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文档简介
/教学设计一、教学目标1.知识目标(1)能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。(2)能够运用所学语言进行简单的网上购物交流。2.能力目标(1)能够正确使用电子词典进行查阅。(2)能够运用所学知识进行网上购物实践。3.情感目标培养学生热爱网上购物,体验购物的乐趣。二、教学内容本课的主题是网上购物,主要学习内容为网上购物的流程和注意事项。通过本课的学习,学生能够掌握网上购物的基本步骤,学会如何使用电子词典查找商品信息,提高学生的英语实践能力。三、教学重点与难点重点:能够听懂、会说、会读本课的生词和句子,能够运用所学知识进行网上购物实践。难点:如何正确使用电子词典进行查阅,如何运用所学知识进行网上购物实践。四、教具与学具准备教具:多媒体课件、电子词典、购物网站。学具:课本、练习本、电子词典。五、教学过程1.导入教师通过展示一幅网上购物的图片,引导学生谈论网上购物的话题,激发学生的学习兴趣。2.新课呈现教师播放多媒体课件,展示本课的生词和句子,引导学生跟读,讲解生词和句子的含义。3.网上购物实践教师引导学生使用电子词典查找商品信息,学生分组进行网上购物实践,教师巡回指导。4.巩固练习教师设计一些关于网上购物的练习题,学生独立完成,集体讲解。5.课堂小结六、板书设计板书设计如下:Unit4ShoppingintheCityLesson23ShoppingOnline2.句子:1.IwanttoorderaTshirt.2.Howmuchistheproduct?3.CanIpaycreditcard?4.Whenwilltheproductbedelivered?七、作业设计1.抄写本课生词和句子,每个生词和句子抄写两遍。2.运用所学知识,写一篇关于网上购物的短文。八、课后反思本节课通过网上购物的实践,让学生掌握了网上购物的基本步骤,学生能够运用所学知识进行网上购物实践。但在教学过程中,对于电子词典的使用还需要进一步指导,以提高学生的查阅效率。在课堂活动中,要注重培养学生的合作意识,提高学生的团队协作能力。一、网上购物实践的意义1.提高学生的实际操作能力:通过实践,使学生将所学知识运用到实际操作中,提高学生的动手能力。2.培养学生的合作意识:学生分组进行网上购物实践,需要相互配合、沟通,从而培养学生的团队协作能力。3.增强学生的购物体验:让学生亲身体验网上购物的过程,了解购物网站的运作方式,提高学生的购物素养。4.提高学生的英语素养:在实践过程中,学生需要使用英语进行交流,从而提高学生的英语听说能力和运用英语解决实际问题的能力。二、网上购物实践的操作步骤1.教师为学生提供一个购物网站,或让学生自行搜索一个购物网站。2.学生分组,每组选定一名组长,负责组织本组的网上购物活动。3.组长带领组员浏览商品,挑选商品,并记录下所选商品的信息(如名称、价格、规格等)。4.学生使用电子词典查找商品信息,如有需要,可以进行在线咨询。5.学生根据商品信息,进行比价、筛选,最终确定购买的商品。6.学生进行登录、注册,填写订单信息,选择支付方式。7.学生确认订单,完成购买。三、网上购物实践的注意事项1.教师要确保购物网站的安全性,避免学生泄露个人信息。2.教师要加强对学生的指导,确保学生能够正确操作购物网站。3.教师要提醒学生注意商品的质量和售后服务,避免购买到不合格的产品。4.教师要引导学生合理消费,培养学生绿色购物的理念。5.教师要关注学生在实践过程中的表现,及时发现并解决学生遇到的问题。1.学生汇报本组的购物成果,分享购物心得。3.教师针对学生的表现,给予评价和反馈。五、网上购物实践的教学策略1.个性化指导:由于学生的英语水平和网上购物经验不同,教师应提供个性化指导,帮助不同需求的学生掌握必要的技能。2.分层次教学:可以将学生分为不同层次,为每个层次的学生设定不同的实践目标,确保每个学生都能在实践中得到锻炼和提升。3.任务驱动:教师可以设计一系列网上购物任务,引导学生逐步完成,从而让学生在实践中学习并掌握网上购物的方法。4.互动式教学:鼓励学生在实践中相互交流、讨论,通过合作解决问题,提高学生的沟通能力和团队协作能力。5.适时反馈:教师应适时给予学生反馈,指出学生的错误并提供正确的指导,帮助学生及时调整和改进。六、网上购物实践的评估方式1.过程评估:关注学生在实践过程中的表现,如搜索商品、比较价格、填写订单等,评估学生的操作熟练度和准确性。2.成果评估:评估学生完成的购物任务的质量,如选择的商品是否合理、价格是否合适、购物过程是否顺利等。3.自我评估:鼓励学生进行自我评估,反思自己在实践中的表现,找出不足并制定改进措施。4.同伴评估:学生之间进行互相评估,提供建设性意见
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