2022年基层反映中小学年轻教师男女比例失衡现象的隐患亟待关注

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页2022年基层反映中小学年轻教师男女比例失衡现象的隐患亟待关注近年来，招录的中学校新老师中女老师比例极大，以南浔区为例，2022年公开聘请老师拟录用人员126人，其中男16人；2022年公开聘请老师拟录用人员120人，其中男9人；2022年公开聘请老师拟录用人员82人，其中男11人。因此，老师队伍中男女比例失衡的现象愈加严峻，男女老师比例失衡给学校工作带来了许多困扰。

一是不利于同学健全人格的形成。从心理进展的角度来讲，14岁以前是儿童性格基本定型的时期，假如一个孩子从幼儿园到学校期间甚至学校阶段，始终都处在女性包围中，那么对他（她）的性格进展是极为不利的。教育中男老师的缺失，使孩子成长中缺乏坚毅、英勇、坚韧、大度等男性气质影响，简单导致男生阳刚气不足、不够坚决，从而简单导致男孩在中学校教育阶段形成阴柔的性格，对自己的性别熟悉模糊，由此产生自卑感、易敏感。在遇到挫折时，他们选择躲避而不是像个男子汉来解决问题，甚至自怨自艾、埋怨现实，缺乏解决问题的士气，心理承受力量降低。因此，在教育阶段特殊是学校阶段，补充学校生学龄前生活中男性的缺失尤为重要。青海师范高校副校长冶成福教授表示，校内里缺乏男老师，对处于性格形成阶段和青春期的中学校生的培育不利，在对同学性别趋向、共性品质的培育上，尤其是在英勇、进取、拼搏等优秀品质的示范方面易造成缺失。2022年4月15日《从师范院校男女比例看基础教育老师性别比例失衡问题》一文谈到，中学校基础教育阶段，男女老师对同学的成长成才起到至关重要的作用，男女老师比例失衡势必影响同学的健康成长，主要表现在：老师队伍男女比例失衡不利于同学性别角色的形成。老师作为同学性别认同榜样和性别角色形成的重要媒介物。同学无形中会仿照老师的行为，假如长期接触女老师，将会使得男同学消失缺少阳刚之气等问题，对他们的角色认同带来极大阻碍。2022年9月14日《老师职业性别失衡持续加剧，男生为何不愿考老师？》一文谈到，假如男老师太少，就犹如一个缺少父爱的“单亲家庭”，同学的心理、人格简单消失缺陷。整个校内里缺少阳刚之气，男孩子举手投足间无意的女性化动作、言辞会越来越多，心理承受力量也会较差。

二是影响教学工作的开展。心理学和管理学的讨论表明，性别混合的工作效率高，不简单产生疲惫。在男女老师比例失衡的学校中，女性老师占大多数，简单造成团体内部冲突，相互猜忌，不利于教学工作的开展。另外由于一些新招录的老师年龄相近，结婚时间、生育时间、哺乳时间也会比较接近，女性老师集体休产假现象时有发生，这会对学校正常的教学秩序带来不良影响。山西师范高校教育科学学院副教授肖军虎表示，男老师的稀缺，让学校诸如社会实践、校内平安类等需要体力的活动无法正常开展。2022年1月24日新华网《男女老师比例失衡不利于孩子成长》一文谈到，学校男女老师比例严峻失调，还极大地增加了学校的管理成本及难度，在二孩政策实施后，学校消失批量女老师怀孕请假的状况，已影响到学校的正常教学工作，这已不是一个学校的问题，已成普遍存在的现象。浙江省湖州市浔溪中学，在编老师134人，其中女76人，40周岁以下老师48人，其中女39人。近3年招录了12位女老师。随着年轻老师的增加和二胎政策的实施，截止2022年10月底，学校有3人产假中，1人保胎请假，还有5人怀孕将休产假。这给学校的课程支配增加了很大的压力。

三是不利于国家基础教育的长远进展。在学校这样一个小型社会中，男女老师比例的失衡，目前看可能危害有限，但假如任其自由进展，必将会导致基础教育进展的不完善和缺失。中学学校教育是打基础的阶段，对同学以后的学业会产生不行替代的作用，基础教育的缺失和不完善不利于同学打下结实的基础学问，不利于培育出具有竞争意识和创新力量的全面进展的个人，不利于我国国民素养的整体提高。长期如此，影响的已不仅仅是基础教育，而是国家和社会的进展。一旦学校不能培育出国家和社会所需要的人，在这个人才竞争和学问竞争的时代，我国国家和社会的进展将令人堪忧。厦门高校教育讨论院教授刘海峰表示，“尽管男女老师比例达到多少才合理没有定论，但相差比例不能过于悬殊，达到适度平衡是各国教育界共同追求的目标。2022年6月26日《当今中国中学校老师男女比例失调就真的就没有负面影响吗？》一文谈到，现在的女同学张牙舞爪者可谓比比皆是，而文雅者却越来越少，而男同学反倒比以前文雅的多了，有时候受女同学的欺侮，或许就是由于当今中国老师队伍男女比例失调造成的负面影响之一。长此以往下去，中国人必将男不男，女不女，这对于我们这个民族的进展来说确定不是什么好事，打个比方来说，水不柔，石不坚能是什么好事吗？该坚的