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文档简介

仁怀市学孔小学六年级数学（下）学案

课题：比例的意义

六（1）班学生：58人______教师：袁林

学学习内容

习教材第40页的内容

提学具准备

示学案、课件

学习目标

定1.理解比例的意义、会根据比例的意义组成比例。

标2.会区分比和比例，能准确表达对比例意义的认识

重占-理解比例的音义C

难总用比例的张义判断两个比例能否组成比例。

自主学习互动释疑学法指导及训练达标

内容、时间（8分钟）方案、时间（20分钟）知识生成、拓展、时间（12分钟）

【复习】合作、交流

1、写出不同的几个比1、在组内交流自己完一、学法指导

成的情况，把困难提

出来。1组长和辅导员要认真收

2、小组讨论怎样判断集组员提出的问题，并认

2、小组内交流，看看谁写得好两个比能否组成比真组织讨论，把讨论的结

例？果梳理一下，培训中等生

【自主学习】展示：或后进生发言。

1、自己仔细看教材40页上面的三幅图，1、展示比和比

并写出每面国旗长和宽的比。例的区别3、辅导员要检查组员自主

学习的每一个环节，要

2、展示怎样判即使补救存在的问题。

2、请把每个比的比值求出来。断两个比能二、训练达标题

否组成比例1、教材40页的的做一做

（独立完成，组长、辅导员必

3、你有什么发现呢？（写出来）须查出组员在做题中存在的问

题，耐心地辅导）

4、什么叫做比例？（举个例子）2家庭作业上面对应的题

（第二天上学，由辅导团员检

查，并辅导，把情况回报给老

5、想一想怎样判断两个比例能否组成比师）。

列？

6、说说比和比列的区别？

反思：

仁怀市学孔小学六年级数学（下）学案

课题：比例的基本性质

六（1）班学生：58人教师：袁林

学

容

习学习内

的例1

41页

提教材第

备

示学具准

件

'课

学案

标

学习目

。

性质

基本

例的

解比

、理

分名称

各部

例的

会比

定1.学

标

比例。

质组成

本性

的基

比例

根据

、会

思考

有序

渗透

过程、

性质的

的基本

比例

探索

经历

2.

。

性质

基本

例的

解比

并理

：探究

重点

例。

的比

正确

写出

性质

基本

例的

据比

：会根

难点

练达标

导及训

学法指

疑

互动释

学习

自主

)

0分钟

间(2

、时

方案

钟)

(12分

时间

展、

成、拓

知识生

钟)

(8分

时间

内容、

】

引入

【复习

导

学法指

一、

、合作

交流

？

比列

什么

说说

1、

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样判

白怎

须明

中必

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例写

交流比

1、

例

组成比

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写

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怎样

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