五年级上册美术教学设计-14 老师和同学一-苏少版

/教学设计一、教学目标1.让学生了解描绘教师和同学的方法，学会运用概括、夸张等手法表现人物特征。2.培养学生的观察能力、表现能力和创新能力，提高审美情趣。3.培养学生热爱生活、关注身边的人和事物的情感，增强同学间的友谊。二、教学内容1.描绘教师和同学的外貌特征、神态、动作、服饰等。2.运用概括、夸张等手法表现人物特征。3.构图饱满，富有创意，具有较强的表现力。三、教学重点与难点1.教学重点：学会描绘教师和同学的外貌特征、神态、动作、服饰等，运用概括、夸张等手法表现人物特征。2.教学难点：如何把握人物的形象特征，创新表现手法。四、教具与学具准备1.教具：图片、视频、PPT、画纸、画笔、颜料等。2.学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。五、教学过程1.导入：展示一组描绘教师和同学的画作，引导学生关注身边的人和事物，激发兴趣。2.新课讲解：讲解描绘人物的方法，如何表现人物的外貌特征、神态、动作、服饰等。3.示范演示：教师示范如何绘制教师和同学，强调概括、夸张手法的运用。4.学生练习：学生动手绘制教师和同学，教师巡回指导，解答疑惑。六、板书设计1.描绘人物方法外貌特征神态动作服饰2.表现手法概括夸张七、作业设计1.回家后，绘制一幅自己最喜欢的老师或同学的作品，要求表现人物特征，构图饱满，富有创意。八、课后反思1.本次课程学生参与度高，课堂氛围良好，学生能够掌握描绘人物的基本方法。2.部分学生在运用概括、夸张手法表现人物特征方面仍有困难，需要在课后加强练习和指导。3.教学中，注意关注每一个学生的成长和进步，激发学生的创新意识和审美情趣。4.继续培养学生关注生活，关注身边的人和事物的情感，增强同学间的友谊。一、导入环节导入环节是激发学生学习兴趣的重要环节。在导入环节中，教师可以通过展示一些有趣的画作或者视频，引导学生关注身边的人和事物，激发他们对美术的兴趣。例如，教师可以展示一些描绘教师和同学的作品，让学生看到通过绘画可以表达出的人物特征和情感。这样的导入方式既能引起学生的兴趣，又能让他们了解到本节课的学习内容。二、新课讲解环节新课讲解环节是学生学习新知识的关键环节。在这一环节中，教师需要详细讲解描绘人物的方法，如何表现人物的外貌特征、神态、动作、服饰等。讲解过程中，教师可以结合具体的画作进行讲解，让学生直观地了解到如何通过绘画来表现人物的特征。教师还可以通过示范的方式，展示如何绘制教师和同学，让学生更加清晰地了解到绘画的步骤和技巧。三、示范演示环节示范演示环节是学生学习绘画技巧的重要环节。在这一环节中，教师需要通过实际操作，展示如何绘制教师和同学。在示范过程中，教师可以强调概括、夸张手法的运用，让学生了解到如何通过这些手法来表现人物特征。同时，教师还可以讲解一些绘画的技巧，如如何把握人物的形状、如何运用线条和颜色等。通过示范演示，学生可以更加直观地了解到绘画的步骤和技巧。四、学生练习环节学生练习环节是学生将所学知识应用到实际操作中的环节。在这一环节中，学生可以动手绘制教师和同学，将所学的描绘方法应用到实际绘画中。在学生练习过程中，教师需要巡回指导，解答学生的疑惑。对于那些在绘画过程中遇到困难的学生，教师可以给予个别指导，帮助他们克服困难，完成作品。五、作品展示环节作品展示环节是学生展示自己作品，相互评价的环节。在这一环节中，学生可以展示自己的作品，其他同学可以对作品进行评价。通过作品展示，学生可以相互学习，取长补短，提高自己的绘画水平。在评价过程中，教师需要引导学生关注作品的艺术表现手法，如概括、夸张等，让他们了解到这些手法在绘画中的重要性。六、学生练习环节的深入说明1.观察能力的培养：学生在绘画之前，需要对教师和同学进行仔细的观察，捕捉他们的外貌特征、神态、动作、服饰等。这要求学生要有敏锐的观察力，能够发现人物之间的细微差别。教师可以引导学生从不同的角度观察人物，比如正面、侧面、背面等，以及在不同光线、环境下人物的表现。2.表现能力的提升：学生在绘画过程中，需要运用所学的描绘方法，将观察到的人物特征表现出来。这不仅要求学生要有扎实的绘画基础，还要求他们能够灵活运用线条、色彩、构图等艺术语言。教师可以通过示范和个别指导，帮助学生掌握绘画技巧，提升表现能力。3.创新能力的培养：学生在绘画过程中，应该鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，用独特的视角和手法来表现人物。这不仅能够提升学生的艺术素养，还能够培养他们的创新思维。教师可以引导学生尝试不同的绘画风格和表现手法，比如抽象、夸张、卡通等，让学生在创新中找到自己的特色。七、板书设计的细化板书设计是课堂教学的辅助工具，它能够帮助学生清晰地理解和记忆教学内容。在板书设计中，教师可以将教学重点和难点以简洁明了的方式呈现出来，方便学生学习和复习。1.教学重点的板书设计：教师可以将教学重点内容，如描绘人物的方法、表现手法等，以列表或者图解的形式板书出来。这样既能让学生一目了然地了解重点内容，又能增强他们的记忆。2.教学难点的板书设计：对于教学难点，如如何把握人物的形象特征、如何创新表现手法等，教师可以通过图示、案例分析等方式进行板书设计。这样可以帮助学生更好地理解和掌握难点内容。八、作业设计的进一步说明作业设计是课堂教学的延伸，它能够帮助学生巩固所学知识，提高实践能力。在作业设计中，教师需要考虑到学生的个体差异，布置不同难度的作业，以满足不同学生的学习需求。1.基础作业的设计：对于基础较