11 军神第1课时 （教学设计）统编版语文五年级下册

/教学设计：11军神第1课时一、教学目标1.知识与技能：通过阅读课文，学生能够理解课文的主要内容，了解刘伯承将军的事迹，体会他的勇敢和坚强。2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，学生能够提高阅读理解能力，学会从文中提取关键信息。3.情感态度与价值观：通过学习刘伯承将军的事迹，学生能够培养坚强的意志，面对困难和挑战时不屈不挠。二、教学内容本课主要教学内容是阅读理解课文《11军神》。课文讲述了刘伯承将军在抗日战争时期，带领部队英勇抵抗日本侵略者，最终取得胜利的故事。通过学习课文，学生能够了解刘伯承将军的英勇事迹，培养坚强的意志。三、教学重点与难点1.教学重点：通过阅读课文，了解刘伯承将军的事迹，体会他的勇敢和坚强。2.教学难点：理解刘伯承将军在抗日战争中所展现出的坚定信念和英勇精神。四、教具与学具准备1.教具：教学多媒体设备、课件2.学具：课本、笔记本、文具五、教学过程1.导入新课：通过播放刘伯承将军的事迹短片，激发学生的学习兴趣，引出本课主题。2.自读课文：学生自主阅读课文，理解课文主要内容，体会刘伯承将军的勇敢和坚强。3.合作探讨：学生分组讨论，交流对课文内容的理解和感悟，分享自己的学习心得。4.讲解课文：教师针对学生的讨论，进行讲解，引导学生深入理解刘伯承将军的事迹和精神。5.课堂练习：学生进行阅读理解练习，巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：11军神刘伯承将军英勇抵抗日本侵略者坚强意志七、作业设计1.完成阅读理解练习题。2.写一篇关于刘伯承将军的英勇事迹的短文。八、课后反思重点关注细节：板书设计板书设计是教学过程中的重要环节，它能够帮助学生梳理知识点，强化记忆，提高学习效果。在本课的教学板书设计中，我将重点关注刘伯承将军的事迹、精神和影响，通过板书设计使学生能够清晰地理解课文内容，深入体会刘伯承将军的英勇和坚强。板书设计如下：11军神一、刘伯承将军的事迹1.带领部队英勇抵抗日本侵略者2.受伤后坚持不用麻醉药3.取得抗日战争胜利二、刘伯承将军的精神1.勇敢：面对敌人，无所畏惧2.坚强：受伤后，坚持不用麻醉药，忍受巨大痛苦3.信念：坚信抗日战争必胜三、刘伯承将军的影响1.激励我国人民抗击侵略者，捍卫国家尊严2.培养一代又一代的军人英勇顽强的精神3.成为民族精神的象征一、刘伯承将军的事迹在抗日战争时期，刘伯承将军带领部队英勇抵抗日本侵略者。1940年，他在指挥战斗时受伤，需要进行手术。然而，将军坚持不用麻醉药，忍受巨大痛苦，手术进行了三个小时，将军始终保持清醒。这件事迹展示了刘伯承将军的坚强意志和英勇精神。最终，他在战友的鼓励和帮助下，取得了抗日战争的胜利。二、刘伯承将军的精神刘伯承将军的精神主要体现在勇敢、坚强和信念三个方面。面对敌人，他无所畏惧，勇敢地投身战斗。受伤后，他坚持不用麻醉药，忍受巨大痛苦，展示了坚强的意志。同时，他坚信抗日战争必胜，这种信念激励着他不断前进，最终取得胜利。三、刘伯承将军的影响刘伯承将军的事迹和精神对我国产生了深远的影响。他的英勇事迹激励着一代又一代的军人，让他们在保卫国家的战斗中勇往直前，无私奉献。他的事迹培养了人民群众抗击侵略者，捍卫国家尊严的决心和信念。刘伯承将军成为了民族精神的象征，他的精神品质值得我们学习和传承。在板书设计的细节补充和说明中，我们还可以进一步深入探讨刘伯承将军的事迹、精神和影响的内涵，以及这些内容如何与学生的学习和生活实际相结合。一、刘伯承将军的事迹刘伯承将军的英勇事迹不仅仅是在战场上的表现，还包括他在军事战略上的卓越才能。他在抗日战争中多次指挥若定，巧妙地利用地形和战术，击败了日军。例如，在百团大战中，刘伯承将军指挥部队破坏了日军的交通线，给对方以沉重的打击。这些事迹可以在板书中以时间线或者重要事件的形式呈现，以便学生能够更加直观地理解将军的军事生涯。二、刘伯承将军的精神刘伯承将军的精神是多维度的，除了勇敢和坚强，还包括了他的智慧、谋略和忠诚。在板书设计中，可以针对这些精神层面进行深入分析。例如，将军在战争中展现出的智慧可以通过他提出的战术和策略来具体阐述；他的谋略则可以从他如何根据战场形势变化调整作战计划来说明；而他的忠诚则可以体现在他对国家和人民的无私奉献上。三、刘伯承将军的影响刘伯承将军的影响是深远的，他的事迹和精神不仅仅激励了军人，也对普通民众产生了巨大的鼓舞作用。在板书设计中，可以强调将军的事迹如何成为民族精神的象征，以及这种精神如何激励着人们在各自的岗位上努力工作，为国家的发展做出贡献。同时，将军的事迹也可以作为学生学习的榜样，鼓励他们在面对困难和挑战时，展现出坚强的意志和不屈的精神。1.刘伯承将军在面对困难时，是如何保持坚定的信念和勇气的？2.我们可以从刘伯承将军的事迹中学到哪些重要的品质和能力？3.如何将刘伯承将军的精