初中历史近代化的早期探索与民族危机的加剧 作业设计三

八年级历史上册（人教版）

第二单元作业设计

一、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本信息近代化的

历史八年级第一学期统编人教版早期探索

与民族危

机的加剧

单元

0自然单元口重组单元

组织方式

序号课时名称对应教材内容

1洋务运动第二单元第4课

课时信息

2甲午中日战争与列强瓜第二单元第5课

分中国狂潮

3戊戌变法第二单元第6课

4八国联军侵华与《辛第二单元第裸

丑条约》签订

二、单元分析

（-）课标要求

本单元内容是统编版《中国历史》八年级上册第二单元，单元标题是“近

代化的早期探索与民族危机的加剧”，《义务教育历史课程标准（2011年版）》

对本单元的教学要求如下：

1.讲述洋务运动兴起的背景、目的、主要活动内容和结果，认识洋务运

动对中国近代社会的积极影响和消极意义。

2.知道甲午战争爆发的背景、经过；知道《马关条约》的内

容；认识甲午战争及《马关条约》对中国社会的巨大影响。

3.知道戊戌变法思想的传播、变法的主要内容，理解戊戌变法对中国思想

和文化的影响。

2

4.了解八国联军侵华和义和团抗击侵略者的事实，知道《辛丑条约》的主

要内容，理解《辛丑条约》对中华民族的巨大危害。

(-)教材分析

1.知识框架

八上历史第二单元思维导图

2.教材分析

近代中国百余年的历史发展，呈现出两条鲜明的主线：一是列强的侵略与中

国人民的抗争，二是中国近代化的探索。鸦片战争和第二次鸦片战争爆发后，面

对内忧外患，清政府掀起一场旨在“自强富的洋务运动。洋务运动开始了中

国近代化的历程，然而清政府在甲午战争中的惨败，宣告了洋务运动的破产。

《马关条约》的签订，进一步加剧了中国的民族危机。为了救亡图存，资产阶

级维新派积极推行变法，但最终失败。19世纪末，义和团运动兴起，进行反对

帝国主义的斗争。帝国主义列强组成八国联军，反对侵华战争，清政府被迫签

订《辛丑条约》，中国完全陷入半殖民地半封建社会。

(三)学情分析

洋务运动是中国历史上第一次近代化的运动，让学生认知洋务运动的背

景、经过、结果相对比较容易。近代化的探索是复杂且抽象的概念，对于八年

级的学生来说是比较难理解的，教学中宜对近代化作简单的解释，包括科学技术、

思想、文化和生活习惯等。结合洋务运动、戊戌变法的内容，化抽象为具体，帮

助学生理解这一概念。甲午战争及《马关条约》大大加深了中国半殖民地化程度,

由此帝国主义列强掀起了瓜分中国的狂潮，两者存在必然的因果联系。戊戌变法

是一场由资产阶级维新派掀起的一场民族自救运动。理解资产阶级这个概念，要

注意与太平天国作比较。八国联军侵华战争是中国近代史上参与国家最多的一次

侵华战争。《辛丑条约》是赔款数量最多、影响最大的条约。教学时注意引导学

生从条约内容入手，帮助学生认识清政府是如何沦为洋人的统治工具。

三、单元学习与作业目标

1.能叙述洋务运动、甲午战争、戊戌变法和八国联军侵华等史事的基本进程

,理解这些事件间的内在关系。

2.能准确说出《马关条约》《辛丑条约》等不平等条约的主要内容，并分析

其影响。

3.结合甲午战争及八国联军侵华战争爆发及失败的原因，认识落后就要挨

打的道理。

4.通过对比鸦片战争前中国封建社会状况并结合《马关条约》《辛丑条约

》《北京条约》等内容，理解半殖民地半封建社会的性质。

5.通过学习邓世昌、丁汝昌、康有为、梁启超等人物的事迹，体会中华民

族英勇不屈的斗争精神，感悟近代中国人民探索国家出路、救亡图存的奋斗

精神。

四、单元作业设计思路

本单元作业设计，紧扣单元主题“近代化的早期探索与民族危机的加剧”，在

分析课标、教材、学情的基础上制定单元学习与作业目标，并将这些目标分解

、落实到4个课时教学中，再通过4个课时作业和1个单元检测作业加以检测

和巩固。课时作业立足课时教学重点、难点和学习目标，以基础题为主，每课

时作在10分钟左右。在课时学习和课时作业的基础上，紧扣单元学习和作业目

标，立足单元主题，落实核心素养，整体设计30分钟左右的单元质量检测作

业。优化作业设计，确实减轻学生作业负担。

2

五、课时作业

第1课时洋务运动

作业时间：10分钟

-.单项选择题

1、有人用《增广贤文》中“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫'来t匕喻洋务运

动。这里的“花和'柳）分别是指（）

A、自强、求富；抵制西方列强的侵略

B、引进西方先进的科学技术；创办中国近代工业

C、刺激民族资本主义的产生与发展；开辟了中国近代化道路

D、维护清朝统治；刺激了民族资本主义的产生与发展

2、它是李鸿章创办的规模最大的洋务企业。它不断扩充，先后建有十几个分厂

,能制造枪炮、弹药、轮船、机器。但是它在管理上仍然存在着浓厚的衙门习

气。“它'是（）

A、江南制造总局B、福州船政局C、汉阳铁厂D、大生纱厂

3、甲午中日战争失败以后，李鸿章伤感地反省说：“我办了一辈子事，练兵也，

海军也，都是纸糊的老虎…“〃对这句话的理解，最为正确的应当是（）

A、洋务运动一无是处B、洋务运动劳而无功

C、洋务运动的目的在于表面做做样子

D、洋务运动没有达到“自强'、"求富’的目的

4、洋务运动没有使中国富强起来，主要是因为洋务运动（）

A、以维护封建统治为根本目的

B、以兴办耗资巨大、无利可图的军事工业为开端

C、技术设备全掌握在外国技师手中

D、在甲午中日战争的打击下破产

5.汪林茂在评论某一历史事件时说：“其最大的意义并不是产生了锅兵的效用，

而是在古老的封建主义的'体上撕开了一道口子，开动了近代化这辆列车。”据此

可见（）

As洋务运动的进步作用主要体现在开辟了近代化道路

B、戊戌变法冲击了陈旧腐朽的旧文化，具有启蒙意义

C、辛亥革命乃是中国社会近代化进程中显著的里程碑

D、五四运动是中国新民主主义革命的开端

二,材料题

阅读下列材料，回答问题：

这是一幅反映洋务运动的漫画。“有了这些洋玩意就可以富国强兵了！”是洋

务派的天真想法，而实际上洋务运动自强不强，求富未富。但不管怎样，它算

是迈出了中国近代化的第一步，对中国的早期近代化起到了不小的推动作用。

2

有了这些萍玩直就可以富国强兵了！

(1)洋务派认为通过何种手段就可以“富国强兵’？

(2)造成洋务运动“自强不强，求富未富’的根本原因是什么？

(3)假如你是当时的一位有志之士，你认为怎样才能使中国走向富强？

(4)结合所学知识谈谈你对洋务运动的认识。

参考答案：

—.DADAA

二.材料题：

(1)学习西方先进的军事技术；

(2)洋务运动以维护封建统治为目的；

(3)不仅要学习西方的技术，更要学习西方先进的政治制度、思想文化；

(4)是中国近代史上第一次近代化运动；在客观上促进了民族资本主义的产

生与发展，对外国的经济侵略起到了一定的抵制作用。但由于其根本目的是维护和

巩固清政府的统治，再加上其内部的腐败和外国势力的挤压，它没有使中国走上富

强的道路。

【评价实施主体】教师

【设计意图】洋务运动是中国近代化的开端，是本课教学的一个重、难点。

通过作业的设计，多角度考查学生对虎门销烟这一历史事件的理解，多维度考

查、渗透学科核心素养。

【评价标准】要求结构完整、语言流畅、史论结合、感由史生、有感而发，

综合上述要素按优、良、合格、基本合格4个等级进行评价。

【作业分析】作业要做到“史论结合”，能体现学生的个性化认识。

第2课时甲午战争与列强瓜分中国狂潮

--选择题(共10分钟)：

1、刺激帝国主义列强侵略中国的野心，从而掀起瓜分中国狂潮，中国社会半殖

民地化程度大大加深的近代战争是()

A、鸦片战争B第二次鸦片战争C中日甲午战争D八国联军侵华

2、在某次战争之后，列强欣喜若狂，声称‘第二次发现了中国‘。英国一家报纸

评论道：“中国为东方一团大物，势已动摇……今欧洲之人，虽田夫野老，无不

以瓜分中国为言者。”这次战争是()

A、鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会

2

B、甲午中日战争，列强掀起瓜分狂潮，中国半殖民地化的程度加深

C、第二次鸦片战争，中国半殖民地化的程度进一步加深

D、天京陷落，太平天国运动被绞杀

3、有学者研究认为，甲午战前列强的主要侵华方式是“贸易+特权'，甲午战后则

变为“投资+特权'。对此变化，下列理解正确的是()

A、甲午战后中国近代民族工业加速发展

B、甲午战后列强掀起瓜分中国的狂潮

C、列强开始获得贸易和投资特权

D、侵华方式由商品输出为主转向资本输出为主

4、了解因果关系，是历史学习的基本要求之一。学完“列强的侵略与中国人民的

抗争‘这一单元，小华归纳了以下关系，错误的是()

A、英国发动鸦片战争一一中国开始沦为半殖民地半封建社会

B、第二次鸦片战争一一列强的侵略从商品入侵转变为资本入侵

C、甲午中日战争一一帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮

D、八国联军侵华战争一一清政府完全变成‘洋人的朝廷’

5、两次工业革命的发生也给中国带来了重大影响那么第二次工业革命对我国的

影响是()

A、列强发动了两次鸦片战争中国开始沦为半殖民地半封建社会

B、先进的中国人主张学习西方的科学技术近代工业产生

C、中国积极引进外国先进科学技术实施863计划

D、列强发动了甲午中日战争、八国联军侵华战争掀起瓜分中国的狂潮中国完

全沦为半殖民地半封建社会

》D.《辛丑条约》

二.材料题：

阅读下列材料：

材料一：日军占领旅顺后，疯狂屠杀当地居民，死难者近两万人。

材料二：“日军为掩盖自己的罪行，将被害者的尸体集中火化，把骨灰装进棺材

里埋葬，并用木牌写上清国阵亡将士之墓，借以欺骗世界舆论。

请回答：

(1)材料一揭示了日军什么样的特征？

(2)材料二揭示了日军什么样的特征？你认为他们为什么要掩盖自己的罪行？

(3)通过回答上面的问题，你对侵略者有了什么样的认识？

参考答案：

—.CBDBD

二.材料题：

(1)侵略者凶残、野蛮的特性。

(2)虚伪。为了掩盖真相，欺骗舆论。

(3)再凶残的侵略者也是外强中干，因为毕竟他们代表了邪恶，站在了全人类

的对立面。我们要认清一切强盗的本质，并充满战胜他们的信心。

【评价实施主体】教师

2

【设计意图】甲午战争是改变中国历史的一件大事的，是本课教学的一个重、难

点。通过作业的设计，加强学生对甲午战争爆发的背景、主要战役及英雄人物的识

记，通过材料题的解析，加强学生对甲午战争及《辛丑条约》危害的理解，通过对

日本侵略者残暴行为的了解，认识日本侵略者毫无人性的本质。渗透历史学科时空

观念、唯物史观核心素养。

【评价标准】要求选择题力求记忆准确。材料题要求思路清晰，要点简明扼要。

第3课时戊戌变法（10分钟）

--选择题

1、八年级（1）班的同学要举行“戊戌变法主题辩论会'，下列不能作为辩论会论

据的是（）

A、戊戌变法是在帝国主义侵略中国加剧的背景下发生的

B、维新派的代表人物有康有为、梁启超等

C、戊戌变法是中国近代化的开端

D、戊戌变法在社会上起到了思想启蒙的作用

2、中国近代史是一部西方列强的侵华史，也是一部中华民族救亡图存、富国强

兵的探索史，以下侵略与探索史实对应正确的一组是（）

A、鸦片战争一一洋务运动B、第二次鸦片战争一一戊戌变法

C、甲午战争一一戊戌变法D、八国联军侵华战争一一戊戌变法

3、图是“戊戌变法'失败后谭嗣同被处死的场景。下列关于戊戌变法失败的原因

的说法不正确的是（）

A、顽固派实力强大B、人民的支持

C、光绪帝没有实权D、当时中国处于半殖民地半封建时期

4、有人把中国前期近代化的各种方案比喻成‘自我疗伤药治疗"自我疗伤'

、“温药治疗'分别指的是：（）

A、洋务运动、新文化运动B、洋务运动、戊戌变法

C、戊戌变法、辛亥革命D、戊戌变法、新文化运动

5、近代化就是在经济上实现工业化，在政治上实现民主化的过程，中国的近代

化在这两大领域的开启性事件分别是（）

A、洋务运动和辛亥革命B、五四运动和戊戌变法

C、实业救国和辛亥革命D、洋务运动和戊戌变法

【设计意图】戊戌变法的过程、内容比较较为复杂，教材用了大量篇幅进行叙述，

是第6课时的重点。选择题设计，一方面旨在考查学生阅读史料，提取有效信

息并与教学内容相结合的能力，另一方面帮助学生进一步掌握战争的过程，培

养学生的“史料实证”和“时空观念”素养。

二.阅读材料，回答问题：

材料一：奕提出“自强以练兵为要，练兵又以制器为先。”曾国藩强调，购买外洋

船炮并进行仿造，是'今日救时之第一要务李鸿章感叹西方国家’大炮之精纯，

子药之细巧，器械之显明……实非中国所能及”••一如果不"求富强’，中国将不

能自立。

2

材料二：“若不及时图治，数年之后，四邻交逼，不能立国。”一康有为《上清帝

第五书》材料三“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也‘

——梁启超《变法通议》

（1）面对西方列强的侵略，材料一中的人物提出什么救国主张？（2分）写出

这场运动在中国近代化运动中的地位和作用（2分）。

（2）康有为的上书最终感动了光绪皇帝，在中国历史上开始展开一场改革运动,

写出这场运动名称和揭开序幕的历史事件（4分）

⑶梁启超的《变法通议》发表在当时很有影响的什么报刊上？写出康有为和梁

启超领导的这场运动主要影响（6分）。

参考答案：

—.CCBBD

二,材料题：

（1）学习西方先进技术；中国近代化的开端；在客观上为中国民族资本主义的

产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。

（2）巾邙期注•公主（-韦

（3）《万国公报’》；在社会i起到了思想启蒙作用

第4课时义和团运动

--填空题（10分钟）

1.兴起：由山东、直隶一带的________民间秘密结社和练拳习武的组织发展

而来。

2.性质：具有广泛群众性的______组织。

3.发展：清政府利用义和团，以“招抚”代替“剿灭”，并承认其合法地位

o1900年夏，义和团已经控制了______地区。

4.口号：_______o

5.八国联军侵华的直接原因：镇压_______运动。

6.开始：_______年6月，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国组织联军,

由英国海军司令_________率领，从天津向北京进犯。

2

7.《辛丑条约》特点：是中国近代史上______数目最庞大、________丧失

最严重的不平等条约。

8.影响：_____沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国________陷入半殖

民地半封建社会的深渊。

参考答案：

-•义和拳、反帝斗争、京津地区、“扶清灭洋’义和团、

1900年、西摩尔、赔款、主权、清政府、完全

六.单元质量检测（30分钟）

一.选择题

1、下列有关洋务运动的叙述，错误的一项是（）

A、发生在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段中，是一次失败的封建统治者

的自救运动

B、洋务派的主观目的是维护封建统治，而不是把中国引向资本主义

C、洋务运动使中国走上了富强的道路

D、洋务运动为中国的近代化开辟了道路

2、19世纪60年代以来，当资产阶级革命和改革成为世界历史发展主流的时候，

处于内外交困的清政府，仅仅从“器物’层面进行了一场“师夷长技'的'自强'运动

o下列关于这一“自强’运动的表述错误的是（）

A、是一次失败的封建统治者的自救运动

B、前期以“自强'为口号，后期以“求富’为口号

C、19世纪70年代开始筹建南洋、北洋和福建三支海军

D、主观目的是发展资本主义，使中国富强起来

3.1872年，李鸿章创办轮船招商局，三年多时间，外轮损失一千三百多万两，

美国旗昌行因不堪赔累，被招商局归并。这反映洋务派创办的民用企业（）

A.完全无力与外国企业抗衡B.实现了富国强兵目的

C.完全掌握了西方先进生产技术D.部分抵制了外国经济势力

的扩张

4.清朝的北洋海军创始于19世纪70年代，覆没于19世纪90年代。要想了解北洋

海军的兴衰史，寻访历史遗迹，可以去下列哪个地方（）

A.广州虎门B.福建马尾C.天津大沽D.山东威海卫

5.洋务运动时期，设立江南制造总局的是（）

A.曾国藩B.李鸿章C.张之洞D.左宗棠

2

6、有人说：“洋务运动因战争而兴起，又因战争而宣告失败'。这两场战争分别

指（）

A、鸦片战争一一第二次鸦片战争B、鸦片战争一一甲午中日战争

C第二次鸦片战争一甲午中日战争D第二次鸦片战争一八国联军侵

7、2014年4月13日，《人民日报》在《从甲午战争的废墟上崛起》一文中指出

:“120年前的那个甲午，是黑暗的、痛苦的、流血的、沉沦的甲午。”这里主要

是指甲午战争后（）

A、签订了不平等条约，中国开始沦为半殖民地半封建社会

B、日本发动了全面侵华战争，中华民族面临着灭亡的危险

C、完全沦为半殖民地半封建社会，清政府成为洋人的朝廷

D、刺激了帝国主义瓜分中国的野心，半殖民地化大大加深

8、台湾自古就是祖国不可分割的一部分。在近代史上，迫使它离开祖国怀抱的

战争是（）

A鸦片战争B甲午中日战争C八国联军侵华战争D抗日战争

9.史论结合是学习历史的重要方法。下列史实与结论搭配正确的一组是（）

A.甲午中日战争一中国完全沦为半殖民地半封建社会

B.八国联军侵华战争一中国开始沦为半殖民地半封建社会

C.洋务运动一引进了西方先进的技术，为中国的近代化开辟了道路

D.戊戌变法一是一次失败了的封建统治者的自救运动

10.康有为在诗中写道：“海东龙泣舰沉波，上相锚轩（古代使臣乘坐的一种轻车）

出议和…台人号泣秦桧歌，九城谣谍遍网罗。”该诗中的“议和'与下列哪一条约

的签订有关（）

A.《南京条约》B.《北京条约》C.《马关条约》

1L商人可用来传递生意信息，记者可以用它来发回新闻报道，老百姓与亲友联

系也可以用上它。这是19世纪70年代以后传入中国的（）

A.手机B.火车C.有线电

报D.计算机网络

12.史料记载：1876年，中国宁波海关税务司李圭首次参加在美国举办的世界博

览会，他发现美国展品'约居十之八'，而中国'竟无一物于此'。会后，他大声疾

呼“机器正当讲求'。这一主张属于下列哪个派别（）

A.顽固派B.洋务派C.维新

派D.资产阶级革命派

13.某军统帅瓦德西说：“中国此次所受毁损及抢劫之损失，其详数将永远不能查

出‘。该统帅是基于哪一场战争所言（）

A.鸦片战争B.第二次鸦片战争C.甲午中日战

争D.八国联军侵华战争

14.1894年，外国资本在中国经营的近代工业的投资总额约2800万元。到1914

年，外国在华工业投资总额约11060万美元，较1894年前工业投资扩张了近8倍。

各国纷纷扩大在华资本的所谓“法律'依据是（）

A.《辛丑条约》B.《马关条约》C.《南京条约

》D.《二H条》

15.19世纪，在中国近代化探索的历程中，国人相继走过了自救之路、维新之路，

但都没有完成反帝、反封建的历史使命，探索之路任重道远.此文中“自救之路’、

'渐之路'分别是指（）

A.洋务运动义和团运动B.戊戌变法义和团运动C洋务运动戊戌变法

2

D.太平天国运动义和团运动

二材料解析题：

请仔细阅读材料，并结合所学知识回答问题：

材料一：福州船政局遗址上的老房子（图1）

材料二：福州船政局开办了船政学堂，学堂借鉴西方船舶学校的课程设置，制

定了基础和实用的大量技术课程，每一门课都用英语或法语教学。学堂派留学

生到英国、法国留学，学习的专业主要是造船、轮机制造和驾驶。（图2为外籍

老师在上课）

材料三：船政学堂培养了邓世昌、严复、詹天佑等一批中国近代杰出人才。

（1）福州船政局的创办是“师夷长技以自强’的一次尝试，这是中国近代化探索

中哪一场运动？（2分）

（2）请根据材料二，归纳船政学堂的办学特点。（4分）

（3）请你分别用一两句话概括出以上几位船政英才的事迹或贡献（6分）。

（4）从他们身上可以体现中华民族怎样的优秀品质？

［评价实施主体】教师

【设计意图】选择题主要以检测学生对基层知识的识记。洋务运动是中国近代化

的开端，洋务运动通过引进西方的科学技术，对中国近代科技思想、文化都产生了

重大影响。通过材料题的解析，加强学生对洋务运动影响的理解，通过对邓世昌、

严复等英雄人物的了解，认识中华民族不断进取、勇于抗争的民族精神。渗透历史

学科家国情怀、唯物史观等核心素养。

【评价标准】要求选择题力求记忆准确