends 译林版（三起）

/教案：五年级上册英语教案Unit3OurAnimalFriends教学目标1.能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。2.能够运用所学知识描述自己喜欢的动物，并能够介绍动物的特点和习性。3.能够通过合作学习，提高自己的团队协作能力。教学内容1.单词：monkey,panda,tiger,elephant,parrot,penguin,giraffe,zebra。2.句型：Whatdoesitlooklike?Itlookslike3.歌曲：OurAnimalFriends。教学重点与难点1.重点：单词monkey,panda,tiger,elephant,parrot,penguin,giraffe,zebra和句型Whatdoesitlooklike?Itlookslike的运用。2.难点：单词giraffe和zebra的读音和书写。教具与学具准备1.教具：课件、单词卡片、图片、录音机、磁带。2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。教学过程Step1:Warmup1.教师与学生用英语进行自由对话，询问学生喜欢的动物。2.学生表演唱歌曲"OldMacDonaldHadaFarm"，活跃课堂气氛。Step2:Presentation1.教师展示单词卡片，引导学生说出单词。2.教师用句型Whatdoesitlooklike?Itlookslike引导学生描述动物的外貌特征。3.教师通过图片和实物展示，引导学生学习单词monkey,panda,tiger,elephant,parrot,penguin,giraffe,zebra。Step3:Practice1.学生两人一组，用所学单词和句型进行对话练习。2.学生表演唱歌曲"OurAnimalFriends"，巩固所学知识。Step4:Consolidation1.教师组织学生进行小组活动，让学生用英语介绍自己喜欢的动物，并描述动物的特点和习性。2.学生展示自己的作品，其他学生进行评价。板书设计1.单词：monkey,panda,tiger,elephant,parrot,penguin,giraffe,zebra。2.句型：Whatdoesitlooklike?Itlookslike作业设计1.抄写单词monkey,panda,tiger,elephant,parrot,penguin,giraffe,zebra。2.用所学单词和句型写一段话，介绍自己喜欢的动物。课后反思1.本课通过图片和实物展示，引导学生学习单词和句型，学生掌握情况良好。2.在小组活动中，学生能够运用所学知识进行交流，提高了学生的实际运用能力。3.对于单词giraffe和zebra的读音和书写，部分学生掌握不够熟练，需要在课后加强练习。4.在下一节课中，可以继续巩固本课所学知识，并进行拓展练习。重点关注细节：句型Whatdoesitlooklike?Itlookslike的教学与实践。补充说明：Whatdoesitlooklike?Itlookslike是本课中的一个重要句型，用于描述动物的外貌特征。在教学过程中，教师需要重点关注这个句型的教学，并通过各种活动帮助学生理解和掌握。教师可以通过展示动物的图片或实物，引导学生用"Whatdoesitlooklike?Itlookslike"进行描述。例如，教师可以展示一张猴子的图片，然后问学生："Whatdoesitlooklike?Itlookslikeasmallanimalwithalongtail."通过这种方式，学生可以直观地理解句型的用法。教师可以组织学生进行角色扮演，让学生模拟动物的特点和习性，并用"Whatdoesitlooklike?Itlookslike"进行描述。例如，学生可以扮演熊猫，然后说："Whatdoesitlooklike?Itlookslikeabigbearwithblackandwhitefur."通过这种方式，学生可以在实际语境中运用句型，提高语言实践能力。教师还可以设计一些有趣的练习，让学生进行句型的练习。例如，教师可以给学生提供一些动物的图片或实物，让学生用"Whatdoesitlooklike?Itlookslike"进行描述。通过这种方式，学生可以在实践中巩固句型的用法。Whatdoesitlooklike?Itlookslike是本课中的一个重要句型，教师需要通过各种活动帮助学生理解和掌握。通过直观的展示、角色扮演和实践练习，学生可以更好地理解和运用这个句型，提高英语语言能力。1.情景模拟：教师可以设置一个动物园的场景，让学生扮演动物园的导游，向参观者们介绍各种动物。学生需要使用"Whatdoesitlooklike?Itlookslike"来描述动物的外观。2.互动游戏：通过"猜动物"游戏，教师可以让学生在游戏中学习和运用这个句型。教师描述一个动物的特征，学生需要猜测是哪种动物，并使用"Whatdoesitlooklike?Itlookslike"来确认。例如，教师说："It'sasmallanimal.Ithasalongtail.Whatdoesitlooklike?Itlookslikeamonkey."3.故事创作：教师可以让学生创作一个小故事，故事中包含不同的动物和它们的外观特征。学生需要在每个动物的描述中使用"Whatdoesitlooklike?Itlookslike"。例如，学生的故事中可能会写："Onceuponatime,therewasaforestfullofinterestinganimals.Whatdoesthetigerlooklike?Itlookslikeabigcatwithstripedfur."4.图片排序：教师可以给学生提供一系列动物的图片，让学生按照外观特征对图片进行排序。在排序的过程中，学生需要用"Whatdoesitlooklike?Itlookslike"来描述每张图片中的动物。5.小组讨论：将学生分成小组，每组选择一个动物，然后用"Whatdoesitlooklike?Itlookslike"来描述自己小组选择的动物。其他小组的学生需要根据描述来猜测是哪种动物。6.家庭作业：教师可以布置一个相关的家庭作业，让学生拍摄家中的宠物或周围环境的动物，并使用"Whatdoesitlooklike?Itlookslike"来描述这些动物。通过这些教学活动，学生不仅能够在课堂上练习和使用这个句型，还能够将所学应用到实际生活中，从而提高他们的语言运用能力和思维能力。教师应鼓