习作：“漫画”老师（教案）统编版语文五年级上册

/习作：“漫画”老师（教案）一、教学目标1.让学生通过观察、思考、交流等方式，学会从外貌、神态、动作、语言等方面来描写人物，尤其是老师。2.培养学生用具体、生动的语言进行表达，学会运用夸张、比喻等修辞手法来表现人物的某个特点。3.引导学生关注生活中的细节，激发对老师的尊敬和感激之情。4.培养学生的写作兴趣，提高写作能力。二、教学内容1.学习描写人物的方法，特别是老师的特点。2.学会运用夸张、比喻等修辞手法来表现人物的某个特点。3.通过观察、思考、交流等方式，积累关于老师的素材。三、教学重点与难点1.教学重点：学会从外貌、神态、动作、语言等方面来描写人物，尤其是老师。2.教学难点：运用夸张、比喻等修辞手法来表现人物的某个特点。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、课件2.学具：笔记本、文具盒五、教学过程1.导入：引导学生回忆以前学过的描写人物的文章，激发学生的学习兴趣。2.讲解：讲解描写人物的方法，重点讲解如何描写老师的外貌、神态、动作、语言等。3.示例：教师出示一篇关于描写老师的范文，让学生进行品析，理解描写人物的方法。4.实践：学生分组讨论，互相描述组内成员的外貌、神态、动作、语言等，学会运用夸张、比喻等修辞手法来表现人物的某个特点。六、板书设计1.板书“漫画”老师2.板书内容：外貌描写神态描写动作描写语言描写夸张、比喻等修辞手法七、作业设计1.让学生选取一位自己喜欢的老师，运用所学的方法，写一篇关于“漫画”老师的习作。2.让学生从文章中找出自己认为最生动、最有趣的部分，进行分享。八、课后反思1.教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现并引导学生解决写作过程中遇到的问题。2.在教学过程中，注重培养学生的观察能力、思考能力和表达能力。3.鼓励学生多阅读优秀作品，积累写作素材，提高写作水平。4.注重对学生写作兴趣的激发，让学生在愉悦的氛围中学习写作。重点关注的细节：教具与学具准备教具与学具准备是教学过程中不可或缺的一环，它直接影响到教学效果的好坏。在“漫画”老师的教案中，教具与学具准备部分提到了黑板、粉笔、课件等教具，以及笔记本、文具盒等学具。然而，对于这些教具与学具的具体作用和使用方法，教案中并没有详细说明。下面我将对这一细节进行详细的补充和说明。一、黑板与粉笔1.黑板的作用黑板是教师在课堂上进行教学的重要工具，它可以用来展示教学内容、提示重点知识点、进行板书设计等。在“漫画”老师的教案中，黑板主要用于展示板书设计，帮助学生更好地理解和记忆教学内容。2.粉笔的作用粉笔是用来在黑板上书写的工具，它可以帮助教师将教学内容以文字的形式展示给学生。在“漫画”老师的教案中，粉笔主要用于书写板书设计，以便学生能够清晰地看到和理解教学内容。二、课件1.课件的作用课件是现代教育技术中常用的一种教学辅助工具，它可以将教学内容以图文并茂的形式展示给学生，使教学更加生动、形象。在“漫画”老师的教案中，课件主要用于展示关于描写人物的方法和示例，帮助学生更好地理解和掌握写作技巧。2.课件的制作和使用方法（1）描写人物的方法：通过图文结合的方式，展示外貌、神态、动作、语言等描写人物的方法。（2）示例：挑选一篇关于描写老师的范文，展示给学生，让他们分析其中的写作技巧。（3）练习：设计一些关于描写人物的练习题，让学生在课堂上进行练习。三、笔记本与文具盒1.笔记本的作用笔记本是学生用来记录教学内容、课堂笔记和课后作业的本子。在“漫画”老师的教案中，学生需要用笔记本记录关于描写人物的方法、示例和课后作业等内容。2.文具盒的作用文具盒是学生用来存放铅笔、橡皮、尺子等学习用品的工具。在“漫画”老师的教案中，学生需要用文具盒中的铅笔和尺子等进行课堂练习和完成课后作业。教具与学具准备对于教学过程至关重要。教师需要充分了解和发挥各种教具与学具的作用，引导学生正确使用它们，以提高教学效果。在“漫画”老师的教案中，教师应充分利用黑板、粉笔、课件等教具，以及笔记本、文具盒等学具，帮助学生更好地学习和掌握描写人物的方法。同时，教师还应根据学生的实际情况，适时调整教具与学具的使用方法，以提高教学效果。在继续深入讨论教具与学具准备的重要性的同时，我们将进一步详细说明每个教具的具体使用方法和策略，以及它们如何支持教学目标的实现。一、黑板与粉笔的使用策略1.板书设计外貌、神态、动作、语言的描写要点夸张与比喻的修辞手法示例写作练习的指句教师在设计板书时，应确保文字简洁明了，同时可以通过颜色、大小、加粗等方式突出重点信息，帮助学生快速抓住关键点。2.粉笔的使用方法保持板书整洁：在书写新的内容前，确保擦除或覆盖旧的内容。字迹清晰：粉笔字迹应尽量大且清晰，以便所有学生都能看清楚。速度适中：板书速度不可过快，以免学生跟不上；同时也不要过慢，以免浪费时间。二、课件的制作与运用1.课件的制作课件的制作应该结合学生的年龄特点和兴趣，使用生动有趣的图片、动画或视频来辅助教学。在“漫画”老师的教案中，课件可以包括：描写人物的方法的图文解释老师漫画示例写作技巧的互动环节2.课件的运用课件的运用应该适时且高效，不要过度依赖课件而忽视了与学生的互动。在课堂上，教师可以：使用课件引导学生思考：例如，通过漫画示例引发学生对老师特点的讨论。结合课件进行互动：例如，通过课件中的练习题，让学生在课堂上即时练习写作技巧。适时切换课件：确保学生不会因为长时间观看屏幕而疲劳，适时切换回黑板教学。三、笔记本与文具盒的使用策略1.笔记本的使用笔记本不仅是学生记录信息的工具，也是他们整理思路、回顾学习内容的重要资料。教师可以：鼓励学生在笔记本上记录课堂上的灵感：学生在听讲过程中可能会产生一些关于老师的有趣想法，鼓励他们及时记录下来。指导学生如何整理笔记：教授学生如何将课堂上的信息整理成条理清晰的笔记，方便复习。2.文具盒的使用文具盒中的铅笔、橡皮、尺子等工具是学生表达思想和创作的重要工具。教师应该：确保学生有足够的文具：特别是对于