15《白鹅》第一课时（教案）四年级下册语文统编版

/《白鹅》第一课时教案教学目标：1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，了解白鹅的特点。学会本课的生字，会用“引吭大叫、高傲”等词语造句。2.过程与方法：通过查阅工具书，学会生字词，理解字词的意思。运用多种阅读方法，如默读、朗读等，理解课文内容。学会欣赏文学作品，提高朗读水平。3.情感态度价值观：了解作者对白鹅的喜爱之情，培养学生的观察力和想象力。学会与同伴合作，培养团队精神。教学内容：1.课文朗读：学生自读课文，理解课文大意。教师指导学生朗读课文，注意语气、情感的把握。2.生字词学习：学生自学生字词，查阅工具书。教师检查学生学习情况，讲解生字词。3.课文理解：学生默读课文，回答问题。教师提问，引导学生深入理解课文。4.欣赏与评价：学生分享自己对课文的理解和感受。教师对学生的分享进行评价，引导学生学会欣赏文学作品。教学重点与难点：重点：正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，了解白鹅的特点。学会本课的生字，会用“引吭大叫、高傲”等词语造句。难点：理解作者对白鹅的喜爱之情。学会欣赏文学作品，提高朗读水平。教具与学具准备：课文课件或黑板。学生带好课文书本和文具。教学过程：一、导入（5分钟）1.谈话导入：引导学生谈谈对鹅的印象。2.教师出示白鹅的图片，引导学生观察白鹅的特点。二、自主学习（10分钟）1.学生自读课文，理解课文大意。2.学生自学生字词，查阅工具书。三、课堂讲解（20分钟）1.教师讲解生字词，学生跟随教师学习。2.教师提问，引导学生深入理解课文。3.教师讲解课文内容，学生跟随教师学习。四、课堂练习（10分钟）1.学生默读课文，回答问题。2.学生分享自己对课文的理解和感受。五、课堂小结（5分钟）1.教师对本节课的学习内容进行小结。2.学生谈收获。板书设计：白鹅朗读课文生字词学习课文理解欣赏与评价作业设计：1.熟读课文。2.抄写生字词。3.运用“引吭大叫、高傲”等词语造句。课后反思：教学过程：一、导入（5分钟）1.谈话导入：在课堂开始时，教师可以引导学生谈谈对鹅的印象，让学生自由发表观点，分享他们对鹅的了解和感受。这样既能激发学生的兴趣，又能让教师了解学生的前置知识。2.教师出示白鹅的图片，引导学生观察白鹅的特点。通过直观的图片展示，帮助学生建立起对白鹅的形象认知，为后续课文内容的学习打下基础。二、自主学习（10分钟）1.学生自读课文，理解课文大意。在这个环节中，学生的主体地位得到了体现，他们需要独立地阅读课文，理解课文的主要内容。教师在此过程中要注重培养学生的自主学习能力。2.学生自学生字词，查阅工具书。这个环节可以锻炼学生的自学能力，培养他们独立解决问题的能力。同时，通过对生字词的学习，让学生更好地理解课文内容。三、课堂讲解（20分钟）1.教师讲解生字词，学生跟随教师学习。在这个环节中，教师需要耐心地讲解生字词，确保学生能够准确地理解并掌握这些词语。2.教师提问，引导学生深入理解课文。通过提问，教师可以检查学生对课文内容的理解程度，引导学生深入思考，提高他们的理解能力。3.教师讲解课文内容，学生跟随教师学习。这个环节是整个教学过程的核心，教师需要运用多种教学方法，如讲解、举例、互动等，让学生充分理解和掌握课文内容。四、课堂练习（10分钟）1.学生默读课文，回答问题。这个环节可以检验学生对课文内容的理解程度，培养他们的阅读理解能力。2.学生分享自己对课文的理解和感受。这个环节可以培养学生的表达能力和分享精神，同时，也让教师了解到学生的学习成果。五、课堂小结（5分钟）1.教师对本节课的学习内容进行小结。通过小结，让学生对所学内容有一个清晰的认识，帮助他们巩固知识点。2.学生谈收获。这个环节可以让学生反思自己的学习过程，认识到自己的成长和进步。六、拓展延伸（10分钟）1.教师提出与课文内容相关的拓展问题，引导学生进行思考和讨论。例如，询问学生是否了解其他动物的特点，或者邀请学生分享他们最喜欢的动物及其原因。2.学生分小组进行讨论，鼓励他们运用课文中学到的知识和语言表达自己的观点。这个环节可以培养学生的团队合作能力和创新思维。3.各小组派代表进行汇报，其他学生和教师对其进行评价和反馈。这个环节不仅可以检验学生对课文内容的理解程度，还可以提高他们的公共演讲能力和接受反馈的能力。2.布置作业，让学生在课后巩固所学内容。作业可以包括熟读课文、抄写生字词、运用课文中的词语造句等，旨在提高学生的语文实践能力。板书设计：白鹅自主学习：学生独立阅读课文，理解大意课堂讲解：教师讲解生字词，引导学生深入理解课文课堂练习：学生默读课文，回答问题拓展延伸：学生分组讨论，分享最喜欢的动物课后反思：在本节课的教学过程中，我注重了学生的自主学习能力和表达能力的