江西省九江市2017-2018学年度七年级下学期期末考试道德与法治试卷

江西省九江市2017-2018学年度七年级下学期期末考试道德与法治试卷一、单项选择题(每小题只有一个最符合题意的选项，将所选选项前面的字母镇在括号内，第1-14小题，每小题3分，共42分)1.曾有人问一位哲人:“一滴水怎样才能不干涸?”哲人回答说:“把它放到大海里。”这简短的对话，揭示的深刻道理是A.集体与个人是相互影响的

B.个人的成长离不开集体C.集体的发展离不开每个人的参与

D.个人的力量是渺小的2.面临重要考试时，不少同学容易出现焦虑不安的情绪和自卑的心理。在心理老师出辅导下，这些同学通过听音乐、做运动等缓解了负面情绪，逐步树立了自信。同学们调节情绪的方法是A.认知改变法

B.转移注意法

C.

情绪升华法

D.尽情倾诉法3.漫画《特权》违背了A.权力至上的原则B.权大于法的原则C.法律的强制性原则D.法律面的人人平等的原则4.喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。前后的两个“情”分别是指A.情谊、情绪

B.情绪、情感

C.情怀、情理

D.情操、情感5.有人说:“青春是一颗呈星，总是给人无尽的遐想，世界上最美好的就是青春了，什么东西都赶不上青春的宝贵。”这启示我们A.青春是美好的，也是烦恼的

B.青春期是人快速成长的时期C.规划青春路径，思考如何走好青春之路D.客观的现实使人感悟不到青春的美好6.义务教育阶段学校积极心理环境指数调查显示，学校积极心理环境指数每提高10%，学生焦虑、孤独、违规违纪等负面情绪和行为平均降低约6%，这启示我们A.青春期的矛盾心理是不正常的心理现象B.青春期的矛盾心理有助于我们健康成长C.培养积极心理，学会克服青春期的烦恼D.我们要正确看待青春期的身体变化7.十二届全国人大常委会制定5部法律，修改37部法律和出台1个有关法律问题的决定，这体现出我国法律是A.由国家制定或认可的

B.由国家强制力保证实施的C.对全体社会成员具有普遍约東力的

D.由全体社会成员共同制定的8.古语说:“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人用”。对这句话的理解有误的A.集体的力量源于成员共同的目标B.集体的力量就是来自成员力量的简单相加C.集体的联结度与集体力量的大小密切相关D.团结的集体才有凝聚力和战斗力9.教室，没人督促不扫；黑板，老师不来不擦；垃圾，班委不叫不倒。一些勤快的学生往往被冷嘲热讽为“假积极”、“爱出风头”。这些现象表明A.好学生就是要把精力全部投人到学习冲去，其它事情可以不用管B.集体中的一些小事情必须有监督才能实行C.部分学生的责任意识比较淡薄，没有承担起关爱集体的责任D.勤快的同学为班级出力，目的就是为了得到老师的表扬10.“法律是根高压线，谁碰上它谁触电；法律是个守护神，惩处违法保护好人。”对这句话理解不正确的选项是A.法律规范全体社会成员的行为

B.法律制裁违法犯罪行为C.法律保护公民的一切利益

D.法律维护正常的社会秩序11.进入青春期后，我们的运动系统、心血管系统、消化系统等不断成熟，这些变化属于A.身体外形的变化

B.身体内部器官的完善C.心理方面的变化

D.性机能的成熟12.相信自己行，才会“我能行”;正视有“不行”，也是”我能行”。这些话主要体现的是A.自负

B.自尊

C.自信

D.虚荣13.假期结束了，同学们回到了久违的学校，大家互相问候，起玩耍，一起打扫教室，领新教材，感到温馨而又快乐。这种感觉是A.集体荣誉感

B.

集体归属感

C.集体安全感

D.集体自豪感14.巴尔扎克说过:“打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号。”这里强调了批判思维的重要性。下列对于批判性思维的认识，你认为不正确的是A.批判思维有助于发现问题、提出问题B.批判思维有助于从不同角度去思考问题，探索解决方案C.我们中学生的学习也应该独立思考，遇到问题多问几个为什么D.只要不断提出问题，就是求疑思维，就具有批判性二、多项选择题(每小题有两个成两个以上符合题意的选项，将所选选项前面的字母填在括号内，多选、少选、错选均不得分。第15-20题，每小题3分，其18分)15.小团体主义与集体主义的宗旨相背离，它往往因缺乏全面、客观地看待问题，容易产生一些狭隘的和片面的想法，从而对集体、他人，甚至小团体内部的个人都可能造成负面的影响。面对小团体主义的不良影响，我们应做到A.学会明辨是非

B.坚持正确的行为C.坚持集体主义

D.反对小团体主义16.“早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满优伤。错过今天所谓的爱情，还会有明天的芳草；如果错过了青春这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终生。”这段话启示我们面对生活中出现的朦胧的情愫，我们应该A.慎重对待，理智处理

B.把握分寸，学会拒绝C.尊重对方，自重自爱

D.勇敢接受，积极面对17.漫画告诉我们A.人的情绪是容易反复变化的B.情绪与个人的人生态度紧密相连

C.人与人之间的情绪会相互感染D.要以乐观的态度保持积极情绪18.下列关于未成年人保护的说法不正确的有A.司法保护是未成年人保护的基础B.宪法是对未成年人进行保护的专门法律C.未成年人保护法充分体现了对未成年人的关爱D.社会保护只包括社会团体对未成年人的保护9.人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思维日渐成熟，我们才能真正长大。以下对青春期思维独立性认识有误区的是A一味追求独特，不人云亦云B.有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见C.敢于和别人争辩，一切按照自己的想法去做D.只要有自己独到的见解，就可以不倾听他人的意见20卢梭说过，“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”这句话启示我们A.法律的权威源自人民的内心拥护和信仰B.法律主要依靠人们内心的信仰保证实施C.只能用法治的方式表达自身的诉求和愿望D.要尊崇法律，信赖法律、遵守法律和捍卫法律三、综合题（紧扣题意，条理清楚，共40分)21.[法律与生活]

我们经常听到这样的说法:法律就在我们身边;生活离不开法律的规范和保障;法律已经深深嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面；法律与我们每个人如影随形，相伴一生......

(1)请阅读下列表格内容和法律，并将它们对应起来。(将选项填入表中，8分)

内容对应法律1.法律出生后，父母要为我申报户口，还可以为我申办居民身份证2.到了上学年龄，

父母必须送我去上学3.我未成年，父母有责任抚养和教育我4.一般情况下，

年满16周岁，才能就业5.年满18周岁，我才能享有选举权和被选举权6.年满18周岁，我必须接受祖国的挑选，依法服兵役7.劳动者享有平等就业、取得劳动报酬、休息休假等权利8.父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母A.劳动法

B.宪法、选举法C.婚姻法，老年人权益保障法

D.户口登记条例、居民身份证法E.未成年人保护法、义务教育法

F.未成年人保护法、劳动法G.宪法、兵投法

H.婚姻法、未成年人保护法(2)阅读并填写完成上述表格后，由此，我们可以进一步明确这样的结论:生活与法律是息息相关的!

你是如何理解这个结论的呢?运用课本知识，说说你的理由。(6分)22.[特别的爱给特别的你]

材料一:

2017年12月27日，由教育部等11个部门联合印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》，目的旨在形成防治中小学欺凌的长效机制，确保把中小学欺凌防治工作落到实处。

材料二:一些家长看到校园欺凌的报道后，对自己的孩子提出要求;“不惹事，也绝不要怕事，要学会正确应对”。

材料三2012年3月14日通过的刑事诉论法修正案，将未成年人轻罪获罪记录封存制度写入我国刑事诉论法，该制度坚持了对来成年人“教育为主，惩罚为辅”的原则，对未成年犯罪人顺利重返社会产生重大影响。

(1)材料一和材料三“筑起”了未成年人保护中的哪两道防线?

(2分)请对材料二中家长对孩子提出的要求谈谈你的认识。(6分)

(2)1959年，联合国大会通过了《儿童权利宣言》，明确了各国儿童应当享有的各项基本权利。后来，又制定了《儿童权利公约》，截至2015年，《儿童权利公约》已获得包括中国在内的196个国家的批准，是世界上最广为授受的公约之一。

结合对前面三则材料的阅读和理解，请运用课本知识回答:为什么要对未成年人进行特殊保护?

(6分)

[耻善相连终须行]

青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明;但青春并不意味着效纵，总有一些基本原则不能违反，一些基本界限不能逾越。

孔于说:“行已有耻”。朱喜说:“人有耻，则能有所不为”......于是，我们明白:一个人行事，几自己认为可耻的就不去做。（1）请说说我们如何做才能“行己有耻”呢?

(6分)

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”一(大学》”“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”一(史记》

“止于至善”，有时是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，有时是一种向往美好、永不言弃的精神状态。对于“止于至善”这种精神境界，我们也应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。

(2)在“止于至善”的过程中，我们该如何行动?

(6分)参考答案题号1234567题号1234567答案BBDBCCA题号891011121314答案ＢCCBCBD题号151617答案ABCDABCBD题号181920答案ABDACDAD21.（1）1.D

2.E

3.H

4.F

5.B

6.G

7.A

8.C（2）我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务,法律为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。（每点3分，答到2点即可，共6分）

22.（1）材料一，社会保护；材料三，司法保护。（2分）A、这些家长的要求是正确的，他们以健康的思想和适当的方法教育和影响未成年人，履行了家庭保护的责任。B、家长的要求告诉我们，要自觉遵纪守法，尊重他人权利，不侵犯他人的合法权益。C、还启示我们，当自己的合法权益被侵犯时，不能忍气吞声，也不能非法报复，应当积极寻求家庭、学校和社会的帮助，学会自我保护，依法维权。（每点3分，答到2点即可，共6分，其它言之有理可酌情给分）（2）未年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。未成年人的生存和发展事关人类、各个国家和民族的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。对未成年人实行特殊保护，是国家、社会和各种组织机构、未成年人监护人和其他成年公民的共同责任。（每点3分，答到2点即可，共6分）

23.（1）“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。

“行己有耻”意味着我们要真诚面对自己，闻过而终礼，知耻而后勇。