机械制图项目教程（第4版）课件 模块一机械制图基本规定与基本技能

模块一机械制图基本规定与基本技能

项目一手柄平面图样的绘制学习目标能力目标知识目标1.认知机械图样。2.认知国家标准关于图纸幅面、比例、字体、图线及尺寸标注的有关规定。3.认知绘图工具和仪器的正确使用方法。4.认知平面图形尺寸分析、线段分析的方法和步骤。1.能正确贯彻国家标准关于图纸幅面和格式、比例、字体、图线及尺寸标注的有关规定。

2.能正确使用绘图工具和仪器，初步养成良好的绘图习惯。3.能熟练绘制平面图形。知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标素质目标1.传承工程图学精神，增强学生的国家认同、民族认同和历史文化认同感2.养成遵守国标规定的习惯和遵纪守法的意识3.养成严谨、认真的工作作风。任务引入

图样通常绘制在图纸上，包含有图形、文字、符号等内容，为了便于绘制与阅读图样，国家标准对图纸的大小及格式、图线的格式及用途、文字的书写等内容作出了明确的规定。

知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标1.1认识机械图样知识链接1.1.1机械图样的作用

在工程上，按照投影原理和国家技术标准规定绘制的，表示工程对象的形状、大小、相对位置及技术要求的图纸，称为图样。

在机械工程领域广泛应用的图样称为机械图样。知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标1.1.2机械图样的种类零件图用于表达零件的形状、结构的图样。装配图

用于表达机器或部件装配关系的图样。知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标1.1.3机械图样的内容机械图样包含了以几个方面的信息：(1)图形：用于表达物体的形状和结构。(2)尺寸：用于表示物体的大小。(3)文字及各种符号：表达制造和检验的技术要求等。(4)

标题栏：包括图样的名称、比例等信息。知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标1.2国家标准关于图样的基本规定1.2.1图纸幅面和标题栏

绘制技术图样时，应优先选用基本幅面，必要时，也允许选用加长幅面，其尺寸必须是由基本幅面的短边乘整数倍增加后得出。知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标1．图纸幅面及格式（GB／T14689-2008）(1)图纸幅面幅面代号B×LaceA0841×1189251020A1594×841A2420×59410A3297×4205A4210×297A2A3A4(2)图框格式

图框是图样绘制的有效区域，每张图样都必须用粗实线画出图框。

同一产品的图样只能采用同一种格式。留有装订边图样的图框格式不留装订边图样的图框格式知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标2.标题栏（GB/T10609.1-2008）

每张图样必须绘制标题栏，标题栏位于图纸的右下角。看图的方向与看标题栏的方向一致。知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标

作业中建议采用上图所示的标题栏。标题栏的右边线和下边线与图框的右边线和下边线重合，左边线和上边线用粗实线绘制，内部各线用细实线绘制；填写内容时，图名用10号汉字，图号和校名用7号汉字，其它内容用5号汉字。知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标3.附加符号（GB／T14689-2008）（1）对中符号为了图样复制和缩微摄影时定位方便，需要在图纸各边中点画出对中符号。（2）方向符号

为了明确绘图与看图时图纸的方向，应在图纸下边对中符号处画一个方向符号。知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标对中符号方向符号比例是指图中图形与实物相应要素的线性尺寸之比。原值比例：比值为1的比例，即1∶1。放大比例：比值大于1的比例，如2∶1等。缩小比例：比值小于1的比例，如1∶2等。1.2.2比例（GB／T14690-1993）种类第一系列第二系列原值比例1∶1放大比例5∶1

2∶1

5×10n∶12×10n∶1

1×10n∶12.5∶1

4∶12.5×10n∶1

4×10n∶1缩小比例1∶2

1∶5

1∶101∶2×10n1∶5×10n1∶1×10n1∶1.5

1∶2.5

1∶31∶41∶6

1∶1.5×10n

1∶2.5×10n1∶3×10n

1∶4×10n

1∶6×10n注：n为正整数。知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标

不论采用何种比例，图形中所标注的尺寸必须是物体的实际尺寸，与选用的比例无关。知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标1:21:12:1图样中除表达机件形状结构的图形外，还有用来说明物体的大小、技术要求等有关内容的数字、字母和文字。国家标准《技术制图》(GB/T14691-1993)规定了数字、字母和文字的结构形式及书写要求。字体书写必须做到：字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。

字号就是为字体的高度h.1.2.3字体（GB／T14691-1993）知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标1.汉字

汉字应写成长仿宋体，并采用《汉字简化方案》中规定的简化字。汉字的高度h不应小于3.5mm，其字宽约为字体高度的三分之二。

书写长仿宋体的要领是：横平竖直、注意起落、结构匀称、填满方格。2.字母和数字

字母和数字分为A型和B型两种。A型字体的笔画宽度(d)为字高的l/14，B型字体的笔画宽度(d)为字高的1/10。绘图时，一般用B型斜体字。

在同一张图样上，只允许选用一种形式的字体。字母和数字可写成斜体或直体，斜体字字头向右倾斜，与水平基准线成75°。知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标大写拉丁字母示例：大写拉丁字母示例知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标小写拉丁字母示例：罗马数字示例：阿拉伯数字示例：知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标1.2.4图线（GB/T17450-1998，GB/T4457.4-2002）1.图线的种类和用途知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标

机械图样中的图线分为粗线和细线两种。粗线宽度d应根据图形的大小和复杂程度在0.5～2mm之间选择，细线的宽度约为粗线宽度的一半。图线宽度的推荐系列为：0.13，0.18，0.25，0.35，0.5，0.7，1，1.4，2mm。实际画图中，粗线一般取0.5mm或0.7mm。知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标2.图线画法同类图线的宽度应一致。(4)若各种图线重合，应按粗实线、虚线、点画线的顺序绘制。知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标(3)点画线、双点画线的首尾，应是线段而不是点；点画线彼此相交时应该是线段相交；中心线应超过图形轮廓线2～3mm。较小图形上的点画线、双点画线可用细实线代替。若虚线处于粗实线的延长线上时，粗实线应画到位，而虚线相连处应留有空隙。绘制图样时，应注意：(2)虚线与虚线、虚线与粗实线相交应是线段相交；常用图线应用示例：知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标

遵守国标规定，是养成良好的专业素养的基础1.2.5尺寸注法（GB/T4458.4-2003）1.标注尺寸的基本规则知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标基本要求符合国标有关规定不遗漏，不重复尺寸布置整齐、清楚符合设计要求及工艺要求1.2.5尺寸注法（GB/T4458.4-2003）1.标注尺寸的基本规则知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标尺寸标注基本规则图样上所注的尺寸数值为机件的真实大小一般以毫米为单位，若采用其它单位，必须注明单位名称每个尺寸一般只标注一次，且应标注在反映结构最清晰的视图上图样中所标注的尺寸，为机件的最后完工尺寸，否则应另加说明2.标注尺寸的要素一个完整的尺寸应由尺寸界线、尺寸线和尺寸数字组成。知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标(1)尺寸界线

尺寸界线表示尺寸的度量范围，用细实线绘制。(2)尺寸线

尺寸线表示尺寸的度量方向，用细实线单独画出。尺寸线的终端有箭头和斜线两种形式，机械图样中一般采用箭头作为尺寸线的终端形式。(3)尺寸数字

表示物体尺寸的大小。尺寸数字一般应标注在尺寸线的上方。尺寸数字不可被任何图线所通过，否则，必须将该图线断开。3.尺寸注法

线性尺寸数字应注写在尺寸线的上方或尺寸线的中断处。水平方向的尺寸数字应字头朝上；竖直方向的尺寸数字应字头朝左；倾斜方向的尺寸数字字头应有向上的趋势。

尽量避免在图示30°范围内标注尺寸，若无法避免时，可按右图形式标注。(1)线性尺寸的注法知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标

圆或大于半圆的圆弧一般应标注直径尺寸，尺寸线经过圆心，尺寸界线为圆周，在尺寸数字前应加注符号“Φ”；

半圆或小于半圆的圆弧一般标半径，尺寸线自圆心引向圆弧，用单边箭头的形式标注，在尺寸数字前应加注符号“R”。(2)圆、圆弧及球面的尺寸注法知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标当圆弧的半径过大，在图纸范围内无法注出其圆心位置，可用折线形式标注；如不必注出圆心位置时，尺寸线可只画靠近圆弧的部分。标注球面直径或半径时，应在符号Φ或R前加注表示球面的符号“S”。对于螺钉、铆钉的头部、轴和手柄的端部等，在不致引起误解的情况下，可省略符号“S”。知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标

尺寸界线应沿径向引出，尺寸线画成圆弧，圆心是角的顶点，尺寸数字应一律水平书写，一般注在尺寸线的中断处，必要时也可注写在外面，或引出标注。标注弧长和弦长尺寸时，尺寸界线应平行于弦的垂直平分线。弧长的尺寸线为同心弧，并应在尺寸数字的左侧加注符号“⌒”。(3)角度、弧长和弦长尺寸的注法知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标

对于小尺寸，没有足够位置画箭头或写数字时，可按图示格式标注。即尺寸箭头可从外向里指到尺寸界线，并可以用实心小圆点代替箭头，尺寸数字可采用旁注或引出标注。(4)小尺寸的标注知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标

差之毫厘,失之千里1.3绘图工具和仪器的使用1.3.1绘图工具1.图板

图板一般用胶合板制成，常用的有0号、1号和2号等几种。绘图时，用胶带将图纸固定在靠近图板左下方的位置上，以左侧短边为导边，因此要求板面光滑平整，短边必须平直。知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标2.丁字尺丁字尺由尺头和尺身组成，尺身上有刻度的一边为工作边，主要用于画水平线。使用时，尺头内侧必须紧贴图板的导边，左手推动丁字尺上、下移动到所需位置，然后压住尺身进行画线。画水平线是从左到右画，铅笔与纸面在画线前进方向倾斜约30°。知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标3.三角板

三角板有45°和60°两种推三角板画平行线三角板与丁字尺配合画垂直线画与水平线成15°倍角的斜线推三角板画垂直线调转三角板画垂直线知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标1.3.2绘图仪器1.圆规

圆规固定插脚上带台阶的一端是用于画圆时固定圆心的，圆锥形的一端是作分规使用；活动插脚上可换装钢针、铅芯或鸭嘴插脚。画圆时应使针尖的台阶面与铅芯平齐，圆规向前进方向稍斜，顺时针方向旋转画圆。画直径较大的圆时，可加装加长杆。知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标2.分规

分规主要用来量取线段长度或等分线段。使用分规前，将两脚的针尖调整平齐。从比例尺上量取长度时，针尖与尺面保持倾斜，不要正对尺面。用分规等分线段时，通常要用试分法。知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标1.3.3绘图用品1.铅笔绘图铅笔的铅芯有软硬之分，分别用“B”和“H”表示。打底稿时一般用“H”或“2H”铅笔；加深图线时，用“HB”和“B”，“HB”铅笔用于写字、加深细线和画箭头，“B”铅笔用于加深粗线。圆规的铅芯应比画直线的铅芯软1～2号。铅笔应从没有标号的一端开始削磨。标号为“2H”、“H”和“HB”铅笔的头部常削成锥形，铅芯也修磨成锥形；标号为“B”的铅笔一般削成楔形，铅芯宜修磨成四棱形。知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标2.绘图纸

绘图纸要求质地坚实，纸面洁白。绘图时要用图纸的正面画图，可用橡皮在图纸上擦拭，不易起毛的一面即为正面。

固定图纸时，应使用丁字尺找正图纸，然后用胶带纸将其固定在图板上。图纸宜靠近图板左下侧位置固定，图纸下边沿应至少有一个丁字尺尺身的宽度。常用的绘图工具还有橡皮、小刀、砂纸、胶带纸、毛刷等。知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标1.4几何作图1.4.1等分作图1.等分直线段任意等分一条直线段可以采用平行线法。①过A点作射线AB0；例：五等分已知线段AB。作图：知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标ABB012345②以单位长度在AB0依次等距截取1、2、3、4、5五个点；③连接B5，分别过1、2、3、4点作B5的平行线，与线段AB相交，交点即为等分点。2.等分圆周作内接正多边形(1)等分圆周作内接正六边形常用的正六边形作图方法有边长作图法和外角作图法。方法一：边长作图法知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标CDBAFE方法二：外角作图法知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标(2)等分圆周作内接正五边形知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标abdfgpsc相等相等e1.4.2.椭圆“四心圆法”作椭圆。知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标O4ABCDEOFO1O2O3NN1K1K1.4.3.斜度与锥度

斜度是指一直线（平面）对另一直线（平面）的倾斜程度。斜度大小是以直线（平面）间的夹角β的正切值来表示，通常将此值写成1:n的形式，即tanβ＝（H-h）/L＝1:n。

斜度符号的画法如右图所示。标注斜度时，其符号方向应与斜度的方向一致。1.斜度知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标（2）过A点作EF的平行线AC，过D点作BD的垂直线DC，完成作图。若已知直线段AC的斜度为1:6，其作图方法如下：ACBD（1）画水平线BD＝30mm、画BD的垂直线AB=10mm，截取BE=1个单位长度、BF=6个单位长度，连接EF;ABDEFACBDEF知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标

锥度是指圆锥的底圆直径与锥体高度之比，如果是圆台，则为上、下两底圆的直径差与锥台高度之比。锥度大小是以α（α为圆锥角）正切值的2倍来表示，通常将此值写成1:n的形式，即2tanα＝D/H=（D-d）/H1＝1:n。

锥度符号的画法如右图所示。标注锥度时，其符号方向应与锥度的方向一致。2.锥度知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标

若已知圆锥台的底圆的直径为φ20，高度为25,锥度为1:4，其作图方法如下：知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标1.4.4圆弧连接用一段圆弧来光滑连接（即相切）两个已知的线段（直线或圆弧）称为圆弧连接。知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标1.两直线间的圆弧连接用半径为R的圆弧连接L1、L2两相交直线。1.找圆心作图：知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标2.定切点3.画连接弧R2.直线与圆弧间的圆弧连接用半径为R的圆弧连接直线与圆弧。1.找圆心作图：知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标2.定切点3.

画连接弧R2.直线与圆弧间的圆弧连接用半径为R的圆弧连接直线与圆弧。1.找圆心作图：知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标2.定切点3.画连接弧R3.两圆弧间的圆弧连接用半径为R的圆弧连接两段已知圆弧。1.找圆心2.定切点3.画连接弧作图：知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标R3.两圆弧间的圆弧连接用半径为R的圆弧连接两段已知圆弧。1.找圆心2.定切点3.画连接弧作图：知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标R1.5绘制平面图形1.5.1平面图形的绘制方法1.尺寸分析平面图形的分析包括尺寸分析和线段分析。(1)定形尺寸

确定平面图形各部分形状和大小的尺寸，称为定形尺寸。知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标(3)尺寸基准(2)定位尺寸确定图形中各部分之间相对位置的尺寸，称为定位尺寸。

标注尺寸的起始点称为尺寸基准，简称基准。标注定位尺寸时，应先选定基准。图形的对称中心线或主要轮廓线通常可作为基准。(1)己知线段只标注了一个方向定位尺寸的线段，称为中间线段。2.线段分析

平面图形的每个线段都具有一个定形尺寸和二个方向定位尺寸，线段按其定位尺寸是否完整标注分为三类。两个方向定位尺寸均已标注的线段，称为已知线段。(2)中间线段(3)连接线段两个方向定位尺寸均未标注的线段，称为连接线段。知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标步骤1画基准线3.平面图形的画图步骤在绘制平面图形时，应先画已知线段，其次画中间线段，最后画连接线段。步骤2画已知线段知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标步骤3画中间线段步骤4画连接线段知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标步骤5描深：检查并加深图线知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标1.5.2草图的画法1.握笔的方法

握笔时手不要太靠近笔尖，应握在笔尖往上2cm的位置，以利于运笔和观察目标。绘图时手要放松，握笔不宜太紧，笔杆与纸面成45°～60°角，执笔稳而有力。

草图是不使用绘图工具，目测物体比例，徒手绘制的图样。徒手绘草图时要求目测尺寸要尽量符合实际，物体各部分比例要匀称，线条基本平直、粗细分明，尺寸标注无误，字体书写工整。知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标

画直线时，手腕靠着纸面，沿着画线方向移动，保持图线稳直，眼要注意终点方向，便于控制图线。常以手腕运笔画短线，以手臂移动画长线。2.直线的画法

为了便于控制图大小比例和各图形间的关系，可利用方格纸画草图。知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标画圆时，必须先画出两条中心线。3.常用角度的画法

30°、45°、60°等常见角度，可借助直角三角形两直角边的比例关系来画。4.圆的画法知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标任务实施知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标绘制手柄零件图(1)确定绘图比例为2:1，选用A4图纸横放。(2)削磨铅笔，清洁绘图工具和仪器，固定图纸。(3)绘制图框和标题栏。1.绘图准备布图，绘制作图基准线。2.绘制底稿知识链接任务实施任务引入学习小结复习自查学习目标

根据所给的两个定形尺寸和定位尺寸，画出直径为Φ20h7、长为15的圆柱轮廓线，直径为Φ5的圆孔和半径为R15、R10的圆弧。知识链接任务实施任务引入学