中学英语语法巧记口诀

中学英语语法巧记口诀汇总（超级精品）

“顺口溜''的特有韵律会使抽象、烦琐的词语和语法知识、

规则化难为易，便于记忆，增强了学生的学习热情和学习信

心，学生的学习成绩会直线上升，有的记忆深刻，甚至会终

生难忘。以下语法口诀，希望对同学们有所帮助。

一、冠词

【速记口诀】

名词是秃子，常要戴帽子，

可数名词单，须用a或an,

辅音前用a,an在元音前，

若为特指时，则须用定冠，

复数不可数，泛指the不见，

碰到代词时，冠词均不现。

【妙语诠释】以上口诀包括的意思有：①名词在一

般情况下不单用，常常要和冠词连用；②表示不确指的可数

名词单数前要用不定冠词a或an,确指时要用定冠词the；

③如复数名词表示泛指，名词前有this,these,my,some

等时就不用冠词。

二、名词

1.名词单数变复数规则

【速记口诀】

单数变复数，规则要记住，

一般加S,特殊有几处：

/s/结尾，es不离后，

末尾字母o,大多加s,

两人有两菜，es不离口，

词尾f、fe,s前有v和e；

没有规则词，必须单独记。

【妙语诠释】①大部分单数可数名词变为复数要加

s,但如果单词以/t。、/〃、/s/发音结尾(也就是单词如果以

ch,sh,s,X等结尾)，则一般加es；②以。结尾的单词除了

两人(negro,hero)两菜(tomato,potato)加es外，其余一般加

s；③以f或fe结尾的单词一般是把f,fe变为ve再加s；④

英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如

child-children,mouse—mice,deer_deer,sheep-sheep,

Chinese-Chinese,ox-oxen,man——men,woman—women,

foot-feet,tooth-teeth。

其他口诀：以-f(e)结尾变复数只加s的单词：

gulfroofchiefserfbeliefproofhandkerchief

海湾边，屋顶上，首领奴仆两相望，谁说他们无信仰，

证据写在手帕上。

以-f(e)结尾的名词变复数:

leafhalfselfwifeknifeshelfwolfthief

树叶半数自己黄，妻子拿刀去割粮，

架后窜出一只狼，就像强盗逃命忙。

关于以。结尾的单词变复数加es的情况：

Negroherotomatopotato黑人英雄吃土豆和西红柿。

2.名词所有格用法

【速记口诀】

名词所有格，表物是“谁的”，

若为生命词，加“飞”即可行，

词尾有S,仅把逗号择；

并列名词后，各自和共有，

前者分别加，后者最后加；

若为无生命词，of所有格，

前后须倒置，此是硬规则。

【妙语诠释】①有生命的名词所有格一般加S,但如

果名词以S结尾，则只加“加；②并列名词所有格表示各自所

有时，分别加“'S”，如果是共有，则只在最后名词加“'S”；③

如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们

的顺序与汉语不同，人0£8要翻译为8的庆。

三.形容词和副词

1.形容词和副词比较等级用法

【速记口诀】

1.比较级与最高级：两者比较than相连，三者比较

the在前。

2.同级比较:同级比较用原形,as…as永不离；as...as

加not,只言两者是同一，若是notso...as,后强前弱不看齐。

【妙语诠释】①比较级通常和than连用，而最高级

通常跟有定冠词the；②同级比较一般用as...as表示“与…一

样"，这时谁强谁弱不能比较出来，而notso...as则表示后者

比前者强，翻译为“不如……

其他：

一者比较用原级。比较级限二者比。三者三者往上比，

最高级的用法起。

若要比项掌握齐，比较范围要搞细。比较级二句型记，

做出句子没问题。

若甲乙程度相同，as...as结构体。甲某方面不及乙，用not

so/as...as表不。

上述内容全记起，比较等级谈完毕。

2.形容词和副词比较级和最高级构成

结尾直加-er,-est属一般，详细构成方法逐一来侃谈。

一辅音结尾重读闭音节看，辅音双写-er,-est是习惯。

辅音加y(ly)除外有型感，按照去y,-er,-iest方法办。

上述皆属单音部分双音段，下面把多音节规律来看看。

词前加more,most此规律唤。规则变化到此已全都谈完。

有些不规则变化请你记全。“双好”better,best记的宽。

"坏病"worse,worst莫记乱。"双多"more,most不用管

“老、远”两种形式别记篡，“有点”less,least记清盼。

3.修饰名词的形容词大致词序排列：

(1)BBC在英语教学节目professorgrammar中提到

opshacom的方法

Opshacom中p代表opinion,指表示人们观点的形容词,

如beautiful,horrible,lovely,nice等；

sh代表shape,指表示形状的形容词，如long,short,

round,narrow等；

a代表age,指表示年龄、时代的形容词，如old,new,

young等；

c代表colour,指表示颜色的形容词，如red,black,orange

等；

o代表origin,指表示国籍、地区的形容词，如British,

Canadian,German等；

m代表material,指表示材料的形容词，如plastic,metal,

aluminium等。

英语中这六类形容词连用时就按上述先后顺序排列，如

anicelongnewblackBritishplasticpen.abeautifulnewblack

Italianleatherjacket.实际语言使用中的形容词连用的情况不

超过5个。

使用opshacom需要注意：

①各修饰词可有缺项，但顺序不变。AsmallSwiss

watch.

②当表大小或长短的词与表形状的词同时出现时，大小

长短在前，形状在后。

③定冠词不定冠词指示代词形容词所有格、数词等位于

句首。

④数词位于the、指示代词后。

⑤分词最靠近所修饰的名词。HisnewJapanesetiming

device.ThreeScottishhandmadeskirts.

(2)美小圆旧黄，中国木书房。

(3)限定描绘大长高，形状年龄和新老；颜色国籍跟材

料，作用类别往后靠；

其中，“限定词”包括：冠词、物主代词、指示代词、

或数词，它位于各类形容词前。它本身分为三位，即：前、

中、后。前位限定词有all、half、both、分数和倍数；中位

限定词有冠词、指示代词、物主代词等；后位限定词有基数

词和序数词，但序数词位于基数词前。如:bothmyhands、all

halfhisincome等。“描绘”性形容词如:beautiful>bad>cold、

great等。“大长高”表示大小、长短、高低等一些词。表示

“形状”的词如：roundsquare等。“国籍”指一个国家或地

区的词。"材料"的词如：wooden,woolen,stone,silk”作

用类别”的词如：medical,college,writingdesk,policecar

结

"Vj"o

四.动词

1.Be的用法

我用am,你用are,is用在他、她、它，凡是复数都用

areo不能错来，不能差。

2.非延续性动词

beginleavegoborrowcomereturnjoindiebuy

arrive

开始离去，借来还，出生入死，买到家。

3.一般现在时

经常习惯动作和真理，是一般现在时的定义。构成除单

三皆动原式。若逢动词第三人称体，动词变单三式有道理。

若要变成否定的形式，动词原形之前加don',除单三人称外

无特例。

单三式前doesn't动原基。句首Do,Does疑问起，Does

用单三人称限制，单三还原形没大问题。

变动词单三人称口诀

一般情况动词尾-s加。x,s,ch,sh结尾“-es”没有差。辅音

加y去y为“-ies”是方法。

4.现在进行时

现在正在进行之动作，用现在进行时来掌舵。构成be加

现在分词妥，be的用法如同系动词。

切记be是助动词没错，be后面加not否定拓。Be提句首

疑问有把握，上述内容记清好处多。

现在分词构成口诀

词尾直加-ing是一般式，若遇无音e去之加-ing。

重读闭音一辅音字母尾，双写该字母-ing是正里。

5.过去时：

过去时的句子变化口诀：过去时，时过去。过去事态是

否是，过去时间是标志。否定句很简单，did之后not添。疑

问句也不难，did置于主语前。过去置于动词前，谓语动词

需还原。

巧记动词过去时形式-ed的变化：

(1)变化规则：动词变化很好记，一般末尾加-ed。如果

词尾e有个紧跟其后加个d。辅音字母加y,要y把变i,特

殊变化有熟记，保你一定考第一。

(2)读音规则:

清（清辅音）读清田,浊读浊［d］,也［d］后面读［id］。9.感

观使役动词记忆和使用口诀

6.接不定式作宾语的动词

【速记口诀】

三个希望两答应，两个要求莫拒绝；

设法学会做决定，不要假装在选择。

【妙语诠释】三个希望两答应：hope,wish,want,

agree,promise

两个要求莫拒绝：demand,ask,refuse

设法学会做决定：manage,learn,decide

不要假装在选择：pretend,choose

7.接动名词作宾语的动词

【速记口诀】

Mrs.PBlackmissedabeefbag.（P・布莱克夫人丢了一

个牛肉袋。）

【妙语诠释】该句话中每个字母代表了一个动词或

短语，这些动词要求后面跟动名词作宾语。这些动词分别是:

M=mind,r=risk,s=succeedin,P=practice,B=be

busy,l=lookforwardto,a=admit,c=can'thelp,k二keepon,

m=miss,i=insiston,s=suggest,s=stop,e=enjoy,d=delay,

a二avoid,b=beworth,a=advise,g=giveup。

8.使役动词后接不定式作宾语补足语时省to的动词

【速记口诀】

一感，二听，三让，四看，半帮助

【妙语诠释】一感：feel；二听：hear,listento；三

让：make,let,have；四看：see,notice,watch,ob-serve；

半帮助：helpo

9.关于被动语态的使用：

(1)动作谁做的不知道，说出谁做没必要。

接受动作要强调，被动语态最为妙。

(2)感使动词真奇怪，to在句中象妖怪。

主动句里它走开，被动句里它回来。

动词let要除外，to词可来可不来。

五.介词

上午、晚要用in,at黎明、午夜、点与分。

年、月、年月、季节、周，阳光、灯、影、衣、冒

in。

将来时态in...以后，小处at大处in。

有形with无形by,语言、单位、材料in。

特征、方面与方式，心情成语惯用in。

介词at和to表方向，攻击、位置、恶、善分。

日子、日期、年月日，星期加上早、午、晚，

收音、农场、值日。n,关于、基础、靠、著论。

着、罢、出售、偷、公、假，故意、支付、相反，

准。

特定时日和"一……就"，on后常接动名词。

年、月、日加早、午、晚，of之前on代in。

步行、驴、马、玩笑on,cab,carriage则用in。

at山脚、门口、在当前，速、温、日落、价、核心。

工具、和、同随with,具有、独立、就、原因。

就……来说宾译主，对、有、方状、表细分。

海、陆、空、车、偶、被by,单数、人类knowtoman。

this、that、tomorrow,yesterday,next、last、one。

接年、月、季、星期、周，介词省略已习惯。

over、under正上下，above>below则不然，

若与数量词连用，混合使用亦无关。

beyond超出、无、不能，against靠着，对与反。

besides,except分内夕卜，among之内along沿。

同类比较except,加for异类记心间。

原状becauseof,、owingto>dueto表语形容词

under后接修、建中，of、from物、化分。

before>after表一点，ago、later表一段。

before能接完成时，ago过去极有限。

since以来during间，since时态多变换。

与之相比beside,除了lastbutone。

复不定for、找、价、原，对、给、段、去、为、作、

赞。

快到、对、向towards,工、学、军、城、北、上、

南。

butfor否定用虚拟，复合介词待后言。

ing型由于鉴，除了除外与包合。

之后、关于、在......方面，有关介词须记全。

in内to外，表位置，山、水、国界to在前。

六.数词

两大数词基和序，前表数量后第几。构成先谈基数词，1

至12请认真记。

13至19teen结尾齐，ty结尾表示几十。若要表达几十几,

几十短横1到9o

Onehundred一百记，若表几百几十几。几百and几十几,

基数规律上述里。

再把序数谈仔细，第一至三独立记。第四至十九结尾th,

第廿到九十有规律。

基数基础y变ieth。第几十几有特例，第几十由基数起，

几用序数有道理。

第一百onehundred。若说第一百几十几。Onehundredand

第几十几。谈此即告一段落。

序有缩式莫忘记，上述须用心体味。

时刻表达法口诀

时刻表达法作用大，衣食住行离不开它。整点时把点钟

数打，时分俱全不好表达。

请记下列几种方法：先时后分莫给弄差。若要说明几点

过几分，可把past和after来抓。

前分后时不能搞差，要说几点几分差，to前分后时来表

达。

五、反意疑问句用法

【速记口诀】

反意问句三要点，前后谓语正相反；

短句not如出现，必须缩写是习惯；

最后一点应注意，短句主语代词填。

【妙语诠释】①反意疑问句的构成应该是“肯定的陈

述句+否定的疑问”或“否定的陈述句+肯定的疑问”；②在短

句中not必须与do,will,can等组成缩写形式；③在简短问

句中，疑问句的主语必须是代词，而不能用名词形式。

六、感叹句用法

【速记口诀】

感叹句，并不难，what、how放句前；

强调名词用what,其余用how很简单。

【妙语诠释】由what引导的感叹句一般修饰名词，

而how引导的感叹句一般修饰形容词、副词或句子。

其他：英语陈述变感叹两句套。What或How加其他成分

表。What[a(an)]形加名用的妙。剩余照写句末用感叹

号。How后副和形是正确道，其后照写感叹号堪称妙。

七、宾语从句用法

【速记口诀】

宾语从句须注意，几点事项应牢记。

一是关键引导词，不同句子词相异。

陈述句子用that；一般疑问是否(if,whether)替；特

殊问句更好办，引导还用疑问词。

二是时态常变化，主句不同从句异。主句若为现在

时，从句时态应看意；主句若为过去时，从句时态向前移。

三是语序要记清，从句永保陈述序。

【妙语诠释】宾语从句应注意三点：①引导词，陈

述句一般由that引导，这时的that可以省略；一般疑问句则

由if或whether引导；而特殊疑问句则由特殊疑问词引导。

②时态，主句是现在时态，从句可用所需要的任何时态；但

如果主句是过去时态，从句时态所表示时间一般往前移一个

时间段。③语序，宾语从句永远要用陈述句顺序。

八.五种简单句及句子种类：

五种简单句

英语句子万万千，五大句型把线牵。

句子中间为动词，后接语是关键。

系动词后接表语，vi独身无牵连。

vt又可分三类，单宾双宾最常见。

句子种类口诀

句子按用途分四大体，陈述疑问感叹和祈使。陈述用来

叙述一件事。疑问主要用来提问题。

祈使表达命令和请求。表达强烈感情感叹句。上述九是

句种之定义。祈使主语you被抛弃。

若将其变成否定形式，动词之前加don比是正理。

九.语音

双元音也好背，合口集中八个位。

辅音共计二十八，七浊一清又八对。

四个连对也包括，有气无声清辅音。

有声无气浊辅音，发音特点应掌握。

十.听力口诀

听力训练，每天不断；听后朗诵，先易后难;

分清考点，速记要点;轻取所需,音绝何难?

卜一.阅读理解口诀

读分精泛，快慢相间;预想在先,生词不看;

抓住观点，重点三看;行云流水,字里行间;

材料观点，铭记心间；牢记问题，抓住关键;

回问查看，比较选项；选择答案，排除在先;

先易后难，不可弄反；调整节奏，计时答完；

表达方式，必须牢记；防止遗忘，勤于动笔；

边答边查，防止题落；节省时间，避免遗憾。

十二英语单词记忆“口诀”

(1)记单词，要“五到”，眼嘴手脑齐开炮；读写背默各几

遍，印象清晰记得牢。(“五到”记忆法)

(2)记过单词莫忘记，几天之后再看看；似忘非忘又温习，

反反复复印心间。(循环记忆法)

(3)单词多了别心烦，分片分组来攻占；五个一组先吃掉,

几组连成一大片。(分组记忆法)

(4)结合词组句子记，有情有景有意义；重点段落须背诵,

理解深刻有乐趣。(理解记忆法)

(5)要想单词不写错，语音一关还得过；读音规律掌握好,

拼写自然少差错。(语音记忆法)

(6)分类归纳便于记，同类词汇放一起。(归纳记忆法)

(7)同义近义反义词，辨析对比来记忆，比较对照才开窍,

印象深刻记得牢。(对比记忆法)

(8)单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙；mathematics不好

记，纸条贴到《数学》上。

(卡片记忆法)

(9)构词法，要学习，前缀后缀有规律；转换常把词类变,

合成本是二合一。(构词记忆法)

(10)课外读物有情趣，单词复现便于记；只要坚持常阅读，

一举几得大有益。(阅读记忆法)

十三句型转换口诀教学法运用例析

口诀

句型变化很简单，/先把句中动词看：/

bemaymustwillcan,/否定句not加后边。/一般问句也

不难，/助情动词放句前；/两种回答yesno,/句首动词人

后面。/没有现成怎么办？/dodoesdid来相伴，/三单式过

去要还原。/特殊问句更简单，/疑问词后跟一般。/事物职

业等what,/who人where问地点，/whose谁的所有权。/数

量howmany复后边，/howmuch不可数和价钱。/why问原

因慢慢谈，/whattimewhen时间，/howold岁数多少年？/

howbe人身永康健！

例析

上述口诀表明：句型变化的关键是识别和取决于句中的动

词。如果句中有现成的be,have,used,may,must,will,

can等助动词或情态动词，则在其后直接加上not即构成否定

句；将其提于句首则成为一般疑问句，在简略回答中，除there

be句型外，在yes或no后边一般要使用“人称代词主格+助

动词或情态动词成分”,其中的助动词或情态动词应该与问句

保持一致。例如，（1）Thafshergrandfatheroverthere（改为

否定句和一般疑问句并回答）。根据口诀，我们发现句中有

现成的be动词is,不需要其他的助动词来协助，故本句的

否定句为：That'snothergrandfatheroverthere；一般疑问句

及回答为：Isthathergrandfatheroverthere?Yes,heis；/No,

heisn't.⑵TomusedtoreadChinesehistories.（改为否定句和

一般疑问句并回答），句中的used是一个突破口，故否定句

为TomusednottoreadChinesehistories；一般问句和回答为

UsedTomtoreadChinesehistories?Yes,heused；/No,he

usednt但根据传统习惯，本句也可以将used视为行为动

词use的过去式，故其否定句和一般疑问句及回答分别是

Tomdidn'tusetoreadChinesehistories和DidTomusetoread

Chinesehistories?Yes,hedid；No,hedidn't.

“没有现成怎么办”指的是句中没有be,have,used,may,

must,will,can等助动词或情态动词的情况。如果没有，

则要根据动词的时态和形式借用相应的助动词do（帮助行为

动词原形）,does（帮助行为动词的第三人称单数形式）或did

（帮助行为动词的过去时形式）来协助构成否定句或问句；

“三单式过去要还原”指的是在用does或did协助构成否定

句或问句后，原句中的动词第三人称单数形式或过去式必须

改为动词原形，否则就犯了重复的错误，这也是许多学生惯

犯的一种错误，令老师头疼。例（3）LiPinggoesshoppingwith

hermotheronSundays（改为否定句和一般疑问句并回答）。

句中有三单式goes,立刻就联想到does的助动词功能，故本

题的答案分别为LiPingdoesn'tgoshoppingwithhermother

onSundays和DoesLiPinggoshoppingwithhermotheron

Sundays?Yes,shedoes；/No,shedoesn't.但要注意，do

和have还有行为动词的功能，这是学生在做句型转换练习时

遇到的又一难题，误将句中的do或have视为助动词而导致

错误的结果。如（4）Mybrotherdoeshishomeworkinthe

evening（改为否定句和一般疑问句），能够想到正确答案

Mybrotherdoesn'tdohishomeworkintheevening和Does

yourbrotherdohishomeworkintheevening?的同学为数不

多o（5）Jim'sparentshavelunch