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文档简介
小升初专题——作文的分类概述写人作文在记叙文中,写人作文占有重要地位。写人的目的,就是通过具体事例,主要表现人物的性格、精神、品质。写人作文的类型一般有一事写人、几事写人两种。一事写人就是通过一件事来反映人物的精神品质;几事写人就是通过几件事(一般是二或三件事)来反映人物的一个精神品质或多个品质。因此,写人的作文,应通过对事件的具体描述和对人物的外表(外貌、神情、动作、语言)、内心的描写来表现人物的精神品质,着重刻画人物在事件中是怎样体现自己的精神品质的。写人作文的基本写法:1、①介绍人物及人物外貌。②直接描写人物外貌,带出要写的人物及其品质。2、按事情发展的顺序有详有略地写清人物在事情中的表现。(若是几事写人的,重点事例要放在前头写,具体写;次要的事例后面写,略写。)3、①总结全文,点明人物品质。②照应开头,自我勉励。(说明:开头、结尾的①与①相对应,②与②相对应。)二、记事作文记事作文与写人作文一样,在记叙文中占有重要地位。记事的目的,一般是通过具体描述的事情,表现事情的教育意义或蕴涵的思想感情。记事的作文,应交代清楚事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果,着重描述事情的具体过程,注意事情发展中人物的外表和心理描写,从中揭示事情的教育意义。记事作文的基本写法:1、①交代事情发生的时间、地点及人物。②抓住作文要求,开门见山点明要写的事情。2、重点具体叙述事情的经过,注意对人物的描写。3、①交代事情的结局。②照应开头或揭示中心。三、写景作文写景,就是对自然景象、建筑工艺等景物的描写。描写景物,要有条理,就要按一定的顺序进行观察,或从远到近,或从近到远,或从整体到部分,或从部分到整体,或按游览景物的线路,或按景物的类别,或按观察点的变换顺序等依次观察,有条理地描写。因此,我们进行写景作文时,要交代观景的时间、地点,尤其要抓住景物的特点进行具体地、细致地、有条理地描写,同时注意景物的动态和静态,恰当地进行合理想象,表达出自己对景物的思想感情。写景作文的基本写法:1、①交代观景的时间、地点。②总写景物的特点或感受。2、有条理、有重点地描写景物的特点。3、①总结全文,抒发感情。②照应开头或题目。四、状物作文状物,一般是指对动植物和物品的描写。状物作文,分以物写物、借物喻人(理)两种。对以物写物的作文,应抓住物的形状、构造、功用、特点、抓住人对物的情感关系,进行细致地描写,着重表达出你喜爱的思想感情或物带给你的帮助;对借物(一般是植物居多)喻人(理)的作文,应着重抓住物的生长环境、生长特点等进行具体描写,并从中联想到人、联想到物所蕴涵的道理。在状物的过程中,可以进行一定的合理想象,增强文章的生动性。状物作文的基本写法:1、开门见山交代要写的事物。2、比较详细描写事物的形状、特点或构造。3、具体叙述人和物的关系。4、总结全文,照应开头或抒情结尾。借物喻人(理)作文的基本写法:1、开门见山交代要写的事物。2、比较详细描写事物的形状、生长环境和特点。3、①总结全文,点明道理。②联想到具有这种品质的人,抒情结尾。五、看图作文看图作文,就是对一幅或一组图的内容进行写作。看图作文必须认真观察,根据画上的人物和景象,展开合理的想象,有条理地把它表达出来。看图作文的基本要求:①看清图画的具体内容和飞行图画的思想意义;②围绕着图的中心,准确而有层次地写清楚兔的内容;③内容完整,能揭示图的思想意义。看图作文的基本方法:1、看懂图意。作文提供的图有单幅图,也有多幅图。要看懂图意,应注意:①看全图,弄清事情发生的时间、地点、环境,大致了解图的基本内容。②观察顺序。观察图画,要根据不同的画面,选择不同的观察顺序,如从远到近或从近到远;从整体到部分或从部分到整体;从人到景或从景到人等。③弄清人物间的关系。图中人物之间有什么关系,人物与事件、环境有什么关系等,都要弄清楚。④注意细节。看图时,要看清楚人物外貌、表情、姿态,分析人物的身份,想想人物在干什么,说什么,想什么。2、确定中心。不管是单幅图还是多幅图,经过细致观察弄清图意后,就要确定图的中心,即作文的中心思想。3、展开合理想象。人物的表情动作变化、内心活动和说话内容,在图中是表现不出来的。我们需要根据图意,联系生活实际,进行合情合理的想象,把图画的“肉”描绘得更具体生动。如果是多幅图,我们要抓住图像之间的异同进行想象,把图与图之间跳跃了的内容补充进去,使事情的线索、具体的情节清楚而有条理地展现出来。4、编提纲,有详有略写下来。对多幅图,一般可按图分段,但不要平均使用力量,而要把重点的图画、重点的场面进行详细描叙;对单幅图,要把图中的有关细节,尽量写详细一些。六、扩写作文扩写作文跟“扩句”一样的道理,就是把情节简单的短文或段落,通过合理想象加以补充,进行具体的描述,使短文或段落得以扩充,变得具体生动。扩写作文的题型有:给一个大概的内容进行扩写;给一个开头或结尾进行扩写。扩写作文的基本要求:1、扩写时不能改变原文的中心思想和主要内容,一般只把能突出中心思想的人物外貌、行动、语言、心理活动和环境描写加以具体描述。2、想象必须紧扣原文中心,凭借短文或段落的主要内容,想象符合原文的事情和适合人物的身份,不能凭空臆想。3、扩充的内容一般是和中心有密切关系的部分,不要把每段话、每句话都进行盲目地扩充。扩写后的文章仍要上下连贯,前后呼应。七、缩写作文跟“缩句”的道理一样,缩写作文,就是把一篇比较复杂、文字教长的文章,根据要求缩写成一篇短文。缩写作文的基本要求:1、缩写时不要改变原文的中心与内容,不改变文体,保持原文结构,把篇幅数字缩减成一篇短文。2、缩写的语言可以充分利用原文的语句,要保持前后连贯,千万不可支离破碎。为此,在缩写前必须认真阅读原文,掌握原文中心,再逐段理解文意,编列出段落提纲,最后按文章中心、作文要求进行缩写。例文:缩写《小英雄雨来》十二岁的雨来是还乡河边芦花村人。他很喜欢游泳。一天早上,雨来正在家里读书,交通员李大叔突然跑了进来,挪开墙角的缸,跳进地洞里。雨来把缸移回原地,出了堂屋,就往后院跑。鬼子见了,追上去抓住了雨来。鬼子见雨来是个小孩子,就拿出糖,要雨来说出李大叔的藏身之处。雨来说:“我不知道。”鬼子又拿出金戒指给雨来,雨来还是说:“我不知道。”鬼子没有办法了,就对雨来拳打脚踢,雨来被打得眼冒金星,鼻子、嘴角流出了鲜血,但他还是坚定地说:“我不知道。”鬼子彻底没有办法了,就决定把雨来拖到河边枪毙。河沿上响起了几声枪声。乡亲们以为雨来牺牲了,纷纷来到河边。在芦苇深处,大家突然看见了雨来。雨来正冲着大家笑呢!八、改写作文“改写”就是不改变原文中心,只是改用与原文不同的表现形式,将其内容写出来。在小学,我们要学会两种改写方法:一是改变人称,即把第一人称改为第三人称,或把第三人称改为第一人称;二是改变文体,例如将诗歌改为记叙文。在改写时,一定不能改变原文中心。由于改变了人称或文体,具体的写法也会相应地发生变化。比如第一人称可以直接抒发作者的思想感情,但“我”看不见,听不到或没有亲身经历过的事就不好改写;如改用第三人称,就可以从不同的角度去写人、记事、描写环境,却不能像第一人称那样直接抒发感情;又比如诗歌语言简练,跳跃性大,意思含蓄,表达比较深刻,如果将诗歌改为记叙文,就可以用叙述、描写的方法把内容具体化。九、续写作文续写,就是顺着文章的内容结尾的意思,通过合理想象,进行二次创作,补充给原文一个新的结尾。续写作文的基本要求:1、续写的作文中心要与原文中心保持一致和连贯。2、续写内容的想象要合理,要符合原文人物的精神品质、环境的特点。3、一般地说,续写的开头要顺着原文的结尾意思来写。十、应用文(一)便条①“请假条”三个字要写在第一行正中。②另起一行顶格写上称呼,后面用冒号。③第三行空格写正文,要写清请假的原因和起止时间。④正文写完后要写上祝语。⑤署名要另起一行靠后写。⑥日期要另起一行写在署名的下方。另外:留言条、托事条格式与请假条相同。(二)通知①在第一行正中写上“通知”二字,或“紧急通知”或“关于××的通知”,以引起读者注意。②正文要另起一行空格写,写清时间、地点、事情、请谁参加、应注意什么。但一定要简明扼要。③正文写完后,另起一行空格写上“特此通知”。④在正文的右下方分两行写出发通知的单位和日期。⑤被通知的单位或有关人员,可以出现在正文中,也可以在第一行顶格写上,后加冒号。(三)日记一般在第一行居右写清某年某月某日,星期几,也可以写上当天的天气情况,然后第二行开头空两格写正文,有时也可以给日记加个标题,点明主要内容。(四)写读后感或观后感一般是先引,开头写读了什么(可包括书名、作者、内容梗概等),并用简洁的语言写出自己的总的感受;接着是议(感),这是重点,在引述有关重点内容或主要语句进行分析的基础上,联系自己学习、生活等方面的实际谈感想;最后是结,即总结全文,总谈感想、体会,结束全文,简洁有力。观后感的写法跟读后感一样。(五)书信一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部分组成,基本格式是:1.称呼。称呼要独立成行,顶格写,后面加冒号。2.问候。问候的话要另起一行空两格写,单独成行。问候语不宜长,使收信人感到亲切,礼貌即可。3.正文。要另起一行空格写,写你对收信人说的话,要表达的思想感情等。4.祝颂语。要单独起一行,空两格写上“祝”或“此致”等,再另起一行顶格相应写上“身体健康”或“敬礼”等。5.署名。要单独成行写在信的右下方。6.日期。要另起一行写在署名下方。(六)表扬稿表扬稿分三部分:1.名称。在第一行正中间写上“表扬”二字。2.正文。要把这件事真实、完整、简明扼要地写清楚。3.落款。在右下角分两行写上写稿人的姓名和写稿日期。(七)建议书格式:先写上标题,再写清楚建议书是给谁写的,具体建议是什么,最后写上提建议人的姓名和写作日期。倡议书倡议书的内容:
1.写倡议书的背景原因和目的
倡议书的发出贵在引起广泛的响应,只有交待清楚倡议活动的原因,以及当时的各种背景事实,并申明发布倡议的目的,人们才会理解和信服,才会自觉的行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙,难以响应。
2.写明倡议的具体内容和要求
这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动,都做哪些事情,具体要求是什么,它的价值和意义都有哪些均需——写明。倡议的具体内容一般是分条开列的,这样写往往清晰明确,一
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