三年级音乐上册第二单元“草原”作业设计

小学音乐课时作业设计一、单元基本情况本作业设计选定的是人音版小学音乐三年级上册第二单元，本单元包含两首演唱作品和两首聆听音乐作品，这四首作品均为我国蒙古族民间音调音乐。单元主题为“草原”，本单元共分为四个课时。具体如下：单元情况单元信息人音版音乐三年级上册第二单元各课时名称课时1演唱《草原上》（第一课时）课时2感受与欣赏《森吉德玛》（第二课时）课时3演唱《我是草原小牧民》（第三课时）课时4感受与欣赏《赛马》（第四课时）二、课时作业、单元作业、单元目标设计单元目标序号单元目标描述水平层级XYY03010201通过听、唱、舞、创等音乐实践活动，初步感受蒙古族的民间音调及民族风格。感知XYY03010202欣赏管弦乐《森吉德玛》，感受由于速度的变化使音乐产生不同的情绪。感知XYY03010203欣赏二胡曲《赛马》，感受音乐奔放、欢腾的情绪。想象音乐表现的情景。理解XYY03010204认识二胡并记住二胡的音色。感知XYY03010205有感情地演唱《草原上》，表现歌曲风格。演唱XYY03010206有感情地演唱《我是草原小牧民》，表现歌曲风格演唱XYY03010207唱准“3、5、6（m、s、l）”三个音的音高。演唱XYY03010208掌握四分音符和八分音符，并能在实践活动中加以运用。应用三、课时作业、单元试卷题目属性统计分析（一）课时作业属性统计1.课时作业题目属性汇总表题目序号对应单元题目序号题目类型题目难度水平层级预计完成时间（分钟）题目来源Z0101XYY03010201活动较低感知10引用Z0201XYY03010202活动中等表现10引用Z0401XYY03010203活动中等感知表现10引用Z0402XYY03010204活动中等感知5引用Z0102XYY03010205活动中等感知表现10引用Z0301XYY03010206活动较难感知表现10引用Z0302XYY03010207活动较难感知表现10引用Z0102XYY03010208活动较难实践创造10引用2.课时作业题目属性统计表不同课时题量不同单元目标题量不同水平层级题量不同题目类型数量不同题目难度数量不同题目来源数量预计完成总时间（分钟）012XYY030102014理解3实践4较低6引用1375023XYY030102022理解2技能4中等5032XYY030102032理解2综合3较高5042XYY030102041感知1欣赏2XYY030102052应用2感知3XYY030102062应用2XYY030102072综合2XYY030102082综合2四、课时作业【第1课时】《草原上》（第一课时）唱一唱，编一编。和小伙伴一起演唱歌曲《草原上》实践活动：通过本节课的学习，请你调查一下蒙古族的民歌、习俗当地特产，并在调查记录表上简要记录一下自己的调查所得。调查记录表调查对象调查时间调查方式调查所得【第2课时】《森吉德玛》（第二课时）1.为（）选择合适的音，完整地唱一唱。【第3课时】《我是草原小牧民》（第三课时）1.选择合适的舞蹈动作跟着音乐跳一跳。2.随音乐情景表演。【第4课时】《赛马》（第四课时