四年级上册英语-Unit 4 Shopping in the City Lesson 23 Shopping Online 冀教版

/教学设计一、教学目标1.知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。（2）能够运用所学语言进行简单的网上购物交流。2.能力目标（1）能够正确使用电子词典进行查阅。（2）能够运用所学知识进行网上购物实践。3.情感目标培养学生热爱网上购物，体验购物的乐趣。二、教学内容本课的主题是网上购物，主要学习内容为网上购物的流程和注意事项。通过本课的学习，学生能够掌握网上购物的基本步骤，学会如何使用电子词典查找商品信息，提高学生的英语实践能力。三、教学重点与难点重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够运用所学知识进行网上购物实践。难点：如何正确使用电子词典进行查阅，如何运用所学知识进行网上购物实践。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、电子词典、购物网站。学具：课本、练习本、电子词典。五、教学过程1.导入教师通过展示一幅网上购物的图片，引导学生谈论网上购物的话题，激发学生的学习兴趣。2.新课呈现教师播放多媒体课件，展示本课的生词和句子，引导学生跟读，讲解生词和句子的含义。3.网上购物实践教师引导学生使用电子词典查找商品信息，学生分组进行网上购物实践，教师巡回指导。4.巩固练习教师设计一些关于网上购物的练习题，学生独立完成，集体讲解。5.课堂小结六、板书设计板书设计如下：Unit4ShoppingintheCityLesson23ShoppingOnline2.句子：1.IwanttoorderaTshirt.2.Howmuchistheproduct?3.CanIpaycreditcard?4.Whenwilltheproductbedelivered?七、作业设计1.抄写本课生词和句子，每个生词和句子抄写两遍。2.运用所学知识，写一篇关于网上购物的短文。八、课后反思本节课通过网上购物的实践，让学生掌握了网上购物的基本步骤，学生能够运用所学知识进行网上购物实践。但在教学过程中，对于电子词典的使用还需要进一步指导，以提高学生的查阅效率。在课堂活动中，要注重培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能力。一、网上购物实践的意义1.提高学生的实际操作能力：通过实践，使学生将所学知识运用到实际操作中，提高学生的动手能力。2.培养学生的合作意识：学生分组进行网上购物实践，需要相互配合、沟通，从而培养学生的团队协作能力。3.增强学生的购物体验：让学生亲身体验网上购物的过程，了解购物网站的运作方式，提高学生的购物素养。4.提高学生的英语素养：在实践过程中，学生需要使用英语进行交流，从而提高学生的英语听说能力和运用英语解决实际问题的能力。二、网上购物实践的操作步骤1.教师为学生提供一个购物网站，或让学生自行搜索一个购物网站。2.学生分组，每组选定一名组长，负责组织本组的网上购物活动。3.组长带领组员浏览商品，挑选商品，并记录下所选商品的信息（如名称、价格、规格等）。4.学生使用电子词典查找商品信息，如有需要，可以进行在线咨询。5.学生根据商品信息，进行比价、筛选，最终确定购买的商品。6.学生进行登录、注册，填写订单信息，选择支付方式。7.学生确认订单，完成购买。三、网上购物实践的注意事项1.教师要确保购物网站的安全性，避免学生泄露个人信息。2.教师要加强对学生的指导，确保学生能够正确操作购物网站。3.教师要提醒学生注意商品的质量和售后服务，避免购买到不合格的产品。4.教师要引导学生合理消费，培养学生绿色购物的理念。5.教师要关注学生在实践过程中的表现，及时发现并解决学生遇到的问题。1.学生汇报本组的购物成果，分享购物心得。3.教师针对学生的表现，给予评价和反馈。五、网上购物实践的教学策略1.个性化指导：由于学生的英语水平和网上购物经验不同，教师应提供个性化指导，帮助不同需求的学生掌握必要的技能。2.分层次教学：可以将学生分为不同层次，为每个层次的学生设定不同的实践目标，确保每个学生都能在实践中得到锻炼和提升。3.任务驱动：教师可以设计一系列网上购物任务，引导学生逐步完成，从而让学生在实践中学习并掌握网上购物的方法。4.互动式教学：鼓励学生在实践中相互交流、讨论，通过合作解决问题，提高学生的沟通能力和团队协作能力。5.适时反馈：教师应适时给予学生反馈，指出学生的错误并提供正确的指导，帮助学生及时调整和改进。六、网上购物实践的评估方式1.过程评估：关注学生在实践过程中的表现，如搜索商品、比较价格、填写订单等，评估学生的操作熟练度和准确性。2.成果评估：评估学生完成的购物任务的质量，如选择的商品是否合理、价格是否合适、购物过程是否顺利等。3.自我评估：鼓励学生进行自我评估，反思自己在实践中的表现，找出不足并制定改进措施。4.同伴评估：学生之间进行互相评估，提供建设性意见