2022年课例研修学习心得体会

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页2022年课例研修学习心得体会第一篇：课例研修学习心得体会

我原来是很可怕网络学习的，由于自己对电脑操作熟识，可怕自己学不到。但是，当我怀着担心的心情去学习时，我才发觉，原来网络学习其实是很敏捷、便利和快捷的。每个模块，指导老师都会为你说明模块的学习时间和学习内容，便于我们敏捷的支配自己的学习时间。我一般都是晚上看视频，星期六、星期天写作业。既学到东西，也不觉得累。本次培训，让我再一次对新课程改革的理念有了更深刻的熟悉，明白了现阶段教育的方式方法，尤其是在以同学为主体上面，需要我们老师有较高的教学专业素养和丰富的学问，才能够跟上现代教学的步伐。

一、通过学习，我找到了自己教学中的不足之处

模块一的“茶馆式”教学，让我如梦方醒，以前，我总是不留意同学之间的差异共性，均实行满堂贯或一切割的教学方法。只按自己的思维去强加给同学，留给同学自由提问，自由思索和自己查找答案的时间几乎没有。同学但是听话，也爱学习，就是成果不上来，我为此始终很纳闷，我努力，同学也努力，成果咋就上不来呢？通过“茶馆式”教学方法的学习后，我才知道了我的讲题方法不肯定适合每个同学，如在列式和方程计算时，有的同学喜爱列式计算，有的同学喜爱列方程，假如我强求他们用方程或用列式计算，结果只会适得其反，只有让同学找到适合自己的学习方法，才能够提高学习的爱好和成果。

二、通过培训，我的教学视野得到了提高。

始终以来，我主要的教学资料大部分来源于教科书，均按着教科书的内容目标来设计教学方法和教同学。通过观看专家的讲解及课例的设计研修后，我明白了其实我们生活中到处是教学资料的来源，只要我们有勇于创新、敢于转变的信念和决心，就能够找到适合于同学学习的教本，如幻光片、多媒体课件，教学挂图等等，均能够很好地帮助我们的教学，达到吸引同学眼球，激发同学学习爱好的目的。

三、通过培训，我教学中的很多难题得到解答。

在教学中，始终有很多教学中的问题困围着我，如在分数的写法上、应用题的解答这一环节，无论我怎样的努力给同学讲解其方法，同学均不能举一反三，题目变上一变，他们就不会做了，我很受伤。通过观看了专家们对于这一部分的讲解和各位老师的相互争论后，我才知道针对不同的同学，应当制定不同的教学方法去引导他们写作，只有关心他们找到适合于自己的解题方法，他们才会有爱好来解应用题和会解应用题。

本次培训学习让我对于新的教学有了更深的理解和熟悉，查找到了自己教学中的不足之处，今后肯定要改正，争取早日跟上新教材的步伐。

参与这次班主任教训，既兴奋又紧急，兴奋的是能在即将退休之年得与大家一道再一次学习，感到非常的荣幸；紧急的是，自己可谓是一个真正的现代文盲，“网络”对我来说都是一个生疏的词儿，更别说亲自“操刀上阵”了。怀着如此简单的心情，在家人与同事们的鼓舞与指导下，开头了大姑娘上轿--头一回的网络培训学习。

通过模块一学习，我紧急的心开头放松了，由于这里的老师和同学们都非常的友好，全班仿佛一个温馨的大家庭，虽然彼此都用虚拟的网络来沟通争论，虽见不着面儿，听不到声音，但这有什么呢？大家都毫不保留地将工作中的好阅历、好做法竹筒倒豆般全盘托出，一同共享，让我感到无尽的活力与动力。在快乐中连续学习，七个模块，从师德师风到思想教育及班级集体建设，包含了教育方方面面，虽然时间短暂，但专家的讲解、同学们之间热闹的沟通与争论、案例的导读等无一不让我受益，其中对同学思想道德的教育，尤其让我感受深刻，它不仅有很强的实现性和重要性，也让我感到了对同学进行思想道德教育的紧迫性和严厉 性，由于我看到了社会上众多犯罪的青少年，他们小小年纪便走上撬门偷盗、打架斗殴等犯罪之路，让人痛心。然而我们的学校甚至整个县的教育界，对同学思想道德建设都不怎么重视，家长对孩子更是宠爱放任，老师也乐得轻闲，学校更乐得多抓一点语、数课。为此，就象专家们所讲的那么，思想道德的教育必需走在教育的前列，由于只有良好的思想，才会有良好的学习动机与目标。

此次培训，得到了班主任周老师的急躁讲解与指导，而陈启群、陈丽涛等老师的贴子，尤其是阅历之谈，使我非常的受益，在此表示诚心的感谢！

虽然即将退休，但学习是没有年龄与界限的，无论在哪儿，我都会将此次新班主任的培训内容再一次次地总结与回顾，盼望能为我们的孩子们再做点贡献！

为期40天的班主任网络培训即将结束，回首这一月来与大家相处的点点滴滴，心中真有些不舍。但离别总是难勉的，在互道珍重之际，让我们大家都将这一月来所学的东西应用于实际，为我们的孩子与将来作一点点贡献。

此次培训，每个模块均让我受益，尤其是模块三案例导读中的陆永康老师跪着上课的事迹，让我深受感动，想想自己，虽然从教二十多年来不曾偷过懒，但每每遇上挫折，总是不停的唉叹“人生三大苦，挖煤教书推豆腐”。甚至有放弃教书这一愚笨的想法。这次学习，充分暴露了自己责任感和职业道德不强的弱点，今日肯定要加强师德师风这方面的修养。而“木桶的故事”则让我深受启发，对于班上的差生，我经常感到束手无策，一心只想把他们往“好同学”的标准上引，却忽视了“人有所长，寸有所短”的道理，结果是我越对他们“专治”得凶，他们的抵抗性越强，结果是针尖对麦芒，没有好的效果，两方都感到特累特苦痛。“挑水工”给了我启示，让我明白了爱心的魅力与“因材施教”的重要性，同学没有错，错的是自己有“恨铁不成钢”的思想与缺乏急躁。再有，模块中专家的讲解，也让我受益，不仅让我开阔了眼界，更是学到了特别适用和现实的教育方式。

结合所学到的东西来反思自己的教育方式与方法，得到了新的学问，虽然只有短短的一个多月，但此次的培训，却如一盏航灯，指引我在教育的浩瀚海洋中航行。

其次篇：课例研修学习心得体会

课例研修学习心得体会

我参与了国家组织的远程“国家方案”培训学习。通过网上学习，我明白了网上学习的重要和快捷。在国培学习中，我对新课程改革的理念有了更深刻的熟悉，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想熟悉、提升了学习理念、丰富了专业理论。通过本次学习，使我的执教观念有了变化，对新课程改革也有了更深刻的熟悉与理解。

一、通过培训，提高了自己的思想熟悉。

以前没有更好地了解现代网络教育的现状和状况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏网络上的全面的了解。通过此次培训，我清晰地知道了新课程改革对老师所提出的要求。我要以更宽敞的视野去看待我从事的教育工作，不断地提高自身素养和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高熟悉，不断学习，才能适应教育进展对我们老师的要求。

二、通过培训，我的收获如下：

（一）学习理论学问，对我的专业化进展起到了良好的促进。

我自参与工作以来，是初次参加这样的大型培训，对学问结构的更新也是需要亟待解决，对于那些先进的教育教学理念的熟悉把握也只是停留在自己的模糊层面上，因此在教学中难免会消失这样或那样的不足。而国家的远程培训无形之中解决了我的这种后顾之忧。在课时支配上，每个专题都设置了肯定学时的理论研讨，为学员的理论学习供应了进展的可能。尽管不能亲自面对面地感受专家的理论研讨，但还是通过视频领会了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述，这对我不仅是一种提高，更是使我在教学中遇到的问题有了理论上的保证，对提高我的专业化进展起到了良好的

促进。

（二）学习经典的课例，开阔了我的视野。

培训学习的教学案例，是指导我的良师益友。通过学习，让我从作课老师的课堂中领会了他们的执教标准，以及驾御课堂的力量，可以说重新让我坚决了课堂教学的信念。教学中，老师要勇于创新，转变传统的教学定势，针对同学的个体差异，进行有针对性的辅导与关心，从而激发同学的学习爱好，培育他们勇于实践的力量。通过观看培训的课例，，它从不同层次、不同角度重新提升了我对课堂教学的熟悉与把握，极大地开阔了我的视野。

（三）专家在线解答，剔除我心中困惑。

这次培训，有专家答疑环节，对困扰老师教学中存在的问题进行解答，通过与专家的留言答疑，使我明确了自己今后的教学目标。对现实存在的问题有了自己解决的心理预备。尽管面对的困难许多，作老师的我还是要主动乐观地进行教学、探究适合本学校的教学方法，乐观进行尝试，以此来更好地适应教学，让同学得到有效的提高。

（四）加强校本研发，促动教育教学有效开展。

在学习中，我明白了要结合本地区教学，乐观进行校本研发，以此来更好地适应同学的爱好爱好，促进同学的进展。教学中，老师要乐观进取，大胆创新，努力找寻适合自己教学专长的内容，传授给我们的同学，让每一个同学都能从教学中感受民族文化的精髓，使其得到更好的传承。只有这样，我们的课堂教学才能更加富有地域特色。

（五）在学习中提升自己的教学思维与技能

这次学习，极大地丰富了我的视野，无论是理论上的，还是教学实践中的阅历，都得到了有效的提升。尤其是从思想上更加明确了立足课堂教学，才能有效地提高同学的素养，只有坚持不懈努力，才能在教学中实践中提炼出更多、更好的适应同学的教学方法。即使我们的条件是有限的，但这并不能成为老师放弃教学而无所作为的借口，相反，作为农村老师更应当努力克服重重困难，扎根沃土，立足于自己的课堂教学，主动乐观地进行自我改革与提升，使自己更好地适应课程改革，在教学中发挥自己的专长，让更多的同学从中获得健康。

三、通过网络学习，学会了沟通。

“和谐进取”，新课程提倡的主旋律是“师生互动，师师互动”。而平常，我们在工作和学习中，多数状况下还是自己讨论，自己思索。通过这次国培，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同沟通，共同研讨，开拓了教研视野。平常由于工作忙，很少潜下心来学习，通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。

总之，这次培训学习使我专业成长有着极其重要意义的培训。在今后的教学工作中会给我极大的推动作用，正如一位老师所说的：“这次培训像梳子，帮我反思，梳理过去的教学理念；像春风，给我送来春的气息；像舞台，给我展现自我，收获自信的机会；像灯塔，照亮我努力的方向。仔细领悟到让自己学有所学，学有所得，学有所悟，学有所获，学有所成。

第三篇：课例研修心得体会

学校数学课例研修学习心得体会

XX镇中心学校郭伦安

12月1日参与了旬阳县学校数学课例研修学习，在培训中我倾听了3节数学课及数学教育专家的精彩讲座，领会了他们独特的教育风格、先进的教育理论；不但加强了理论和专业学问的学习，可以说此次培训收益颇丰、猎取匪浅。

提高教育思想，开阔改革视野。为期一天的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发觉教育是需要远见卓识的。在本次培训中，专家老师给我们做精彩的讲座。阐述了他对学校数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对学校数学教育方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论学问，以及如何开展课例讨论。从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我如同呼吸到清爽的空气，为之兴奋。

通过学习理论，不断应用实践。作为一名老师，我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导平常的数学教学工作。在培训过程中，我把自身对数学课程标准理解与组内的老师沟通，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发觉，如此专心的循环往复，是由于培训班的课例讨论让我从有力，变得更加有心。

同时，我学会了变换角度端详自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思索，让我学会了信任同学，并不断地感受到信任带来的惊喜和力气。

加强专业学问学习，做专业型老师。培训既紧急而劳碌，由于在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一课我都仔细预备，细心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在学校数学的教育教学上。有句话说的好：“老师要想给同学一碗水，自己必需得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的老师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必需要不断加强专业学问的学习。

以课例讨论为载体，促进老师专业化成长。课例是老师课堂教学“轨迹”的真实

反映。以课例为讨论对象开展课例讨论，是老师从事教学改革讨论的重要方式，有利于促进老师的专业进展。老师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有方案的开展教学讨论及课例讨论，能有效缩短老师成长周期。此次培训我觉得让我收获最大的就是课例讨论活动。

在历时两个多月的国培过程中，我的心里发生了很大的变化，从最初把课例研修看成一种负担，变成今日的感谢和期盼。培训过程中，我们每一位老师都付出的艰辛的努力，我们都有极大的收获。一次次的课后沟通，我们的思想碰撞出火花，凝聚成才智的结晶。在执着的研修过程中，我们付出了不懈的努力，收获颇丰。我们坚信，课例讨论过程中的这种不服输、不言败，孜孜以求的精神将使我们终生受益。

此次老师的培训，要感谢教育局、教研室、学校给我们老师供应的一个肩膀，让我们站得更高、看得更远！在教育这条路上，奋斗的目标还在远方，我还将以此次培训的收获作为一种鼓舞，鼓舞着我连续前行！只要我们不断地思考——查找问题，再想策略——解决问题，并用讨论的眼光、讨论的态度、讨论的方式来关注课堂教学，我们就肯定会有所收获。

第四篇：课例研修心得体会

课例研修心得体会

通过近两个月网上学习，我熟悉到课例研修的目的是使老师在课堂教学实践中不断完善自我的教学过程，提高自己的教育教学力量。在国培学习中，我对新课程改革的理念有了更深刻的熟悉，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想熟悉、提升了学习理念、丰富了专业理论。再好的课堂教学也会有圆满：参与工作以来，对于那些先进的教育教学理念的熟悉把握只是停留在自己的模糊层面上。通过学习，让我从作课老师的课堂中领会了他们的执教标准，只有不断发觉自己课堂上的不足、问题，并反思、讨论，再改进，这样才能使问题越来越少，课堂效果越来越好。有时候，老师本人在授课中并不能全面发觉自己的不足，旁观者清，听一听听课老师的看法能很好的发觉问题，这就是团队的作用。在一个团体中，大家一起听课、评课、议课，对于老师的自我完善和成长是很重要的。例研修是老师研修团队的共同行为，老师们在关注对真实教学问题的发觉、讨论与解决的同时，将理论学习与备课、说课、授课、听课、评课、反思等实践结合起来的。课例研修具有教学性、讨论性、实践性，老师在学习、实践、讨论、反思、再学习、再实践中得到提升，使我们的课堂布满生命的活力，师生在生气勃勃的氛围中成长。

我有幸加了国家组织的中西部农村中学校老师远程“国家方案”培训学习。，我明白了网上学习的重要和快捷。通过本次学习，使我的执教观念有了变化，对新课程改革也有了更深刻的熟悉与理解。

以前没有更好地了解现代网络教育的现状和状况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏网络上的全面的了解。通过此次培训，我清晰地知道了新课

程改革对老师所提出的要求。我要以更宽敞的视野去看待我从事的教育工作，不断地提高自身素养和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高熟悉，不断学习，才能适应教育进展对我们老师的要求。

我自参是初次参加这样的大型培训，对学问结构的更新也是需要亟待解决，，因此在教学中难免会消失这样或那样的不足。而国家的远程培训无形之中解决了我的这种后顾之忧。在课时支配上，每个专题都设置了肯定学时的理论研讨，为学员的理论学习供应了进展的可能。尽管不能亲自面对面地感受专家的理论研讨，但还是通过视频领会了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述，这对我不仅是一种提高，更是使我在教学中遇到的问题有了理论上的保证，对提高我的专业化进展起到了良好的促进。

培训学习的教学案例，是指导我的良师益友。以及驾御课堂的力量，可以说重新让我坚决了课堂教学的信念。教学中，老师要勇于创新，转变传统的教学定势，针对同学的个体差异，进行有针对性的辅导与关心，从而激发同学的学习爱好，培育他们勇于实践的力量。通过观看培训的课例，，它从不同层次、不同角度重新提升了我对课堂教学的熟悉与把握，极大地开阔了我的视野。

这次培训，有专家答疑环节，对困扰老师教学中存在的问题进行解答，通过与专家的留言答疑，使我明确了自己今后的教学目标。对现实存在的问题有了自己解决的心理预备。尽管面对的困难许多，作老师的我还是要主动乐观地进行教学、探究适合本学校的教学方法，乐观进行尝试，以此来更好地适应教学，让同学得到有效的提高。

在学习中，我明白了要结合本地区教学，乐观进行校本研发，以此来更好地适应同学的爱好爱好，促进同学的进展。教学中，老师要乐观进取，大胆创新，努力找寻适合自己教学专长的内容，传授给我们的同学，让每一个同学都能从教学中感受民族文化的精髓，使其得到更好的传承。只有这样，我们的课堂教学才能更加富有地域特色。

这次学习，极大地丰富了我的视野，无论是理论上的，还是教学实践中的阅历，都得到了有效的提升。尤其是从思想上更加明确了立足课堂教学，才能有效地提高同学的素养，只有坚持不懈努力，才能在教学中实践中提炼出更多、更好的适应同学的教学方法。即使我们的条件是有限的，但这并不能成为老师放弃教学而无所作为的借口，相反，作为农村老师更应当努力克服重重困难，扎根沃土，立足于自己的课堂教学，主动乐观地进行自我改革与提升，使自己更好地适应课程改革，在教学中发挥自己的专长，让更多的同学从中获得健康。

“和谐进取”，新课程提倡的主旋律是“师生互动，师师互动”。而平常，我们在工作和学习中，多数状况下还是自己讨论，自己思索。通过这次国培，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同沟通，共同研讨，开拓了教研视野。平常由于工作忙，很少潜下心来学习，通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。

总之，这次培训学习使我专业成长有着极其重要意义的培训。在今后的教学工作中会给我极大的推动作用，正如一位老师所说的：“这次培训像梳子，帮我反思，梳理过去的教学理念；像春风，给我送来春的气息；像舞台，给我展现自我，收获自信的机会；像灯塔，照亮我努力的方向。仔细领悟到让自己学有所学，学有所得，学有所悟，学有所获，学有所成。